尊敬的各位领导、老师:
大家好!
我很荣幸在这里发言,首先,请允许我代表全体新教师向在场的各位领导、老师致以本学期最美好的祝愿和最真挚的祝福!
作为一名新教师,我深知自己在起步阶段存在诸多不足,我的业务水平有待提高,教学经验有待丰富,知识领域有待拓宽。在工作中我总会碰到各种各样的困难,但作为一名新教师,年轻就是资本,现在正是学习的时候,我会在学习的过程中变得成熟,我会尽快的适应新的工作环境,争取在最短的时间内让自己的教学工作步入正轨,早日成为一名优秀的人民教师。
在教学实践中我深刻的意识到,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。虽然工作不久,但我从老教师那里积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
一、关注学生的参与过程及参与能力。
我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、多一点活动时间
“我听说了,就忘了;我看见了,就领会了;我做过了,就理解了。”这句名言突出了“做”的重要性,深刻地揭示了“探求的意义在于经历”。在工作不足一月,我做了各种努力让学生在课堂上动手实践,成为展示他们探究活动成果的舞台,成为学生获取知识
…… …… 余下全文