家庭火灾逃生演练总结

这次寒假，我们在家里进行了一次家庭火灾逃生演练。通过这次演练，让我们对放假在家时，如何在发生火灾时做好自我保护工作，如何尽可能顾及家人，让家人能够及时地撤离到安全地带都有了更为深入的了解和体会。

首先，在制定家人的逃生路线时，就让我对房屋结构以及逃生路线的规划，在紧急状况下应到家中何处避险等问题有了初步的了解。在绘制逃生路线图时，我对家中消防设施的放置位置，楼道中消防设施的放置位置都有了具体的了解，同时，也对家中此类物品的摆放位置重新做好了规划。

火灾，对每个家庭来说可能都是一场灾难。每次看到新闻里说某某地方又因为各种各样的原因发生火灾之后，都会看到闻讯赶回来的屋主无助啜泣的脸。而一旁的消防人员则只能安慰他们：“人没事就好，人没事就好。”当火灾来临的时刻，惊慌失措的人们该怎么办，该如何自救，该如何向外求救？通过这次家庭火灾逃生演练，我想，这些问题的答案，都更加清晰明了了起来。

在火灾发生时，应当迅速找到灭火器进行灭火，但若火势过大，则应打湿床单披到身上，用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴地行进，以免吸入过多浓烟，中毒或窒息死亡。这些在平时耳熟能详的逃生及自救方法，在进行家庭防火逃生演练时都派上了用场。家庭装的灭火器大多比较小，所以在真正发生火灾时的用处可能不是很大。关键的还是要制定好逃生路线，尽快撤离火场，到空旷开阔的地方等待救援。由于我家楼下正好是一个小区里用于大家打球和锻炼的操场，所以在做逃生演练的路线安排时，我将家庭成员的紧急集合地点定在了这里。另一个紧急集合地点定在了家里的阳台上。这样的作用是，如果火灾是从屋外蔓延进来的，那么在阳台这种相对开阔的地方，家庭成员可以从阳台向外呼救，等待救援。在万不得已的情况下，还可以使用床单结成布条，让后让家庭成员顺着布条向楼下逃生。

火灾所造成的经济损失也许可以用数字来衡量，但要是连命都没了，这些所谓的损失也就没有了意义。所以说，火灾，还是重在预防吧。

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家庭火灾逃生计划

五年级一班 邹骏烨

图示

逃生路线 →↑←→

消防器材所在地 θ

一、逃生路线。

(1)阳台（A）、餐厅及厨房逃生路线。

可以逃生的情况下：从阳台（A）打开门到厨房拿消防器材（在餐厅就在餐厅拿消防器材）,左转进入餐厅后右转出门。（路线见上图）

不可逃生的情况下：餐厅后退至厨房后关门在厨房拿上消防器材，再退至阳台（A）等待逃生。

(2)阳台（B）及卧室（B）逃生路线。

可以逃生的情况下：从阳台（B）打开门到卧室（B）拿上消防器材后打开门进走廊左拐出门。（路线见上图）

不可逃生的情况下：在卧室（B）关上门后拿上消防器材等待逃生。

(3)阳台（C）及卧室（C）逃生路线。

可以逃生的情况下：从阳台（C）打开门到卧室（C）拿上消防器材后打开门进走廊左拐出门。（路线见上图）

不可逃生的情况下：在卧室（C）关上门后拿上消防器材等待逃生。

(4)卧室（A）及浴室（B）逃生路线。

可以逃生的情况下：从浴室（B）出来到卧室（A）拿上消防器材后进入走廊左拐从大门逃生。（路线见上图）

不可逃生的情况下：卧室（A）拿上消防器材并关上门后进入浴室（B）关上门等待逃生。

二、消防器材及使用方法。

（1）消防器材列表。（摆放位置见上图θ处） 灭火毯…………1个 口哨……………2个 消防斧…………2个 逃生绳…………1个 防毒面罩………2个 手电筒…………3个

