篇一 :三年级英语家长会发言稿

三年级英语家长会发言稿

各位家长:

下午好!很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。

我是三年级两个班的英语任课教师,也是三(1)班的班主任,我姓XX。在这个温馨的集体中,首先我想说两个感谢:

1、感谢家长在平时来学校了解学生学习英语的情况,感谢家长

以电话、短信等方式和我联系、交流。

2、感谢家长在平时监督学生听录音、读课文,写单词并每天给

孩子签字,谢谢你们的配合。

要知道,您的一个会意的微笑,一个善意的建议,一句真心的鼓

励,都会成为你们孩子前进的动力。

二、总结开学来的学习情况和考试情况。

开学来我们已进行了两次考试——第一次月考和期中考试,在期

中考试中三(1)班的考试结果比较理想,本班41人,优秀31人,其中90分以上21人。在座的绝大多数同学在这次考试中也展示了自己的实力,更有很多同学较平时取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。正是有了家长们尽心尽力的帮助,才能在此次考试中取得这么好的成绩!

三、介绍教材

首先介绍一下教材,三年级英语,是小学英语学习中一个重要的

起步阶段。我相信现在很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的,而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好,那相对来说,将来初中学起来就比较累,甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离,再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容:

1、26个字母大小写,会说会写,并且在书写英文字母时会按正

确的顺序书写;在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写,这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。

2、课本后的单词表,每一个单词都很重要。这就要同学们回家

去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。

3、课文中的对话,日常交际用语。要求每个同学都会背,要求

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篇二 :英语家长会发言稿

作业不按顺序摆在座位上,让进来的家长,自由翻看,随便坐。 各位家长,大家好,

走进来的时候,应该发现了,今天的作业是乱摆的,其实就是希望家长们,随意看看,好的向坏的学习,坏的向好的学习。

家长分为三类,1、就是学习成绩又好,家长又陪伴得多,这种孩子身心健康,开朗,但是要切忌骄纵,能让她们自己动手的,绝对不要代劳,让他们养成坐享其成的坏习惯。要鼓励学生自己动手 做作业,自己思考,自己做饭吃,洗自己的衣服,享受到通过自己努力,得到成功的快乐。

2、家长一百个不管,但是孩子很懂事,像这类的家长,就有福可享了。但是这样的孩子毕竟太少了。

3、孩子顽皮,不爱学习,坐不住,表现为,只要家长一使劲,学生成绩和习惯就看着上升,而只要稍微放手,孩子成绩和习惯就一落千丈。这种家长,就要辛苦了,必须陪着,特别是男孩子,陪到他直到懂事了。但是陪着绝对比不陪着好。就看您想要什么样的孩子了。需要更多的耐心!

4、孩子顽皮,不爱学习,家长也不管,像这类孩子,缺少关心,于是,学习不好,成绩也不好,心理也不健康。因为家长的疏忽,将会耽误孩子的一生。

自己仔细想想,您的孩子是哪一种孩子,您是哪一种家长。。您的孩

子需要什么样子的家长!

知已知彼,百战不殆!

做为老师,当然都希望大家都是第一类家长,但是,正因为是老师,所以,懂得,孩子有差异,家长有差异,不管什么样的孩子,什么样的家长,做为老师,都会给孩子更多的爱。爱不是说说而已,不是说我说我爱,就是爱,其实很简单,一个拥抱,一个摔倒后的微笑,一次小小的成功后的大拇指,一句肯定的话语。一次什么都不懂,但做作业时的陪伴。也许你都做不到,那你能做到什么?你给了孩子生命同时,你还给了他什么?

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

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篇三 :小学英语教师家长会发言稿[1]

尊敬的各位家长好!

我是五(3)班的英语老师,首先欢迎各位家长的到来。借此机会,我想应该给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的情况。开学初,本班学生在英语学习中缺乏积极性,自觉性差,凡事都要不停地反复的督促。布置的任务不能及时的完成。而五年级的英语教材相较三、四年级,又有所变化,起初孩子们没有找好学习的切入点,所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成绩较之前有所下降。一学期下来了,在强化课堂教学,抓好课堂效益上,我结合教材和学生的多方面情况,做了以下一些工作:1、五年级英语在听、说、读、写方面的要求更加重要,我们尽量在课堂上帮助学生掌握知识,开展活动,让他们在不知不觉中张口说英语。比如我们班庄园,王辉,钱勇,曹旭成,王声康,许雅文等同学,每节课的知识和作业都能当堂掌握和完成。2、兴趣是最好的老师。英语课中多是一些情景对话,我们常常设置一个情境,让学生进入其中,以表演的形式学习新知,乐在其中。如李杰,葛宇,逗号,潘建如,李浪,张朋顺,周扬名,吴家佩,花尉揩,沈培欢等同学,经常表演和惟妙惟肖,让人忍俊不禁的同时,其他同学也加深了对课文的理解。3、孩子们都是要强的,我们举行各式各样的比赛,让他们自发地要求进步。最近我们开展一对一的擂台赛。孩子们学习的积极性高涨。如张峰玮与庄园同学之间,杨冬煦和潘康同学之间,你追我赶,共同进步。 我们也进行了一些简单的测试,有很多同学较开学初都有很大的进步。尤其是张影,张自豪,刘俊杰,李杰,鲍胜凡,潘国光,吕文豪等同学。我们班同学,优秀的学生不仅成绩好,在英语表达能力上也有提高,学习有困难的学生也不气馁,一直在努力地向前冲。学习英语是为了以后能与人用英语交流,平时有积累,最后就能收获成功。让我们一起为孩子们营造一个开心快乐的学习氛围,真正让孩子们相对学的轻松,扎实,有效。

