在教研组活动中的发言稿
各位同仁:课堂要注重有效性,我们的教研组和备课组活动也要注重有效性。我个人认为教研组活动有效性主要体现在三个方面:(1)上课教师有收获,功夫不白费。(2)听课教师通过听课、研讨而有所得,时间花的值。
(3)在教研组讨论时,就某一问题或困惑初步达成共识。本节课是语法课,是大家感到不太好上的课。通过我们的研讨可不可以讨论出上语法课的基本原则和模式来。
宋老师是一名对东外发展做过贡献的好老师,她一直是我学习的榜样。她的这节语法课给我最直接的、最深刻的印象是“实”。“实”体现在三个方面:实在,实用,实效。
“实在”,体现为目标定位准确,落实有效。这堂课容量大而且节奏快,学生已经得到了大量的实实在在的训练,可以毫不夸张的说:这节课她不需要做课堂作业和家庭作业了。并且宋老师还实实在在的在课上运用了身边的“班本”资源,比如该班班主任张国强的结婚照和本班学生活动时的照片来化解难点。更难能可贵的是她充分利用了学生的错误资源,当学生回答错误时,宋老师善于抓住机会从学生的错误出发,引导学生一步一步的走出误区。
“实用”主要体现在她为了帮助学生更好的掌握重点,化解难点,她精心选择了一些实用性较强的材料供学生来训练。
“实效”主要是从学生良好的反馈情况体现出来。全部学生反馈相当好,怪不得她每次的期中、期末班级成绩都名列前茅啊。
但是一堂课过于实在,便显得不太精巧。如何能使这节课更加“巧”些? 我个人认为:宋老师应该进一步的梳理本单元内部的联系,明确本课时在这个单元里的地位和作用。8bunit1是第一模块travelintimeandspace中的第一个话题。该话题围绕中心任务“家乡的发展与变化”,从北京的交通工具的发展与变化为切入点,比较了阳光镇,日光镇的变化,引导学生了解家乡的变
化,激发其热爱家乡热爱祖国的情感。相关的材料联系7bunit1/2,9bunit3,8bunit3和8bunit5,
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