灭火器…………2个 手帕……………2个 矿泉水…………3个 锤子……………2个

(2)消防器材使用方法。（选择）

①灭火毯。

使用方法：当发生火灾时，快速取出灭火毯，双手握住两根黑色拉带。将灭火毯轻轻抖开，作为盾牌状拿在手中。将灭火毯轻轻的覆盖在火焰上，同时切断电源或气源。灭火毯持续覆盖在着火物体上，并采取积极灭火措施直至着火物体完全熄灭。 待着火物体熄灭，并于灭火毯冷却后，将毯子裹成一团，作为不可燃垃圾处理。 如果人身上着火，将毯子抖开，完全包裹于着火人身上扑灭火源，并迅速拨打急救120。

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家庭消防安全网络自查活动总结

为深入贯彻落实上级文件精神，运用网络辅助平台进一步推进家庭消防安全自查，及时查找和消除家庭消防安全隐患，学习和掌握消防安全基本常识，确保家庭消防安全，我校于20xx年寒假期间，开展中、小学校“网上消防安全自查活动”，活动对象为全校教师、学生及其家庭成员。

为确保此次活动开展扎实有效，我校成立了活动开展领导小组，组织、实施、督促、引导活动的深入开展。由学校教师、学生带动其家庭成员共同完成“家庭消防安全自查”活动。

针对此次活动，我校高度重视，迅速行动，认真抓好活动的策划、发动、部署和落实工作，切实将此次“网上消防安全自查活动”作为消防宣传的一项重要活动来抓，并落实专人负责此项工作的具体落实。

活动中，学校要求做到三个加强，确保“网上消防安全自查活动”开展有序有力。

一是加强重视、全面落实。各地要充分认识运用辅助平台推进家庭消防安全自查活动深入开展的重要意义，积极运用辅助平台，确保每一个教师、每一个学生、每一个家庭根据网上消防安全自查活动要求，按照辅助平台操作方法指南，都能实现“会自查家庭消防隐患、会绘制家庭逃生图、会操作消防器材、懂逃生自救知识”的目标。

二加强组织、扎实开展。学校将填写完成“家庭消防安全自查表”、绘制家庭逃生图等内容作为每个教师的工作任务，每个学生的寒假作业，确保取得实效。

三是加强宣传、营造氛围。学校结合消防安全大宣传活动，统筹安排，周密部署，真正在抓落实、见成效上下功夫。采取多种形式，广泛宣传发动全校师生利用辅助平台开展网上消防安全自查活动。组织动员全体师生加强对网上消防安全自查活动的宣传，并广泛发动身边同事、同学、亲友和群众，积极参与网上消防安全自查活动。

在此次活动中我校共有29位教师，683名学生，完成了任务，完成率为100%。通过此次活动，提高了全校师生消防安全意识和自护自救能力，成为师生安全教育工作重要环节。

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小佘太学校防火演练总结

面对社会和自然，人们防灾减灾的意识淡薄，而人为、自然灾害时有发生，威胁人们的生命，伤害人们的身心健康，而小学又是人口密集的小学生，防范灾害能力差，学校安全又事关社会稳定，事关每个家庭的幸福安宁，事关每一名学生的健康成长，已成为社会高度关注的焦点。为使我校全体师生牢固树立了“生命至上，安全第一，预防为主”的思想，以争创“平安校园”活动为契机、为抓手，从规范管理、落实责任抓起，从重点防范和隐患整改入手，切实把学校安全工作放在了首位。建立有效的防范和处理灾害事故的工作机制，增强学生在遇到地震火险时逃生应急、自救互救能力。我校于 20xx年3月30日下午成功举行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到操场，用时三十六秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。

1、学校成立了以郑天军校长为总指挥，丁毅书记为现场指挥的消防逃生演练领导小组。确立了“安全第一，确保有序；明确责任，落实细节”的演练原则。

2、演练前，学校根据演练要求和本校实际，预先研究制订了严密、确实可行的防火逃生演练方案。并在全体教师会议上进行布置、说明，组织教师学习《小佘太学校学生紧急疏散演练方案（紧急疏散路线图）》，让全体教师明确各自职责，做到心中有数、逃生懂路。

3、3月30日上午，学校组织召开全校师生消防演练动员大会。指导、讲解、学习消防知识，并进行一、二个年级的逃生试演，让全校教师和三、四、五、六年级学生观察、评点演练中存在的问题，从而引起全校师生的注意、借鉴。

4、3月30日下午，学校安排校园广播播出指导学生消防逃生演练的专题光播，由各班主任组织学生学习逃生演练方案：进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离所至安全区域，为快

