10级建筑装饰技术专业外出写生总结

实习目的：

通过外出户外写生进一步加深学生对中国建筑（民居、风土人物、自然风景）的感受能力、提高写生的审美能力、加深和拓宽写生对美的修养；同时锻炼学生在实践中的毅志力、吃苦精神、协作与友爱精神。培养学生对自然界、风景、古代民居园林等建筑造型、色彩的感受能力和表现能力，学习和借鉴优秀传统文化，为建筑装饰专业奠定坚实全方位美学修养和绘画表现技巧基础。

实习时间：

20xx年x月x日——20xx年x月x日

实习地点：

万仙山郭亮村

实习班级：

10级建筑装饰装饰1、2、3、4班

实习人数：

138人

实习总结：

根据我院建筑装饰技术专业教学计划的安排，由建筑装饰教研室李莉、卢阳老师组织10级建筑装饰技术专业学生于本学期第十周去我院实习基地万仙山郭亮村写生实习，这一组织目的是为了增强建筑装饰专业学生户外写生对自然、社会的感受能力，拓宽学生视野、提高学生的基础绘画技能和对本专业

的认识水平。

为了确保学生的安全、食宿、写生的质量等事项，我院建筑装饰专业教师进行了严密的组织计划，包括外出学生签到表、写生计划、写生纪律规定等内容，这一计划使我们的写生得以有序的进行。

为了保证学生安全到达目的地，由院长李文霞统筹安排，专业教师李莉、时宗伟、黄华和负责生活、纪律管理的辅导员卢阳老师带队，于20xx年x月x日带领10级建装1、2、 3、4班到万仙山郭亮地区进行为期一周实地考察写生。

这一自然风景的魅力，使他们积极的投入到后来的实习中。由于万仙山郭亮地区是各大院校的集中实习基地，在这里也为学生提供了与其它院校知名美术教授学习、与其他学生之间交流的机会，从而也提高了我们学生对自然风景的认识，在专业教师李莉、时宗伟、黄华的辅导下，他们把所见、所选的对象经过不断地提炼融汇到自己的画纸中，理论在实践中升华，实践水平在每天的绘画中得以提高。

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写 生 总 结

举办单位：南昌航空工业学院 艺术与设计学院

写生对象：03级 艺设 工设 科院艺设 写生地点：安徽黟县 写生时间：20xx年x月x日—17日

新的一个学年开始了，根据教学计划的安排，我院组织了03级的所有学生在安徽皖南地区进行了为期十天的写生。在这次教学活动中，师生们得到了院领导何书记，丘主任和桑主任的亲切关怀和大力支持，使得整个教学活动圆满的完成了。在这次写生中学生们开阔了视野，增长了见识，绘画的技巧和方法上又有了很大的提高！

整个教学活动的目的是为了提高学生的艺术鉴赏能力，使他们能够在平时生活中发现设计元素，了解当地的风土人情、历史背景、文化底蕴，拓宽知识面，积累素材，从而为专业学习提供丰富的学习素材。宗旨就是一切为了今后的专业学习和就业奠定一个良好的基础。

9月6号下午，也就是离开学校踏入安徽前，在我院何书记的主持下，对03级全体美术生开了重要的写生准备会议！

会上要求每一个学生认真细读了《艺术考察，野外写生纪律守则》！艺术守则上明确注明了安全事项和预防安全责任事项。同时也注明了写生的目的任务和违纪处罚事项 。

要求随行的老师有：曹治，邓航蕾，李洁，谌艳，钟砚涛，徐波，万文瑞，还有基础教研室冯立主任。老师一部分作为各班临时带班老师，另一部分作为总负责人进行指挥。

会议上，何书记发表了重要讲话，总的思想是要求同学们遵守纪律守则尊重当地的风俗习惯，要体现南昌航院学生积极向上的精神风貌。

9月7号下午1点，按计划，系领导安排了多辆校车将03级271名美术生送往火车站，并为学生安排了火车专厢。一次性将学生安全无误的送到了安徽黟县，没有落下任何一个同学。虽然抵达黟县已是深夜11点，在饭店紧缺的情况

