篇一 :幼儿园教研组组长竟聘演讲稿

幼儿园教研组组长竟聘演讲稿

各位尊敬的园领导和妹妹们:

中午好:

我——XX,一个开朗热情,优点与缺点并存的大龄未婚少女站在你们的面前。来到奥福工作六年了,是民主、公平、公正、温馨的园氛围让我爱上了这里。奥福带给了我太多欢笑,太多快乐,太多的自我展现机会。眯眼掐指一算,是到了我该回馈奥福的时候了,所以,今天我自信但又羞涩的站在了这里。自信是缘于我开朗热情、宽容大方的性格,在工作中不会抢功邀功,会尊重每一位老师的工作态度;在业务方面我有着一定的工作经验。十几年的教育教学过程中,我积累了些许的经验财富。自参加工作以来,承担过数不清的省、市、县级公开课;也承担了多个省、市级科研课题。羞涩是缘于我对工作的积极热情性大过脚踏实地的干劲。我在工作中会偷个小懒耍个小聪明什么的,正是因为这些缺点我感到更应该给自己压担子;督促自己在保留对工作积极热情勇于钻研的基石上,学会控制约束自己,让自身的缺点通过大家的监督与督促转化为一种积极向上的工作及学习态度,不断的完善自己,让我成为一个完美的人。此处翻译为perfect!

接下来谈谈我的工作设想:

1、倡导民主的作风。

共同研讨,少做表面文章,多做实事,力求工作的实效性。天时不如地利,地利不如人和,家和万事兴。只有团结,工作才能形成合力。教研组的事情要和大家商量,虚心真诚地听取组内老师的意见,

努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系,和谐的工作环境,一个"既有民主,又有高度集中,又有个人心情舒畅"的工作氛围。

2、挖掘每一位教师的潜力。

教研组是一个集体,就好象是一株生机勃勃的大树,我相信每一位老师都是一枚果实,都有无穷的潜力,只有大家齐心协力才能构成硕果满枝、花香四溢的动人风景。我门大班组的老师年轻,有活力,她们缺少的不是才华,而是需要更多发现和表现的机会。通过个别交流,开年级组会议,小型聚会等形式鼓励,引导每一位老师,让她们发现自己的长处,争取表现的机会。让教研组不但充满朝气还要充满激情,更充满积极钻研业务的氛围。我很感谢我们大班组的xx、李xx、xx、xx这四位年轻的配班老师。xx的努力、xx的踏实、xx的认真、xx的热情都让我不停的反省。她们这么年轻,但工作中却能脚踏实地,一丝不苟,认认真真,正是我学习的榜样;我更感谢大班组的xx、xx、xx这三位主班老师,xx的聪明睿智、xx的耐心负责、xx的良好师德都鞭策着我积极向上。

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篇二 :优秀教研组长发言稿

在团队合作中实现自我超越

抚松二实验 官明英

尊敬的各位领导、老师们:大家好!

我是抚松二实验五年级年部组长数学教研组长,很荣幸,今天有这样的机会和大家一起交流、学习。其实在座的各位老师都是我学习的榜样,无论是在教学上,还是在组织管理上都比我有着丰富的经验。这次交流活动,是对我们开展好教研工作的一次鞭策和鼓励。今天我与大家交流的题目是《在团队合作中实现自我超越》。我们数学组现有教师4人,是一个团结向上有凝聚力的团队。其中既有市骨干教师,又有经验丰富的老教师和充满青春活力的年轻教师。我们以课堂教学改革为重点,以提高教育教学质量为目标,扎实有效的开展主题教研活动,在团队合作共同努力下,去年教研组被评为“三星级优秀教研组”,我也获得了“优秀教研组长”的称号。这是对我们工作的极大肯定,今年我们再接再励,申报了“四星级优秀教研组”。

下面,结合我们教研组一年的工作情况,与大家交流几点做法和体会:

一、校领导重视教研组的建设,建立健全教研组管理制度

抚松二实验十分重视教研工作,校长亲自解读县教育局文件,组织各教研组认真讨论,使教师深刻理解有效教学的核心内涵,准确把握课堂教学基本要求,对构建生命化的课堂达成了共识,并建立健全了《常规教学制度》、《包保领导制度》、《备课制度》、《教研组长职责》、《优秀教研组评选制度》、《帮扶制度》等,为教研组工

