篇一 :讨论发言稿 精

发言稿

我站在公司所处位置:

我站投运于08年9月20日,年输油能力可达20万吨,占地18.5亩,建筑面积3000平方米。站内主要设有站控室、外输泵房、计量间、污油池、收发球装置区、消防泡沫间、阴保间、罐区、配电室、库房以及宿办楼等。我站主要负责接收子长采油厂余家坪集油站来油,并将来油进行储存、过滤、加热及加压后外输。另外,我站还属于安永线的中转站,为输油二处起到了至关重要的作用,蟠龙站、子长站及井家坪阀室来油都要经过我站进行过滤及压力调节后与我站外输原油汇入汇管一并输往永坪末站。因此,我站在公司所占位置也就可想而知了。

我站安全生产、制度培训等情况:

我站自投运以来到目前已经安全运行了历时近三年时间了,在此期间,除了公司制定的各项规章制度外,我站根据站内实际情况也制定了相应的规章制度、业务培训以及各种安全防范和应急措施等。在今年,公司为了更加便捷和更加有效的管理,也为了更加准确、更加有序、更加细化、更加安全的进行生产,针对我公司各单位的工作方式和工作性质特制定了“QHSE”程序文件,在文件中详细指明了各个部门,各个单位的工作任务及工作内容等,我站也根据要求已经对我站的一般危险源以及重大危险源进行了分析和识别,然后将识别情况进行了纪录和评价,并且 - 1 -

将评价结果进行了汇总。目前,我站正在紧张有序地完成着“两书一表”工作,为今后的安全生产而加班加点。

我站目前存在的问题及下步的工作:

一、有待改善的不足之处

1.职工业务学习有待进一步提高。只有业务理论基础过硬才能使日常工作变的更加顺利;设备设施运行情况才能更加了解;从而更能准确的判断出生产运行中的故障和及时发现不安全隐患,使管输工作得到更加安全的保障。

2. 独立性不足。在某些生活或者工作中遇到不容易解决的问题时经常找人协助完成,很少尝试独立解决,这样时间久了容易产生依赖性,建议在以后的生活或工作中遇到任何困难时不要轻易就找他人协助,首先尝试着自己解决,待自己确实无法解决时再找他人协助,这样可大大培养出自己的自主性、独立性,还可以激发自身的动手能力和潜能。

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篇二 :小组讨论发言稿(原创)

小组讨论发言稿

在这几天的党校学习中,我了解到了很多以前不了解的党的知识,尤其是学习了中国共 产 党的纪律以及宗旨和作风这两节课之后,我感触非常深。课上***老师说到,我党面对现阶段自身出现的问题,毫不避讳、严肃承认,深刻认识到当前党员队伍中出现的部分堕落腐化问题,并可能造成失信于民的后果,迅速采取措施应对,严格要求党员遵守党的宗旨,加强党的纪律建设。

人无完人,作为一个政党也是如此,但是在犯错之后能否及时诚恳的认识错误、改正错误,则是一个人乃至一个政党能否受到尊敬的必要条件。党员干部中的腐败、凌驾于民、工作失职等等情况常见诸报端,在这个信息爆炸和人民民主大步提升的时代,以前未曾认识到的党政建设中的问题突出的呈现在了人民面前。有时因为不了解前因后果和舆论的错误引导,我也像其他年轻人一样对党产生过误解,但是了解到党直面问题的勇气和诚恳、改正错误的决心和行动之后,无不让我由衷的感到佩服和震撼!

对于我们能有着九十年历史和八千万党员,为了新中国的建立浴血奋战,又为了国家的发展呕心沥血的中国共 产 党来说,自身出现问题的时候可以这么严肃清醒、坦诚地反省,真的非常不易,我在受到震动的同时也增添了对党的崇敬。

想想看,在我们自己做错事的时候是不是就能那么直接和真挚的剖析自己、立刻改正错误?