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外出写生总结

活动简介

此次活动本应该四月份进行，但是由于本社团参与了一些其他社团组织的活动，故推迟到5月6日组织开展。但是这次青龙山外出写生活动举行的很有意义，一方面提高了社员的艺术修养和审美能力，加强了他们对素描的掌握能力。令一方面，培养同学与同学之间团结友爱、互帮互助的感情。同时让同学们了解自然，通过实践，来寻找灵感和创意。

一、活动主题

初夏味道，创意无限

二、活动宗旨

为了让社员们更加了解自然，通过实践，来寻找绘画上的灵感和创意，同时丰富社员的业余生活，增进社员之间的感情。

三、不足与欠缺

1、前期准备工作没有做好，许多人接到通知太仓促了，最终参与外出写生的人数较少。

2、写生过程太单调，缺少趣味性，其他活动安排较少。

3、路途较为遥远，没有考虑到有些人会晕车，晕车药没有准备。

四、改正措施

1、前期准备工作要做好，提前和社员打招呼。

2、多策划组织一些丰富多彩的小游戏，增加趣味性。

3、远途旅程充分考虑到有些人会晕车，带上晕车药。

五、活动心得

这次外出写生活动，充分的验证了那句名言：生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。此次活动很好的锻炼了社员们的观察力，提升了大家对自然风景的进行美的提炼的能力。同时我们也深深体会到艺术也是一门哲学，从中可以体会出许多的人生哲理。总言之，此次外出写生意义重大，因为艺术离不开生活，我们从生活中表现出艺术，才是真正平凡中不平凡的美!

唐山工业职业技术学院书画协会

20##年5月6日

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那年 、古城

    凤凰写生的日子--是美好的日子，也是我难以忘怀的日子。我们艺术系的同学在两位老师的带领下前往湖南省吉首市凤凰县，并一起进行了持续十天的速写写生实习。

　  5月7号晚上，我们整装出发，坐在去吉首的火车，心中有许多说不出的激动，许多憧憬。也许是因为第一次和那么多同学一起坐火车，也许是因为第一次那么多人一起到比较远的地方，也许是第一次去实习，也许....在火车上我们全班一起吃东西、一起嬉笑，一起打牌，在这短短的十几个小时，我一次又一次的感受到了我们同学之间的团结与互助。到了吉首，我们再坐上从吉首转到凤凰的大巴，当到凤凰县境内，已是中午了，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的景像就深深地吸引了我们。虽然坐了一晚的火车，但我们一路说说笑笑，时间很快就过去了。到达目的地已经是下午一两点的样子，老师安排休息，好多同学已经安耐不住这里的吸引自己跑出去先睹为快了。在那里聚集了好多院校的学生：有江西的，安徽的，还有其他学院学习建筑、设计、摄影等专业的学生也是比比皆是。还有好多“大家”，也就是说我们说的画家，搞艺术的也是不乏！我们把凤凰古城基本上寥寥的看了一遍，我们看到了鳞次栉比的古朴的建筑，还有‘混浊’的沱江流淌其间，一切是那么的美。      