作指明了方向。

一个教研组的成长和发展离不开严格的管理,同样教研组的教学

常规工作的落实与完善也离不开有效的管理,因此在教研组发展过程

中,我们制定《教研组工作制度》、《主题教研制度》、《听评课制度》、

作业教案检查以及期中、期末的试卷分析制度,促进推动教研组有序

稳步发展。

二、严格执行教研计划,将教研活动开展到位。 学期初,教研组依据学校的整体工作计划和教研室的工作安排,

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篇三 :教研组长会发言稿

教研组长会议发言稿

教研组是学科教师集体进行教学研究的基本组织,其工作执行程度如何,直接关系着学校教学质量的高低。教研组工作的有序开展,离不开教研组长的合理计划;教研组民主、和谐的氛围,离不开教研组长的精心打造;教研组“教学研究”的顺畅推进,离不开教研组长的科学引领。因此,教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。一个优秀的教研组长,应该努力成为业务精湛的专家、痴心课改的先锋、终身学习的楷模、共享合作的赢家。为稳步提高我校教学质量,使我校教学质量实现可持续发展,教导处要求各教研组长要明确自己的职责并履行好自己的职责。

首先我想把自己对教研组工作的几点思考提出来

思考一:教研组功能的定位是什么?

对于教研组功能的定位我觉得有以下几个方面:一是发挥负责教学的功能。教研组是学科教学质量的第一责任人,要对本学科的教学负责。在课堂教学和质量监控方面,教研组要发挥指导、监督、管理和激励的作用。二是发挥教学研究的功能。教研组要研究教学中存在的问题,要研究教学目标的制定和达成、教学过程的设计的有效性和合理性、教学方法和技术的运用、学生的心理状态和学习效果等,而不是简单的“上传下达”学校的教学通知和要求。教研组要营造研究氛围,使研究教学问题成为常态工作。三是发挥教师的培训功能。教研组通过“备课、上课、听课、评课”的 ,组织教研组成员共同参与,相互观摩和集体反思,提高课堂教学效益,提升教师教学水平和

研究能力。 四是凝聚集体智慧功能。新教师有新的教学理论、方法和手段,老教师要多年积淀的教学经验和教材处理方法。在这个知识更新加快,教材变动频繁的今天,更加要求我们要加强互助,相互学习,能凝聚集体的智慧,改进教学方法,提高教学质量。

思考2:在组织教研活动时应关注什么?

我个人认为教研活动应关注以下四个方面:一是要关注老师所面临的教育教学问题,即就是关注本学科教学研究的质量,关注本学科教师在教学中遇到的困惑,在课改中遇到的问题。二是在关注发挥组内群体的作用和潜能。即就是要使教研组活动系列化,目标具体化。不能使组内活动每学期都有翻新,哪学期都没模式,没有好的成功经验。对于教研目标要凝聚集体的智慧具体化,把教研主题分解到每个组员的头上。三是要关注教研活动的规范性。即就是要规范教研组活动,提出每次教研组会的主题和方向,使教研组活动有特色。四是要关注本学科教学质量的提高。即就是关注本学科内学生的学习质量。

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篇四 :教研组长会议发言稿

教研组长会议发言稿

一、教研组长、备课组长职责

(一)、 教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人,根据教导处的安排负责、 组织和实施本学科的教研、教改等活动。其主要职责是:

1、根据素质教育目标和学校实际,组织教研组教师学习课标,钻研教材,学习新课程教学理念,掌握教材的知识体系。

2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求,制定教研工作计划,包括组织研究课,组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。并定期检查计划的实施情况,搞好学期或学年教研工作的自评和总结。

3、,每周至少一次。备课内容:教学目的、学生实际、重难点知识、课时安排、教学方法、作业实验、课件等。在集体备课时,注意做到四定:定时间、定地点、定专题、定内容;四备:备课标、备教材、备教法、备学法;五统一:统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。做好集体备课记录。

4、协助教导处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。

5、经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量,发现、总结和推广行之有效的教学经验;每学期对组内教师的检查听课至少每人一节,课后进行反馈交流;做好本学科公开课的组织评议工作。

6、认真抓好常规管理,搞好组内教研活动,总结、检查、落实阶段工作,做到活动前周密部署,活动后及时小结,作好书面记录。每学期督促本组老师做好本学科教师的继续教育统计。

