篇一 :双语培训个人总结

个人总结

艾合买提。买买提

(物理班)

20xx年x月x日

个人总结

我根据新疆维吾尔自治区教育厅的安排,从20xx年x月下旬到20xx年x月,在北京参加双语培训。在这一年里,我在北京教育学院,北京市盲人学校各级领导的关心,支持与帮助下圆满的完成了各方面的进修,通过一系列的相关课程学习和实践活动,使我深刻地认识到双语培训工作的意义。同时,也在学习中逐步成长、完善自我,而使自己在政治思想、理论知识水平方面都有进一步的提高。到培养期末,回顾培养期的学习生活,收获颇丰,感受颇多。 回顾一年的学习生活,从德、能、勤、绩等方面对自己进行总结,既是对过去工作的检讨,也是对自己今后工作的促进。

【德】反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。加强理论学习,不断增强政治理论水平和思想道德素质。我不断加强学习,有较强的专业心和责任感,尽职尽责地完成各项学习项目。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步,在堂堂正正做人上要有新境界。无论做什么事都能摆正自己同组织、学员们的关系,把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和培训工作局面,保持良好的道德情操密切相关。重视培养工作的意义。我认为这次培训对自己是一次思想净化和精神洗礼的过程。我通过培训学习实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力。理论知识的学习和参观中国革命基地、发达地区、参与社会实践等一流系统性的培养,使我具备了历史、地理、法律基础知识,提高了自身的业务素质和理论水平

【能】一个人综合素质的高低,工作能力的强弱,决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我注重求真务实,不断提高自身的工作能力。我主要从以下几个方面提高自己的能

力。1、坚持不懈加强汉语学习、提高自己的汉语水平。2、深入学校、了解北京教师的课堂教学方法,学习他们先进的教学方法,提高自己的教学方法。3,通过自己的努力和指导老师的帮助下最终顺利地用汉语来讲一节课。4,坚持不懈加强现代技术的学习,提高用电脑的能力。

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篇二 :双语培训工作总结

“双语”教学工作在各级党委,政府的努力下,我校坚持“双语”教学实验工作,继续探索“双语”教学的发展道路。继续以提高全校师生的“双语”水平,提高双语教师业务水平为目标,在课堂教学中进行探索,开展“双语”教学实验工作。“双语”教学工作有了长足的发展和进步,但总体教学水平还比较低,“双语”教学发展缓慢,制约了民族教育教学质量的提高。为了全面贯彻落实上级有关“双语”教学的文件精神,我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学工作领导小组。

我校目前有13个教学班,在校生459名,一、二年级为模式二教学,三至六年级为模式一教学。在岗教职工27人,汉族老师5名。在各级党委、政府的关心和支持下,学校的教学设施也在不断完备。办学指导思想:认真贯彻党的教育方针,实施素质教育,加强汉语学习,提高教育教学质量。积极推进并努力探索双语教学的模式,以培养“民汉兼通”的人才为目的,为中学输送合格的生源。

一、办学思路及目标

(一)办学思路:

1、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式。

2、最终过渡到全部课程用汉语言授课,同时加授母语文的模式。

(二)办学目标:

1、提高汉语水平,促进“民汉兼通”目标的实现,小学毕业生达到一定的汉语听说读写水平。

2、强化理科教学,数学用汉语授课的成绩接近或达到本地区汉语授课学校数学平均成绩水平。

3、使少数民族学生毕业达到“民汉兼通”目标,为今后的学习和工作奠定坚实的基础。

二、加强建设,夯实基础

为了使学生感受到更多的汉语,学校从软、硬两方面入手,营造了浓厚的汉语学习氛围。

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篇三 :双语教师培训个人总结

我们新疆双语老师根据新疆教育厅的安排,从新疆各地选派为了参加新疆双语骨干教师培训来到了南京。我们到南京时在火车站出口南京师范大学领导和教师们等待着我们,还为我们安排车接我们。他们对我们很热情,很温柔。首次感受让我们充满了信心。参加此次高级别的培训我克服了许多困难,这样的学习我坚持了下来,让我的意志品质得到一次很好的历练,使我在这次学习中获得了一笔精神财富!不仅如此,培训学习所获得的更是一笔精神财富! 下面我简单的总结一年的培训,学习,实习生活:

一、思想观点方面:通过培训,提高了自己的思想认识。 教师不能只顾赶车而忘了吃草。一方面是教师自己,要有“活到老,学到老”的意识,要能在繁重的工作之余经常性地充充电,积少成多,从而紧跟时代潮流,适应社会的需要,永不落伍。教师要自觉做研究型、反思型老师。从反思中研究,从研究中提高。作为一个人民教师,而且享受国家待遇,肩负着培养双语教育神圣使命的责任,我不仅珍惜这样来之不易的好机会。而且在十团中学学习中获得了师德师风方面、汉语授课方法方面、教育学生方面、培养学生力方面不少的经验,对于促进我今后教育教学工作的提高,奠定了良好的基础 首先,当我接到一年学习的消息,我心里很高兴,我认为这样的学习我实在很需要。学习过程中,我可以验证自己所学的知识,又可以深入实践,提高双语教学能力。而且学习地就在汉族聚居地。学习语言的条件比任何地方好,在这里,我们可以找到良好的学习环境。 我来到培训学校后,学校对我很热情的对待。

二、学习态度方面: 我在学习过程中,更端正自己的学习态度,抓紧机会,认真开始了学习。树立良好的学习观念,激发自身的努力和热心全心全意投入到学习中。学习学校的规章制度,自觉遵守校规校纪,认真配合学校的安排胜利完成了学习任务。学习期间不怕苦,不怕累,乐意接受学校和指导教师交待的任务并认真

完成了。

三、教学方面:培训过程中我又反省自己,回顾课堂教学,找出存在的问题和优点。发挥了优点,补充了不足点,为提高学习质量不断的努力了。时时刻刻记住自己的学习任务。

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篇四 :双语培训总结材料

讲究方法 注重实效

努力在学练中提高“双语”水平

克孜勒阿瓦提乡委员会

20xx年x月x日

在少数民族聚居地区的乡镇工作,汉族干部懂得少数民族语言,是直接有效地开展群众工作、加强与少数民族群众密切联系的重要手段;少数民族干部懂得汉语言文字,是及时掌握党的政策、科学文化知识和各种信息、提高宣传、引导、服务群众的能力的重要途径。

一、基本情况:克孜勒阿瓦提乡克孜勒阿瓦提乡位于麦盖提县西南30公里,与莎车3个乡接壤,辖19个行政村,84个村民小组,总面积252平方公里,全乡有5385户,总人口23893人,其中维吾尔族23096人,占全乡总人口的96.66%;汉族797人,占全乡总人口的3.21%,回族4人,占全乡总人口的0.01%;其他民族25人,占全乡总人口的0.104%。

全乡机关干部50人,其中乡科级干部17人(汉族干部9人,不能熟练应用的3人;民族干部8人、不能熟练应用双语的1人);一般干部29人,(其中:汉族15人,熟练应用的3人,能听懂但表达困难的6人,略懂的6人;民族干部14人,能熟练应用的7人,能听懂但表达困难的7人)。

全乡有教职工251人,其中:汉族教师9人,略懂双语3人,民族教师242人,能熟练应用双语17人,听懂但表达困难的30人,不懂双语195人。

站所社干部职工71人,其中:站所社负责人15人,能熟练

应用的7人,略懂2人,不懂6人;其他职工56人,能熟练应用的17人,略懂12人,听不懂双语27人。

二、建立健全“双语”学习工作机制。

一是建立“双语”学习日制度。每周三晚上新疆时间7:30至9:30分,组织学习对象进行强化培训。同时开展每天至少学习一句话和五个单词活动,把“双语”学习贯穿于日常工作中。克孜勒阿瓦提乡高度重视乡干部的“双语”培训,在“双语”培训中坚持“三个一”,将干部的双语学习作为提高干部综合素质的一项重要手段抓紧抓好。一周一上课。专门制定了学习计划,每星期三是全体乡机关干部“双语”培训时间,统一购买了教科书,指派两名双语水平高的干部担任授课教师,利用两个晚上学习教材中的一课内容,详细讲解单词、课文,在上课中让干部扮演角色进行对话,加深了干部的印象,提高了干部的口语水平。一周一测试。每周对干部的双语学习情况进行测试,巩固学习效果,对测试不及格的同志提出批评,并限期“补课”。在“补课”中不能过关,将在全乡进行通报批评。一月一考核。将干部每次考试的成绩记录在册,每月进行一次考核,考核结果占理论测试项的40%,对考核不过关的同志下派到村指导农业生产和学“双语”,有效的激发了干部学“双语”、用“双语”的积极性和主动性。

