艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,也是加强社会主义精神文明建设,潜移默化地提高学生道德水准,陶冶高尚的情操,促进智力和身心健康发展的有利手段;艺术教育作为学校教育的重要组成部分,具有其它学科教育所不可替代的特殊作用。尤其,在新课改后,为培养多方们素质人才,艺术教育更是不可忽视。因此,为了今后能更好的开展此项工作,特在本年度末做如下总结:
一、机制保障,狠抓落实
为了加大艺术教育工作的力度,我们建立了艺术教育领导机构,形成以一把手亲自抓,教导主任主要抓,主管教师具体抓的良好局面,同时我们制定了切实可行的艺术教育工作计划及措施,并制定了艺术教育训练制度及安全措施,以确保艺术教育工作的顺利开展。
二、提高教师素质,奠定艺术教育基础
完美教师形象,提高教师自身素质。教师完美形象的吸引力与感染力本身就是一种最持久的巨大的教育力量,教师的言行、外表对学生是一种无声的教育。我们利用周三下午学习时间,对老师进行师德教育以
及业务培训。 我们要求教师重庄重、轻时尚,注意平时的坐、立、行、走的礼仪,待人接物以及言谈,给学生树立榜样。
同时增强思想境界,能够以身作则,端正工作态度,变压力为动力,认真钻研教材,深刻领悟《新课标》的教学法理念,努力探索艺术教育的新途径,使我校涌现出一大批艺术教育人才:
倪乐鸿老师的论文《德为师之本,师者须德高》,高校长的论文《抓师德建设,促群体素质提高》在区级刊物上发表。肖丹的论文《新课程背景下的教学反思》获区级二等奖,石慧老师的论文《浅谈小学生个性发展的特点》和于娜老师的论文《发展山区教育的思考》分别获市级一等奖。在区研修院举办的课件制作评比活动中曾凡华老师制作的《三角形面积的计算》荣获一等奖。卢桂玲、郭芫、纪凤辉、刘永红、王儒等十几名班主任在全国小学语文读写能力大赛中荣获优秀指导教师奖。
三、抓好常规教学,改革教学模式、强化艺术教育。
艺术教育是学校教育的重要组成部分,课堂教学是艺术教育的主渠道。为了强化艺术教育,我们要求
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