到处浏览了一番后，被几个大户人家“门当”图案所吸引。发现门当石刻是湘西凤凰建筑风格之一。后来网上搜索发现“门当”与“户对”最初是指古代大门建筑中的两个重要组成部分。 门当原本是指在大门前左右两侧相对而置的一对呈扁形的石墩或石鼓（用石鼓，是因为鼓声宏阔威严、厉如雷霆，人们以为其能避鬼推崇）；户对则是指位于门楣上方或门楣两侧的圆柱形木雕或雕砖，由于这种木雕或砖雕位于门户之上，且为双数，有的是一对两个，有的是两对四个，所以称为户对。用木头雕刻的户对位于门楣上方，一般为短圆柱形，每根长一尺左右，与地面平行，与门楣垂直；而用砖雕刻而成的户对则位于门楣两侧，上面大多刻有以瑞兽珍禽为主题的图案。根据建筑学上的和谐美学原理，大门前有门当的宅院必有户对，所以，门当、户对常常被同呼并称。又因为门当、户对上往往雕刻有适合主人身份的图案，且门当的大小、户对的多少又标志着宅第主人家财势的大小，所以，门当和户对除了有镇宅装饰的作用，还是宅第主人身份、地位、家境的重要标志。所以，门当户对逐渐演变成社会观念中衡量男婚女嫁条件的一个成语，在今天，反而被人忽略了其原来的意思。

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素描风景写生总结

（09建筑学专业）

风景写生课程是建筑专业的实践课程。

本课程的任务是通过校内写生考察，锻炼学生的观察力和表现力，加强学生写实造型能力和艺术处理对象的能力。同时要求在写生中努力运用课堂所学的知识，在实践中进步的巩固，以达到各方面能力均有所提高。

风景写生主要选择校园建筑以及周边环境作为绘画重点；钢笔、铅笔表现对象不失明暗关系且钢笔的运用可以和以后的效果图表现等课程紧密联系起来。09建筑学专业一共87人，（作业布置：钢笔、铅笔素描每人2张16开/一天，校园写生，由系里统一安排、管理,最后交一张速写作为最后成绩），分成2组，每组40人左右，每组各有一个组长，以组为单位统一行动。每天由每位老师各带1组学生外出写生，现场辅导，作画。每人一天2张16开钢笔、铅笔素描作业。画完后统一评画，指出不足，经过分析、比较，在写生时未意识到的问题。还有就是解答学生一天当中遇到的问题。在写生过程中指导学生怎样构图，怎样取舍，确定什么样的构图，宜用什么表现手法等，适当的为学生修改作业，尽量保留学生画面中相对好的东西。由于学生人数较多，所以学生遇到问题可用短信的形式发给我们遇到的处理画面等问题，都一一作答回复。写生的对象多样性，有对单独的

建筑的描写，也有对风景和建筑相结合的描绘，如建筑和湖边植物以及湖等，体现了建筑与人文、建筑与环境、建筑与生态的关系。在写生的过程中，大多数同学都能认真完成写生作业，且大部分画面处理的较好。

在校园的写生方式是实地踏察，以组为单位由每位老师带队，学生以照相的形式收集资料进行实地踏察。

通过此次写生、考察学生对钢笔、铅笔素描有了进一步的认识和提高，对自己所学的专业也有了更深层次的理解和认识。

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石板岩写生总结系列一：修行

有人说写生是学习，徐雨桐说：“写生是一场修行”。因为这不仅是学习水平的改变，更是学习心态的转换和交流。

告别幸福、短暂的国庆两天乐，你们拖着沉重的行李箱，背着似乎能把你们压倒的画袋，带着父母的唠叨和期望，怀揣着梦想，踏上了写生路。车在路上，你们晕晕沉沉，你们曾经幻想车上会有欢声笑语，你们梦想石板岩应该是这样：有一条小道，两边是石头房，路上还有自然形成的石头，我们在不同的小道中，画着不同的风景。哪里的天气晴朗，时不时还能听见潺潺的流水声。

梦想在继续，因为车仍在路上，快到时，我的一声大喝，让沉沉欲睡的你们惊醒。你们睁开你们那迷蒙、惺忪的双眼，顿时被路边的绿色所吸引。你们看到了高山碧树，层叠杂乱的岩石交错相压却不失美感；你们惊叹于司机师傅娴熟的车技，总能在奇绝险路时，让你体验峰回路转，别有洞天的绝妙；你们更会在路过悠长、悠长又静寂的隧道时，用黑色的眼睛去寻找黑色的“冠锦”。