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篇五 :双语学习培训总结

希依提墩乡“双语”学习培训工作总结

今年以来,为切实提高基层干部职工“双语”水平,进一步密切干群关系,希依提墩乡党委建立有效机制,认真开展了各项“双语”学习活动,逐步建立和完善了双语培训考核机制,营造了基层干部学习应用双语的良好氛围,有力促进了农村各项工作的发展与进步。

一、加强组织领导,把“双语”学习应用作为一项重要工作来抓。乡党委高度重视机关、站所干部“双语”学习培训工作,把“双语”学习作为巩固执政能力,建设高素质干部队伍的重点工作来抓,作为促进各民族共同发展、繁荣和进步,推动经济社会又快又好发展的重要举措来抓。同时,加大督查力度,每季度开展“双语”抽考测试,并通报考试结果,交流好的做法与经验,指出存在的问题并提出改进措施,推动双语学习培训工作不断深入。在党委中心组学习中,乡领导率先垂范,带头学习双语,形成了上下联动、各方配合、层层抓落实的工作格局。

二、创新学习形式,健全制度。一是开展夜校培训班,切实提高干部“双语”水平。每周周四晚上利用两个小时的时间,对乡机关、站所干部进行常年培训。二是个人自学结合环境促学。按照自主自愿的原则,民、汉干部“一对一”、“一对多”结对帮学,有效促进了干部“双语”水平的提高。三是“双语”培训考核实行“五挂钩”制度,与干部的选拔、年底考核、干部福利待遇等挂钩。凡是年底考核不合格者,不得列为“后备干部”选拔对象、年底考核不得评优、并取消干部的年底考核奖金。

三、注重学习效果,提高干部“双语”学习应用的实效性。通过开展“双语”学习培训,乡机关、站所干部由原来的被动学习变为主动学习,由过去少数人学习转变为全体干部一起学,学习双语的紧迫感、自觉性明显增强。随着汉语水平的提高,少数民族干部涉猎的知识面广了,获取的信息量大了,头脑更加灵活了,市场经济意识普遍得到增强。“双语”的学习使用,能有效加强民汉之间的交流与沟通,增进民汉之间的感情,拉近干部与群众之间的距离。经过强化培训和实践锻炼,乡机关、站所干部双语水平明显增强,工作能力和工作质量有了新的提高。在提高基层工作效率的同时,加大党在农村方针政策的贯彻落实力度,进一步密切了党群干群关系,促进了经济发展、社会稳定和各项事业的全面进步。并大力提倡和鼓励少数民族干部自学汉语、阅读汉语报刊、文件,以增强他们学习汉语的兴趣;对少数民族干部汉语学习情况不定期地进行考试,并将考试成绩将与干部年终考核挂钩,增强少数民族干部学习的主动性和紧迫感。

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篇六 :双语培训总结

双语培训心得体会

阿不都外力·色米

20xx年x月份至20xx年x月份我在石河子市高级中学参加了“双语”培训,在一年的培训过程中,我的汉语水平在原有的基础上有了很大的提高,基本达到使用汉语授课的基本素质和能力。通过在高级中学一年认真地培训学习,我深深认识到了“双语”学习和教学的极其重要性,在新疆这样一个少数民族聚居的边远贫困地区,能否实现中央提出的战略目标,关键取决于科技教育的发展,取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才,特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。

在这里参加了高效的双语培训后,我获益匪浅,对双语教学有了更加深入地了解,也拓展了我双语教学的思路,对我今后的教学工作提供了很好的指导作用。现将我参加培训的点滴体会总结如下: 总的来说,这次培训内容丰富,形式多样,有一线教师的授课。回首一年来的学习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年,也是促进我教学上不断成长的一年。

人的进步也许悬于一念之间,只在刹那一刻。就是这次培训,对我有深远的意义。首先,它让我撞入了一种求学的氛围。不学习就要落后,不进步就得淘汰,要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地,学习是唯一的路!,我一改以往形成的惰性,仍不断搜集教育信息,

学习教育理论,增长专业知识。其次,这样的培训也给我带来了一种机遇。要知道,不是每一朵花都能迎风怒放,不是每一块金子都有机会闪光。我是幸运的,通过这次培训,我认识了许多优秀教师。