最后,祝各位家长新年快乐,合家幸福。愿我们的孩子天天进步!

小学五年级英语任课教师家长会发言稿

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篇四 :小学英语教师家长会发言稿

小学英语教师家长会发言稿

尊敬的各位家长,下午好:

首先,欢迎各位家长的到来。随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,一学期又要结束了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,也是小学与初中的接轨点,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说,好的开端是成功的一半。今天我们聚在一起:“一切为了孩子,为了孩子的一切!” 下面我想利用这个机会,把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。

学期已经快要结束,最近我们组织了多次的复习考试,对学生一学期来的学习作了简单的检测,也通过这些测试,了解学生的在学习方面的不足,以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调研试卷,有深有浅,学生的情况大致如下:总分100分,班级最高分100分,优秀的学生有李雨婷,付钟,彭一凡,顾洁,刘响,林玉,孟遥,杨静,王威,卞翔,姚文俊,曹嘉其,韦磊等同学,不及格的也有几位同学,但是都在50分左右,相较之前都有所进步。大部分同学的成绩都较好,尤其是像陆金剑,顾思,杜成杰,朱佳文,徐峥然,张启月,潘俊辰,张丽娟,戴星星,张显佳等同学,进步尤为显著。结合平时的表现及最近检测情况,我把我们班学生大致分成三类:一类同学,学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注、书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差,作业能主动完成,但是书写潦潦草草,错题一大堆。讲评过的题,既不更正,也不做相应的笔记.

针对学生的情况,在后面的复习期间,我会努力积极调动学生的学习英语的积极性,让他们能主动参与到复习中,开展各样的活动,相互比赛,得到促进和提高。有针对性地对学生进行考前辅导。对部分学生课后帮助,像刘成宇,姚奇东,吴昊,王登楼等同学。能让所有的同学在最后的考试中,都能交给诸位家长一份满意的答卷。

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篇五 :英语学科家长会发言稿

四年级家长会发言稿

各位家长:

你们好!大家都知道,在当今社会,英语越来越重要,家长对英语的重视更甚从前。而我们学校对于英语是相当的重视,以英语教学为特色而出名。自建校以来,学校领导以前瞻的眼光提出:英语必将成为通往世界的桥梁,打开世界大门的钥匙。确立了“加强英语,实现双语,天华人与世界同步”的全新办学理念。无论是英语硬件上还是软件上,学校投入了很多。硬件方面,学校配置了设备先进的英语语音教室、英语拓展活动教室、英语广播站、英语资源共享网站。软件方面,学校组建了一支由22名专业英语教师和6名国际友人组成的精英团队。学校对于教师的培训投入了大量的精力。每个学期,各个年级进行同课异构,每个英语老师彼此学习,互相评课帮助。邀请专家对英语老师进行业务指导,解析英语新课标。校内名师对英语老师进行英语书写以及简笔画进行培训和指导。英语是一门国际性的语言,学校采取“引进来”和“走出去”的方法,每个学期,学校引进6名外教,6名外教不仅教授学生,还给所有英语老师进行口语专业方面的培训。走出去——我校派出老师到英国进行学习,将最好的英语教学方法培训给其他的老师。对于孩子学英语最大的障碍就是没有语言环境。学校突破教学课堂,让英语成为一种习惯,让沟通不再困难。每周一的双语升旗仪式,周一中午的英语广播,以及和外教共同合作的英语电视台节目——小白鸽电视台。每逢西方节日,英语老师都会和外教共同策划节日派对,10月底,我们才举行了万圣节的英

语派对,很多学生在亲身感受到了西方节日的魅力。英语大讲堂补充书本知识之外的西方文化,英语学科节让每个学生展示自我的机会。英语夏令营更是帮助学生感受异国文化,提高英语运用水平,一届比一届更有特色更富有新意。今年学校进行了英语特色学校评估,各位英语专家走进了所有英语老师的课堂,百分之九十的课堂被评为优秀,其他评为良好。课间充分感受到了学校的英语氛围,看到了学生对英语的浓厚兴趣,他们对我们学校英语办学给出了高度的赞扬。 学校提供了很多学习英语的平台,而每个年级也针对各个年级的学生学习英语提出了一定的期待和学习方法。我们的孩子现在正处于四年级。四年级的英语,是小学英语学习中一个重要的阶段。现在的小学教材和中学教材已经进行了衔接,甚至现在小学四年级的英语水平就相当原来初一,初二的,难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”,只有地基打牢了,楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段,培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。

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篇六 :一年级英语家长会发言稿

一年级英语家长会发言稿

作者:董亚琴 文章来源:本站原创 点击数:455 更新时间:2009-11-20

各位家长:

大家下午好!

