尊敬的各位领导,各位老师:
大家好。我是实验学校一名普通的教师。在这个充满喜悦的收获季节里,我们共同迎来了第29个教师节。
能在这个特别的日子里,做为优秀班主任代表发言,我感到十分荣幸,心情特别激动。首先,请允许我代表全体教师向一直关心、支持我们教育事业的县委政府领导、社会各界,表示衷心的感谢和崇高的敬意!向奉献于扶绥县教育战线上的各位领导和老师们道一声:“节日快乐!”。
从18岁毕业至今,我担任班主任工作已经二十年有余。在二十多年的班主任工作中,我深深地体会到这是一个平凡普通而又至关重要的岗位。这份工作既关系到学生的未来成长,又关系到学校的稳定与发展。这个最小的主任啊,却寄托着最大的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵,我想说,那就是累并快乐着!
快乐首先是一份责任。
班主任在学校中起着承上启下的作用,是一个可以掌握、反馈、调节的点,每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次家访,都需要我们去全心思索,身体力行。每一天的自习、晨读、课间、两操都需要我们精心管理,率先垂范。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念,都需要我们去认真观察,防微杜渐。这就是班主任的工作,琐碎而又细致;这就是班主任的工作,课内课外、班内班外、校内校外,无处不在,从早到晚,无时不在。所以我们必须负责任,在我们学校,班主任带病上班不肯休息,嗓子哑了含着金嗓子喉宝也要坚持上课,这样的例子真的很多。这样的行为真的不是源于外力的作用,是责任心在驱使。 “放不下这些孩子啊,谁让咱是班主任呢!”我想,这只是我们扶绥县教育战线上的一个缩影吧,因为在这片沃土上,有太多的教师情愿这样默默地付出,有太多的班主任甘于把快乐留在辛苦之后。
快乐是一份师爱。
作为一名班主任要大爱当头,爱自己的事业,爱所有的学生。对待学生,该这样想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子。要爱她们。爱,在我们班主任的概念里,不是轰轰烈烈,而是无微不至。因为它再简单不过,再平常不过。它不会厚高山而薄江河。对于后进生,挖掘他们的闪光点;家长在外地的,为他们安排时间表;生病的学生,就亲自去探望......点点滴滴这些,我们做到了!记得有一次,孩子去网吧,我因为进去找学生而被老板大声责骂;还有那一次,为了孩子在小商店赊账消费去跟点老板理论被老板威胁恐吓;其实最委屈的还是面对一些家长的不理解不配合甚至无理取闹......这些,我们很多班主任都遭遇过。真的,很累,但是我们放弃过吗?没有!因为,我们是班主任。我曾经带过这样一名学生,他对学习没有任何兴趣,成绩差,还常常调皮捣蛋出状况,在学校政教处里是挂了单号的。科任教师没有一个不对他有意见的,经常一下课就直接找我告状,
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