总之,通过一年的培训后,今后我将把高级中学优秀教师的先进理论和教学实践相结合,不断提高自身素质,不断反思自己教学中的不足,把教学与课改目标紧密结合,不断更新观念,适应双语教学的要求。

学习汉语和学习任何其它科目一样,要师生的共同努力。没有自由宽松的学习氛围,就不可能有学生个性的发展,学生才有热爱学习的情感和学习乐趣。教师的任务是创设这种轻松而愉快。人人皆知,愉快是学习的加速器。如果在课堂上能激发学生的愉悦心情,就能极大地提高他们的学习效率,使他们感到学习不是一种负担,而是一种乐趣。

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篇七 :双语教师培训个人总结

双语教师培训个人总结

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双语教师培训个人总结

我们新疆双语班的老师根据新疆教育厅的安排,从新疆各地选派为了参加新疆双语骨干老师的培训来到了南京。我们到南京时火车站出口南京师范大学的领导和老师们等待着我们,还为我们安排校车接我们,他们对我们很热情,很温柔。首次感受让我充满了信心,参加此次高级别的培训我克服了许多困难,这样的学习我坚持了下来,让我的意志品德得到一次很好的历练。使我这次培训中获得了一笔精神财富,不仅如此,培训过程所获的更是一笔精神财富。 下面我总结一下一年的培训,学习和实习生活。一 思想观点方面,通过培训,提高了自己思想认识,老师不能只顾赶车而忘了吃草。一方面老师自己,要有‘活到老,学到老‘的意识,要能在繁重的工作之余经常性地充充电,积少成多,从面紧跟时代潮流,适应社会的需要,水不落伍,教师要自觉做研究性型,反思型老师,从反思中研究,从研究中提高。作为一个人民教师,而且享受国家待遇,肩负着培养双语教师神圣使命的责任,我不仅珍惜这样来及不易的好机会,而且在仙林小学学习中获得了师德师风方面,汉语授课方面,教育学生方面,培养学生力方面得到不少经验,对于促进我今后的教育教学工作的提高尊定了良好的基础。首先,当我接到一年学习的消息,我心里满高兴,我认为这样的学习我很需要,学习过程中,我可以验证自己所学的知识,又可深入实践,提高双语教育能力,而且学习地就在汉族聚居地,学习条件比任何地方好,在这里,我们可以找到很好的学习环境,我来到这里培训后学校对我很热情的对待

二,学习态度方面。我在学习过程中更端正自己学习态度,抓紧机会开始认真学习,树立良好的学习观念,激发自己的努力和热心全心全意投入在学习中。学习学校规章制度,自觉遵守学校纪律,认真配合学校的安排胜利完成培训工作和学习。学习期间不怕苦,不怕累,乐意接受学校和带队老师交待的任务并认真完成了。

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篇八 :双语培训总结

县团委20xx年“双语”培训总结

20xx年,县团委按照制定的“双语”培训工作计划,进一步做好团委干部“双语”培训学习,提高口语交流和沟通,促进开展各项工作,。

一是团委机关坚持要求团干部带头学习“双语”,在每周三、周五安排一定的时间相互交流学习,购买学习教材,练习写作,起好“传帮带”作用带动单位干部学好“双语”。

二是各乡镇团委都要组织开展了团员青年“双语”培训。在利用冬秋农闲季节,办夜校组织好维汉团员青年“双语”培训班,提高口语练习,有一定语言表达能力的,积极向就进的工矿企业就业,增加农民工收入。

三是推荐单位干部和团员青年参加地区、自治区组织的“双语”培训。

四是在有条件的情况下多开展一些民汉青年交流活动,增进了解,加深友谊。

借助现代网络技术,发挥我县53名基层团干部兼电教播放员的优势,开展“双语”培训15期,培训3000人(次)。整合志愿资源,大力开展“双语”培训服务,积极组织动员广大志愿者投身于农村青年“双语”培训工作,形成全民关注“双语”发展的事业,为农转非工作稳步推进奠定扎实的基础。我县农村双语培训工作得到自治区团委高度肯定。20xx年x月自治区团委在南疆阿克苏召开的“双语”工作交流会上,团县委做了大会交流工作发言。

共青团***委员会 20xx年x月x日

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