7、积极组织教师学习教育教学理论,带头钻研教学业务,结合教学工作开展专题研究,撰写教育教学论文。依据教研组成员的实际科研能力,主持设立本组的教学研究课题,并进行专题研究。

8、协调本组的工作和人际关系,团结协作,努力搞好本组的教风和组风建设。

9、积极参加教研组长会,乐意承担有关的教研组任务,沟通与教研中心、兄弟学校、其他教研组的联系。

10、搞好教研组学期工作总结,并督促教师搞好个人工作总结。

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篇五 :教研组长会议发言稿

各位领导、各位组长

非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组的建设问题。今天我们召开教研组长会议主要是因为教研组长这支队伍对学校教学质量的提高和教研力量、教师培训等方向的作用太重要了,你们是学校教学研究的落实者,是本学科教学活动的组织者,是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上,你们的观念影响着学校某门学科发展的方向,你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法,一些思考,说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。

首先,我想说说教研组长到底该做些什么?

教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。其主要工作,简要地说,主要有:教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。具体地说,要做以下工作:

1、制定、执行、调整计划。即就是在上级、学校各项计划,特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下,按照要求制定教研组工作计划开展教研活动,并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。

2、组织理论学习。即就是要组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。

3、指导备课组工作。带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划,指导开展相应的教学研究活动及集体备课。

4、教学常规管理。即就是检查本组教师落实教学常规情况,做到认真备课,认真批改作业,认真辅导学生,认真组织复习等等。

5、教学质量管理。通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式,了解本组教师教学情况,包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导),有责任向老师提出改进教学的意见和建议。

6、教师培养。充分发挥教学骨干的作用,结合本学科实际,制定相关计划措施,形成教学模式。加强对学科教师的培养,努力让每一位教师得到成长。

7、教育科研。及时把握基本学科教改发展动态,积极搜集本学科教改发展动态,开展学科课题研究,带头进行教学论文的撰写。

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篇六 :幼儿园园本教研培训会发言稿

幼儿园园本教研培训会发言稿

各位校长、园长:

大家好!20##年,河北省教育科学研究所专门成立了幼儿教育教研室,20##年6月4日—7日又召开了河北省幼儿园园本教研培训会议。河北省各县市均派幼儿教研员、市直幼儿园园长、骨干教师参加会议。参会人员达到650余人。这充分体现了省、市、县对幼儿园工作、对幼儿园园本教研工作的重视。为全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》(实行)的精神,落实“以园为本教研制度建设”的要求,促进幼儿教育事业科学发展。我市教研室特召开本次幼儿园园本教研培训会议。

会议目标:

1、推动我市幼儿园园本教研活动的有效开展。

2、提升我市幼儿园保教质量。

3、提高我市幼儿教师专业化水平。

会议议程:

1、传达河北省幼儿园园本教研培训会会议精神。

2、我市幼儿园代表发言。

3、布置我市幼儿园园本教研工作。

4、相关通知。

         一、首先,我就将河北省幼儿园园本教研培训会会议精神向各位转达一下:

     20##年6月4日—7日,河北省幼儿园园本教研培训会议在石家庄北方大厦召开。会议由省教科所幼教室主任杨雅清主持。由高智军秘书长致开幕词。会议中分别有三位教授进行专家讲座,有八所幼儿园进行了园本教研成果展示。

三位教授分别是:中央教育科学研究所 储朝晖  教授;

华东师范大学       华爱华  教授;

南京师范大学          教授。

其中,中央教育科学研究所 储朝晖教授主讲的是《学前教育改革的现状及发展趋势分析》。讲座中从宏观的角度提出:

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篇七 :教研组长会发言稿

教研组长会发言稿

各位领导、各位组长

非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组的建设问题。今天我们召开教研组长会议主要是因为教研组长这支队伍对学校教学质量的提高和教研力量、教师培训等方向的作用太重要了,你们是学校教学研究的落实者,是本学科教学活动的组织者,是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上,你们的观念影响着学校某门学科发展的方向,你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法,一些思考,说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。

首先,我想说说教研组长到底该做些什么?