我突然觉得入党并不如我之前想象的那么容易,并不是听听党课、

写写思想汇报就能搞定的事。

恰好今天我做了件错事受到了老师的严厉批评。刚开始我还觉得十分的委屈,但当老师说到我作为学生干部、作为参加党校的一员必须从严要求自己的时候,我忽然觉得非常非常的惭愧。纪律在先,就没有理由不遵守,尤其是作为一名共 产 党员,更要以身作则,做同学们的模范。我认真思考了一上午,觉得面对我的错误,面对我性格上的缺点我应该努力认真改正,对自己负责,完善自身,而不能再像个孩子一样逃避或者倔强地反驳。尽管有困难、尽管会觉得面子上过不去,但是连党组织都能承认改正自己的错误,我们还有什么做不到的呢!

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篇三 :讨论发言稿

王西小学开展“服务发展,提质增效”

纪律作风集中教育整顿活动

讨论发言稿

作风是什么?从一定意义上讲,作风就是党风,作风就是效率,作风就是战斗力,没有好的作风,就没有好的党风,没有好的作风就没有好的效率,没有好的作风,就没有强的战斗力。作为一名教师,我深刻体会到没有好的纪律作风,就没有好的教育成果。

当今社会,教育事业牵连千家万户,教育质量紧渋群众利益,教育工作又难避关注焦点,因此各级领导对为我们教育工作提出的措施和要求就是抓管理,抓提高,抓质量,这也为我们今后的工作指明了方向。各级领导对教育都十分关心,高度重视,广大人民群众对教育工作更是倍加关注,他们对优质教育殷切期盼,满怀期待,这也使我感到我们教师责任之重,压力之大。近段抓纪律作风整顿,就是为了严明纪律,改进作风,为全面提升教育质量扫除思想障碍,提供纪律保障。因为教育质量是学校发展的生命线。教育靠质量立校,教师靠质量立身,这是恒久不变的道理。以饱满的工作热情,认真履行工作职责,勤勤恳恳,任劳任怨,求真务实,开拓创新,锐意进取。

虽然取得的好的教育成果是可喜的,但这并不能说我们不存在任何问题,例如:我们有时不注意自己言行,说话太随便,以自我为中心,产生了及其消极或带着情绪工作,动不动就把情绪带入工作,缺乏宽容心,影响师生,同事关系,我们只有发现问题,找是不足,才能对症下药,更好地促进各项教育工作的发展。

现在孩子,细想开放,贪图安逸,性格多样,只是复杂,从而给我们的教育也提出来更高的要求,我们只有与时俱进,加强自身修养,因人而异,因材施教,才能完成时代赋予我们的神圣使命,才能在极力竞争中立于不败之地,盲目乐观,停滞不前,只能被时代淘汰。

我们一定利用好这次思想纪律作风整顿的机会,自查,自究,自改,增加教师间的凝集力,继续保持昂扬斗志,更好教书育人,完成时代赋予我们的神圣使命。

刘心灵

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篇四 :讨论发言稿

学习麦尔丹.专员《在库车县教育系统形势报告会上的讲话》

讨论发言稿

讨论发言稿

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篇五 :学习讨论活动发言稿

学习讨论落实发言稿

追求卓越提高素质 不断完善办出特色

希望小学校长:高瑞红 尊敬的各位领导、同志们:

大家好!

今天,我就三方面的内容发言。一、20xx年工作亮点、特色素质教育主要成绩。二、学习讨论落实心得体会。三、下一步工作计划。今天,我发言的题目是:《追求卓越提高素质、不断完善办出特色》。恳请各位领导、同志们给予更多的建议,以便更好地改进工作,将学校办得更有特色、更富生机、更具魅力。

希望小学创建于20xx年,是北京263网络集团老总李小龙先生主要捐资建造的。学校依山傍水,环境优美,教风、学风优良,特色鲜明。现有11个教学班,500多名学生,27位教职工。学校地处城东莲山坪,算作城乡结合部,是一所条件差、起点低,没有优厚师资来源的普通小学。多年来,在有关部门高度重视下,我们精诚团结、艰苦创业,使办学条件、校容校貌发生根本性变化。学校占地面积从4500平米增加到5500平米,校舍建筑面积由原来的545平米增加到1200平米。教学区、活动区、布局合理,专用教室设施优良、配备较为齐全,可供全校学生同时开展活动,为开展素质教育、促进特色办学以及全面发展提供了较为充分的条件。与此同时,我们本着“为学生终身发展奠基”的办学理念,坚持走内涵发展的教改之路,以目标管理求发展,抓特色建设上品位,精心实施“合格学校——先进学校——特色学校”三步创建目标,使教育观念发生了深刻变化,教育质