速、有序、安全撤离作准备。

5、3月30日下午四点二十分，撤离演练准备工作做好后，随着鸣响的火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用帽子、红领巾、手卷或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定撤离路线，由科任教师带领本班学生有序地撤离到操场。整个撤离演练用时三十六秒，做到了快速、安全、有序。

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兴隆完全小学防火逃生演练总结

对广大师生进行安全意识教育，是学校安全工作的重中之重。为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生应急、自救互救能力，福安市实验小学于 20xx年11月26日9：30成功举行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到操场，历时28.8秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。

1、学校成立了以王艳梅校长为总指挥，负责学校安全的白印春为现场指挥的消防逃生演练领导小组。确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，德育处根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的防火逃生演练方案。并在全体教师会议上进行布置、说明，让全体教师明确各自职责，做到心中有数、逃生懂路。

3、11月26日早上9:30，撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带领本班学生有序地逃生到操场。整个撤离演练历时两分半钟，做到了快速、安全、有序。

4、演练结束后，白印春对此次演练活动作了总结分析，指出演练存在的问题：

（1）个别学生不够重视逃生演练，不当回事，逃生姿势不正确或没采取捂鼻措施；

（2）疏散到操场后，部分班级没有迅速整队和清点人数，甚至随意走动，影响后续班级的疏散；

（3）个别楼梯口疏散指挥老师没有在警报响后第一时间到位，致使楼梯口一度出现堵塞，后在老师们的排解下恢复秩序。

5、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变。对建设平安校园奠定了基础，同时也是为了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”，使更多的人自觉加入到消防行列，共同做好全社会的消防安全工作。

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防火紧急疏散演练总结

面对社会和自然，人们防灾减灾的意识淡薄，而人为、自然灾害时有发生，威胁人们的生命，伤害人们的身心健康，而小学又是人口密集的小学生，防范灾害能力差，学校安全又事关社会稳定，事关每个家庭的幸福安宁，事关每一名学生的健康成长，已成为社会高度关注的焦点。为使我校全体师生牢固树立了“生命至上，安全第一，预防为主”的思想，以争创“平安校园”活动为契机、为抓手，从规范管理、落实责任抓起，从重点防范和隐患整改入手，切实把学校安全工作放在了首位。建立有效的防范和处理灾害事故的工作机制，增强学生在遇到地震火险时逃生应急、自救互救能力。我校于 20xx年x月x日下午四时十五分成功举行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到操场，用时三十六秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。

1、学校成立了以张礼忠校长为总指挥，岳廷章副校长为现场指挥的消防逃生演练领导小组。确立了“安全第一，确保有序；明确责任，落实细节”的演练原则。

2、演练前，学校根据演练要求和本校实际，预先研究制订了严密、确实可行的防震防火逃生演练方案和防震防火学生紧急疏散演练方案。并在全体教师会议上进行布置、说明，组织教师学习《兴仁小学学生紧急疏散演练方案（紧急疏散路线图）》，让全体教师明确各自职责，做到心中有数、逃生懂路。

3、3月x日下午，学校组织召开全校师生消防演练动员大会。指导、讲解、学习消防知识，并进行一、二个年级的逃生试演，让全校教师和三、四、五、六年级学生观察、评点演练中存在的问题，从而引起全校师生的注意、借鉴。

4、3月x日下午，学校安排校园广播播出指导学生消防逃生演

练的专题光播，由各班主任组织学生学习逃生演练方案：进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离所至安全区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

5、3月x日下午四点十五分，撤离演练准备工作做好后，随着鸣响的火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用小黄帽、红领巾、手卷或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定撤离路线，由科任教师带领本班学生有序地撤离到操场。整个撤离演练用时三十六秒，做到了快速、安全、有序。

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巴驿小学20xx年春季

防震逃生演练总结

学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿，如何抵御危险、防范侵害对学生特别是小学生来说尤为重要。为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震这一紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，学校再次制定了地震疏散的演练方案，掌握地震这一自然灾害来临时最有效的逃生方法，我校每月举行一次校园防震紧急疏散演练，本学期至今已进行了三次。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。在本次的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。

演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：

一、思想上重视

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任总指挥，全员参与。学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、方案上缜密

政教处在制定的方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明，对演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一

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