教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。其主要工作,简要地说,主要有:教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。具体地说,要做以下工作:

1、 制定、执行、调整计划。即就是在上级、学校各

项计划,特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下,按照要求制定教研组工作计划开展教研活动,并对计划执行情况进行及时总结和相应调

整。

2、 组织理论学习。即就是要组织教师学习教育教学

理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。

3、 指导备课组工作。带领和指导备课组制定学期教

学进度计划和教学研究计划,指导开展相应的教学研究活动及集体备课。

4、 教学常规管理。即就是检查本组教师落实教学常

规情况,做到认真备课,认真批改作业,认真辅导学生,认真组织复习等等。

5、 教学质量管理。通过检查备课、听课、检查学生

作业与学生座谈等形式,了解本组教师教学情况,包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导),有责任向老师提出改进教学的意见和建议。

6、 教师培养。充分发挥教学骨干的作用,结合本学

科实际,制定相关计划措施,形成教学模式。加强对学科教师的培养,努力让每一位教师得到成长。

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篇八 :幼儿园园长园务管理经验交流会发言稿

幼儿园园长园务管理经验交流会发言稿

各位领导、校长们:

大家好!

说句实在话,我的管理经验和在座的各位比,还差得很远,还需要向大家虚心学习,下面我就谈谈我这两年多来,在示范幼儿园工作的体会,说得不当之处,还请大家多多指正。

一、 规范教育管理,以特色引领教学

教育教学质量是学校发展的第一生命线,为提高教育教学质量,在“倾心于孩子的今天,着眼于孩子的未来”办园理念的引领下,我园在严格抓好教学常规管理的同时,开展了形式多样的教研和教改活动。比如:全园教师参与的教师“磨课”活动,每一位老师上一堂“研修课”,课后分年级组进行评课研讨交流,分析问题、研究方法。选送青年骨干教师参加省市各类幼教教学研讨和交流活动,学习先进的教学理念和方法,并且多人在研讨交流活动中获奖,像青年骨干教师谭静红老师,就顺利通过了专家们的严格审查,被认定为株洲市幼教学科带头人。又如:采取“以老带青”的师徒结对帮扶活动,全面提升教师教育教学水平。教学改革方面,我园在课堂教学中求创新,在正常的课堂教学基础上,开设了英语、舞蹈、珠心算、美术、音乐等特色班,各个特色班都由专业老师进行授课,通过专业老师的努力,幼儿个性特长得以全面发展。今年开始,我园把一改传统的3名教师包班制为抽出专业老师穿插到各班讲授专业课,让每一位幼儿都能得到专业老师的指导,从而全面发展。再如:开展各类幼儿个性特长展示活动,让每一个幼儿在活动中能力得以提高,个性特长得以充分展示,并从中体验成功的快乐。比如:“六一”儿童节文艺汇演,我园的每一名幼儿都上台表演,获得了家长的高

度赞扬,县委李晖书记、龙志华县长等领导还亲临现场,对幼儿园工作给予了充分肯定。做到了以特色引领教学。

二、后勤管理到位,为教育教学保驾护航

后勤工作是整个学校最基本的保障,我园后勤与生活管理工作做到了很好的为教育教学工作服务。为改善师生学习工作环境,20xx年投入近百万元余元对二栋教学进行了全面的改造装修,添置崭新的大型玩具、每个班配置了消毒柜等,完善了教育教学设施和校园环境。为保证幼儿中餐伙食质量,我园将中餐标准定为“一荤一素一汤”,并且坚持每天都购买新鲜肉制品和蔬菜,保证孩子们的营养。中餐时每个班有3名老师守护孩子们吃饭,不吃饭的孩子,老师会一口口的喂饭,下午还提供点心,不让一个孩子饿着。为保证幼儿午睡质量,寝室由各班保育员负责管理,室内干净整洁,物品摆放整齐,本学期还添置了全新的床上用品300余套,使得寝室物品更加整洁划一。每天午睡均有老师全程守护,并为幼儿穿衣脱裤盖被,午睡纪律好。与此同时我园秉承“快乐中发展,环境中育人”的园训,在刘红军书记的带领下对幼儿园环境进行了整体规划和布置,整个校园简洁中体现大气,细节中凸显特色,典雅中透着清新,形成了独具“示幼”特色的校园文化。为保证孩子们健康成长,我园卫生保健工作坚持以预防为主的原则,每天严格执行卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,保证班级环境的整洁。做好晨检、午检,做到人人必检,个个要登记。对餐具、茶杯、毛巾等进行每日消毒,编好号码,专人专用。狠抓园里卫生,不留卫生死角,始终都是窗明洁净,整洁有序,做到了小朋友干干净净的来幼儿园,漂漂亮亮的回家,得到了家长的一致认可和社会的高度评价。

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