量、办学水平得到显著提高,连续5年被评为县课改先进学校,石楼县常规管理先进学校、石楼县德育先进学校、山西省优秀家长学校,在探索农村学校因校、因地制宜个性化办学道路上作出了一些有益的尝试和探索。

一、 素质特色教育的亮点

为了加强学生的的思想道德和行为习惯教育,学校成立了以校长为组长,政教、少先队、教务等中层领导为副组长,全体班主任为成员的德育工作领导组,由政教处牵头考核,少先队引导激励,班主任具体实施,形成“点、线、面”的德育工作机制,即以学生文明习惯、养成教育为出发点,以政教和少先队两支队伍为主线,以学校、家庭、社会为活动面重心,认真落实教学中的德育流程。积极展开少先队实践活动、主题班会活动、特长竞赛活动、家庭网络资料调查活动、国旗下讲话活动、手抄报活动、爱国卫生活动等等,让文明、和谐之花开遍校园,带到家庭,香满社会。

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篇六 :大讨论发言稿

“学英烈、忆传统,强党性、正作风”大讨论发言稿

今天,我局党支部组织开展“学英烈、忆传统,强党性、正作风”大讨论活动,我觉得对我们进一步转变城市管理理念、提升工作效率、践行群众路线具有重要意义。通过学习,对我党革命历史和英雄事迹有清晰的了解,是进一步提升个人思想意识、强化群众观点、践行群众路线的重要前提。通过认真讨论学习,我有以下几点认识。

一是要时刻不忘加强学习。党员干部要把学习放在第一位,通过坚持认真学习党的基本路线和方针政策,不断提高自己的政治素养,通过认真学习法律法规和相关业务知识,不断提高自己的综合素质,通过认真学习领导和同事们的工作态度和工作方法,不断提高自己的工作水平。同时,要增加学习的针对性和实效性,做到学习既讲究方式方法,又注重实际效果,从群众中来,到实践中去,通过在日常的工作实践中检验所学的知识。

二是要重视发挥领导干部的模范带头作用。在我局正在深入开展的党的群众路线教育实践活动中,领导干部的模范带头作用是最重要,也是最有力的。领导干部以身作则,严格要求自己,就会让一线执法队员产生强烈的激励效应,教育实践活动才会获得强大的内在动力,才会得到广大干部群

众的衷心拥护和大力支持,才会取得实实在在的效果。

三是要多到基层中、群众中去。我们共 产 党员和群众是鱼水关系,离开了群众,我们开展的教育实践活动就失去了意义。作为我们城管执法队员,走到群众中去,与经营户、与执法相对人进行面对面的交流沟通,这才是最直接、最有效、最受群众欢迎的。只有下到基层去,走到群众中间,才能了解到在机关里得不到的信息,才能制定出更有针对性的工作方法,才能把局里的各项工作部署落到实处。

通过参加大讨论活动,让我更加深刻的认识到,党的群众路线教育实践活动是新时期对党员干部贴近群众的客观要求,只要我们始终有为群众办实事的责任感,就一定能把涉及群众利益的事做实做好。

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篇七 :素质教育大讨论发言稿

素质教育大讨论发言稿

任晓平

20xx年5月6日

以“德润周原·书香岐山”为载体

大力推进德育系列活动

我县的“德润周原·书香岐山”中小学德育行动自去年开展以来,各个学校以此项活动为载体,开展了形式多样,内容新颖的德育系列活动,教育效果显著。

我作为一名农村小学校长,我对此次主题德育教育活动非常重视。首先,我觉得思想品德教育位于学校教育的首要位置,是学校教育的灵魂。其次,县局安排的“德润周原·书香岐山”中小学德育行动内容具体,切实可行,涵盖了学校教育的各个方面。基层学校可以以此次活动为载体,充分发挥学校的德育工作的创造性,可以确立适应本校实际的教育主题,开展一系列德育实践活动。