我是一年级的英语老师,也是孩子们口中的Miss董。有些家长与我交谈过,也有一些了解。今天大家来到这里,相信我们的出发点都是一样的,为了孩子的健康成长共同努力。

一、考试情况分析

这一次,一年级期中考只有口语考试,是二、三年级的老师进行考试。对孩子来说也是第一次,难免有些紧张。考试的题型内容包括四部分,包含了整四个单元的内容。但其中也出现了一些问题:

1.有的孩子在平时做练习时,表现不错,而口语却没有考好

2.而相反的情况,有的孩子却考的不错。

这也反映一个问题,孩子的口语需要加强。我们需要很好的配合。基于上述的情况,以下几点希望我们共同配合努力:

二、建议与要求

英语最重要的就是听和读。不听不读,那就是“哑巴英语”。

1.复读机,录音机这种硬件设备一定要配备,是必须的。给孩子创造更好的学习语言环境。这是没有任何借口的。

2.磁带是每天必须坚持要听的,即使没有新知识的注入,也可以是旧知识的复习。只有这样,你知识的雪球才会越滚越大。

3.在家听读的时候,一定要保证手指到,眼睛看到,嘴巴大声的朗读出来。这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。

4.在书本上进行家长签字,写上日期。家里的复习做的好,也相当于一个孩子的二次学习。同时家长给予我们及时的反馈,更加方便我们之间的沟通与交流。

三、作业

1.一年级的孩子是没有抄写作业的,很容易和汉语拼音混淆,而只是要求认读单词,肯说肯听。

2.一年级的一课一练和英语联系册是主要的检查孩子学习情况的作业,以及布置的家庭表演作业,其目的都是希望孩子的一日学习有一个好的反馈。并与家长多一些的互动。

四、教学措施

1.上课的内容,主要先是从单词入手,再进行短语与句子的训练。而不是按照课本一页一页的上,而导致有些家长认为老师上的太快,而孩子没掌握。从而造成的不便,请家长谅解。

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篇七 :家长会发言稿(英语老师)

各位家长,大家晚上好!

我是本学期担任九(7)班英语教学的王老师,很多家长也许是第一次见到我,大家彼此间可能比较陌生。希望今后有更多的机会与您携手交流。今天在家长会上能与家长们就毕业班学生的学习与发展开展研讨,我觉得机会非常宝贵!

我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的,一方面孩子们有许多功课要学,另一方面许多学生英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要注意的方面。

1. 英语课堂学习应该注重课堂学习效果,40分钟非常宝贵且有限,我们力争要在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语当天学习的内容应该当天消化,如果不能及时消化就会积食,造成听课越听越不懂,形成恶性循环!英语学习重在平时,每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击,临时抱佛脚的做法不可取也不可行。

我确信:英语要学好和智商无关,学不好英语的人都是懒惰的人。所以,在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语,不外乎就是在听,说,读,写这些方面下功夫。

2. 作业一定要按时独立完成,不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径,要求同学们能如实客观地对待作业。知之为知之,不知为不知,宁愿独立完成的空几题的作业,也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。许多同学自觉性差,平时空空两手回家,早上早早赶来抄,每天我都布置了一定的英语作业,因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做,并督促子女认真复习。

3. 学习习惯是第一生产力。许多同学英语学习好,并不是他(她)比别人聪明,而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果,我们班的陈晓玉,陈玲同学,她们学习态度端正,上课认真,书写工整,正因为如此,无论什么考试都能取得很好的成绩,这与她平时良好的学习习惯是分不开的!而有些同学你看似认真,却是身在心不在,学习重在表象,完全不扎实,综合素质却没有真正提高。课外也不下功夫,一堂课几个单词,一两个重点句型下节课过来提问一问三不知,又何谈课外扩展与素质提升?这样的现象很普遍,说到底,还是好的习惯没有养成,不够勤奋。另外还有几个同学,他们的潜力很大,但因为还不够认真刻苦,所以没有发挥出自己最好的水平,希望家长能够配合老师,把孩子的成绩抓上去。我坚信:如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成老师布置的任务,那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风,成绩马上就会见效。

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篇八 :英语家长会发言稿

小学六年级英语教师家长会发言稿

各位家长下午好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。

下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言:在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词,读课文。其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

先说一下听,每个学生都有和书相配套的听力内容,光靠上课听一点点的内容,学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,不能说英语就白学了。 每上完一次课,我都叫学生回家要跟点读机读,可是有多少学生真地做到了呢?所读的知识已经学过了,跟

点读机读应该是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿点读机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说,英语学了就是要说,要和别人交流。在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。所以下课也要说,放学回家也要说。在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬一句,他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很自豪,因为自己所学得派上了用场。

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