梦想继续，欢乐不停，直到我们车停那一刻。当我们拖着笨重的行李，走向那个农家校园时，我们每个人虽然已很疲惫，但仍兴致勃勃。走进那个小院，走进那个我们我们即将要生活车上10天的宿舍，那一刻，欢笑停留在了我们的脸上：大通铺。没有电视，没有电脑，没有WIFI，没有独立卫生间，甚至连写字桌都没有。还有不适应的天气，车上还觉得温暖如春，现在已是寒气逼人。

但你们就是你们，你们很快找到了属于你们自己的快乐。

看，这就是女生宿舍，小巧而别致，或四人，或六人独处一室。室外就是属于你们独立的、宽阔的大阳台。视野开阔，远近矮楼、低瓦、土墙，远处群山连绵，云雾相连。轻轻闭上眼，有清风拂面。想象着吃饭时的三三两两，你打点土豆，我整点丝瓜、她再来点白菜，聚在一起，伴着清新的空气下咽，这是何等的惬意。甚至，有些学生都忍不住要来些烧烤了。住宿虽没有华丽的家具，也不够优美，但房子的每一处布置，都显示着房主的几分用心。

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远离了城市的躁动，远离了车马喧嚣。我们来到瑶里古镇写生。15天，我们用画笔和相机记录下那山、那水、那里的古建筑，我们的心灵也得到了净化。 7月x日中午，带着激动与好奇，我们坐上大巴从学校出发了。瑶里，瑶里到底是个什么样的呢？我的大脑中只有一个模糊的轮廓：有山、有水、有鱼、有徽派建筑。然而时间仿佛并不理会我们迫切的心情，到达写生基地的时候天已经黑了。

第二天，老师带着我们熟悉环境，由此得见古镇的面貌。瑶里依河而建。瑶河静静地流淌，几千年来孕育着这里的生命，“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。”古老而有特色的房屋错落有致地分布在河的两岸。在这里，仿佛看不到工业的痕迹，嗅不到科技的踪影，处处鸡犬相闻。四周山色清秀，山上郁郁葱葱。抬头仰望，湛蓝的天空中挂着几片洁净的白云，白云像一团团轻柔的白纱，不紧不慢地将天空擦的不着纤尘。这里的人们都是闲散而率真的，不用匆忙地奔走，不用造作地微笑。河边的石凳上，老人们喝茶下棋，闲话年景。而他们又是那样的热情好客，古风犹存。置身其中，恍若进入世外桃源。

厌倦了城市的浮华与喧嚣，厌倦了快节奏的躁动不安，这里仿佛是一片心灵氧吧，容我放慢脚步，在高山流水之间将自己放逐，褪去一切社会属性，回归自然。可以忘记一切烦恼，忘记天地光阴，解开禁锢，让思绪自由徜徉。

接下来的十几天里，每天夹着画板，背着相机，伴着晨光从基地出发。找一处静谧的所在，坐下来聆听虫鸣鸟叫，聆听流水潺潺，感受山的秀丽，水的柔情，鱼的畅快自由，还有古老的徽派建筑那历史的厚重感。

然而，画画并不总是这么有诗意，毕竟我并不擅长画画。一开始我总忍不住画大场景，前景、中景、远景一应俱全。眼睛里看到什么就画什么，画得很累，耗费时间也很长，而画面上景物又太多太杂，没有重点。画山画水时一开始也不知道从何下手，毕竟没有经历过山水风景的户外写生。于是，每天晚上的画作评讲就很关键了。在老师的耐心指导下，我知道了取舍的重要性，选取自己感兴趣的小景。老师常说：“你选的景要有画意。”破坏画面的东西可以略去，如果其他地方的一个东西与这个画面很协调，可以把它移到自己的画面上。画画是创作而不是拍照。老师也经常强调构图，构图好了，画面才会协调，一个好的构图甚至

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