我校在“德润周原·书香岐山”中小学德育行动中,主要从以下几方面做起:

1、 学校师生认识到位。全体教师和学生都认识到“人

无德不立”这句话的重要意义。学校动员领导班子

拿出活动开展草案,经过全体教师集体讨论,修改,

确定最终活动方案。

2、 活动以“从实际出发,讲求实效”为最终目标。学

校集体安排的活动主要有“读书励志”、“中小学感

恩周”、“礼仪文化进校园”、“经典诵读展示”“百首

红歌大家唱”、“艺术节”、“科技节”和“运动会”

等活动相结合,从各个方面突出德育。

3、 充分发挥班队的创造性,德育行动“百花齐放”。各

班各中队以“善行义举榜”的“好少年评选”为主

题,在每周班队会活动时评选出“孝心好少年”“助

人为乐好少年”“勤学好少年”等不同方面的典型学

生。讲求大多数学生都能够登上学校每月更新一次

的“善行义举榜”。善行义举榜的“评议台”并随时

刊载本周学校涌现的先进人物和事例。部分班级开

展“我为班级增绿”、“校园美化从我做起”、“老师

请您喝口水”“我为父母献孝心”等活动。

通过一系列德育活动的开展,学校正气昂扬,学生思想上有触动,特别是孝心得到感化,品格得到锻炼,能力得到培养。

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篇八 :“三问三观”讨论发言稿

“三问三观”讨论发言稿

开展围绕“为了谁、依靠谁、我是谁,群众观、权力观、事业观”(“三问三观”)主题开展学习讨论,目的是要在各项工作中贯彻执行党的群众路线。通过学习,我认识到,如何回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”问题,特别是在食品药品监督管理工作实践中解决好这三个问题,对我们当前工作来说显得尤为重要。

一、“我是谁”是一个身份和角色认知的问题,只有首先弄清和摆正自己的位置,才能正确把握好“为了谁”、“依靠谁”的问题;对于我们来说,就是要正确定位自己,始终摆正同人民群众的关系。“为了谁”是一个工作目标的方向问题,是检验党员干部宗旨意识、党性观念的核心问题;对于我们来说,就是要找准目标方向,坚持一切为了群众,真心服务群众。“依靠谁”是一个工作力量的源泉问题,是考察党员干部工作能力的重要标准;就是要找到力量根源,从群众中来,到群众中去。

二、“三观”关键也是要落实在工作学习上。群众观就是想问题、做工作要从群众出发;权力观就是权力是人民赋予的,要为人民所用;事业观就是党员干部想干事业,为后人留下点东西,要有业绩感,有经得起群众检验、实践检验的业绩。“三观”互相联系、互为一体,群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。“三问三观”是一个统一体,相辅相成,只有真正把“三问”搞清楚,才能树立好“三观”。作为我们党员干部来说,不但要在理论上回答好“三问三观”,而且要在实践上把握好“三问三观”,时时处处警醒自己,时时处处摆正 1

位置,时时处处造福百姓,力争在工作实践中得到百姓的认可。

三、作为一名党员领导干部,一是要要树立全心全意为人民服务思想,着力在增强群众意识、树立群众观点上下功夫。牢固树立群众观点,站稳群众立场,始终与群众站在一起,情系群众、感恩群众、敬畏群众,为百姓代言、为百姓谋利。二是要着力在深入基层、服务群众上下功夫。我们的服务对象是群众,工作主体在基层。如何拉近与群众的距离,关键是要多为百姓办实事。三是要按照一切为了“群众”的原则,设定我们的工作目标、工作方法,贴近群众、了解群众,把群众的需求和愿望作为一切工作的出发点和落脚点,要注重带着课题下基层,注重带着任务下基层,广泛征求百姓意见,要接地气、问民生,切实为基层服务、为群众服务。

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