节约资源公益广告语

如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 保护水环境，节约水资源。

保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

保护水资源，生命真永远。

别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。

大力普及节水型生活用水器具。

国家实行计划用水，厉行节约用水。

坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

节约用水，从点滴开始。

节约用水，重在合理用水，科学用水。

节约用水保护水资源，是全社会共同责任。

节约用水是每个公民的责任和义务！

节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

节约用水造福人类，利在当代功在千秋。

开源与节流并重，节流优先治污为本科学开源，综合利用。

浪费用水可耻，节约用水光荣。

努力创建节水型城市，实施可持续发展。

努力建立节水型经济和节水型社会。

强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

请珍惜每一滴水。

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13 《只有一个地球》测试题及参考答案

第一课时

基础知识点点记

三、火眼金睛（辨字组词）。 葛（ ） 胁（ ） 赌（ ） 莹（ ） 蔼（ ） 协（ ） 睹（ ） 萤（ ） 四、臭味相投（写近义词）。 遥望（ ） 适合（ ） 证明（ ） 随意（ ） 慷慨（ ） 贡献（ ） 灾难（ ） 节制（ ） 五、冤家路窄（写反义词）。 破坏（ ） 遥远（ ） 渺小（ ） 枯竭（ ） 慷慨（ ） 奉献（ ） 随意（ ） 造福（ ） 六、择优录取（选词填空）。 后果 结果 成果 1．不听劝告，（ ）自负。 2．不听劝告，不会有什么好的（ ）的。 3．科学家的研究取得了丰硕的（ ）。 希望 指望 愿望 1．想到月球去居住，（ ）是好的，但不可能。 2．我们（ ）大家都能够重视环境的保护。 3．他这件事没做好，想受表扬是没（ ）了。 七、巧妙关联（关联词语填空）。 1．地球的资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。 2．（ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远的事情。

3．（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。

4．我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的唯一的家园。

八、方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号）

A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字

1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （ ）

2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。 （ ）

3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）

4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ）

九、内容梳理（课文回放）。

1．《只有一个地球》一文以__________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该__________。

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一、看拼音写词语

jīng yíng miǎo xiǎo cuǐ càn ēn cì guǒ zhe

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī yuán yǎn lián p? suì làn y?ng kāng kǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛（辨字组词）。

渴（ ） 胁（ ） 赌（ ） 莹（ ）遨（ ） 蓝（ ） 蔼（ ） 协（ ） 睹（ ） 萤（ ） 傲（ ） 篮（ ）

三、冤家路窄（写反义词）。

破坏（ ） 遥远（ ） 渺小（ ） 枯竭（ ）

慷慨（ ） 奉献（ ） 随意（ ） 造福（ ）

四、择优录取（选词填空）。

希望 指望 愿望

后果 结果 成果 1．想到月球去居住，（ ）是好的，但

1．不听劝告，（ ）自负。 不可能。

2．不听劝告，不会有什么好的（ ） 2．我们（ ）大家都能够重视环境的的。 保护。

3．科学家的研究取得了丰硕的（ ）。 3．他这件事没做好，想受表扬是没（ ） 了。

五、巧妙关联（关联词语填空）。

1．地球的资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。

2．（ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远的事情。

3．（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。

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六年级上册语文第四单元试卷

班别：__ 姓名：__ 得分；第一部分:基础知识积累与运用(25分)

一、看拼音，写汉字、词。（4分）

jié juàn yīng jùn jīng yíng wēi xié

枯( ) ( )恋 雄( ) ( )马 （ ） ( )

二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（3分）

1、那清澈湖水中的每一个倒（dào dǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。

2、树汁流经树干( gān gàn )，就像血( xiě xuè ) 液流经我们的血管一样。

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）

A、阴谋鬼计 震耳欲聋 世外桃原 奄奄一息

B、滔滔不绝 形容枯槁 毫无节制 飞流直下

C、雄伟壮观 分至沓来 和蔼可亲 竭泽而鱼

四、选择恰当的词语在横线上。（3分）

之所以……是因为…… 只要……就……只有……才…… 即使……也……

1、（ ）保住了这黄土，我们（ ）有这绿树。

2、（ ）地球上的有些资源可以再生，我们（ ）珍惜资源。

3、巴西总统（ ）给瀑布举行葬礼，（ ）要唤醒人们保护环境的责任心。

五、下列句子中没有语病的一句是（ ）。（2分）

A、我们要改进错误，做个好孩子。 B、参加这次活动，使我深受教育。

C、《这片土地是神圣的》的作者是西雅图 。 D、就要下雨了，我赶紧回家。

六、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。（4分）

1、，留与子孙耕。

2、_________________就是___________________。

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六年级语文周周练

一、 看拼音写词语。

yáo wàng jīng yíng zī yuán ēn cì kū ji?

làn y?ng wēi xi? yīmìng wūhū gǒu yán cán chuǎn

e yùn zuì kuí hu? shǒu xiàng b?i

二、 形近字组词。

莹（ ） 遨（ ） 监（ ） 协（ ） 萤（ ） 傲（ ） 滥（ ） 胁（ ） 睹（ ） 赐（ ） 竭（ ） 赌（ ） 易（ ） 喝（ ） 三、 指出下列句子运用了哪种说明方法。 四、把下列词语补充完整。 生机（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼 苟延（ ）喘 罪（ ）祸（ ） 五、选择器当的词语填空。 指望 盼望 希望

1.我们（ ）有奇迹出现。

2.人类不能（ ）在破坏了地球以后再移居到别的星球去。 3. “好好学习，长大了做一个有用的人，”这是爸爸对我的（ ） 六、 选择恰当的关联词语。

因为??所以 虽然??但是 如果??就 不是??而是 不仅??而且

1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，（ ）美丽壮观，（ ）和蔼可亲。

2. （ ）地球很壮观美丽，（ ）但是可供人类居住的范围很小。

3、矿物资源（ ）上帝恩赐的，（ ）而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 4、（ ）地球所拥有的自然资源是有限的，（ ）我们应精心保护地球的生态平衡。

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宣传标语、口号或广告

1、 告诫人们要珍惜生命健康权的宣传语：

（1）珍爱生命，远离毒品； （2）一个生命比地球还重。（3）珍爱生命，善待生命

2、 请你设计两条校园安全的警示语：

（1）关爱生灵，远离暴力； （2）让人就是让己，害人就是害己;

（3）高高兴兴上学，平平安安回家;(4)遵守交通规则，珍爱生命健康

3、 写一句警示人们保护他人隐私的宣传语：

（1）保护他人隐私，人人有责； （2）让每个人的心灵有个家的权利。

4、写一句警示语，来提醒他人勿侵犯别人的隐私权，并保护自己的隐私权： ( 1 ) 善于尊重他人隐私，勇于维护自身隐私权。( 2 )尊重他人隐私，树立隐私意思;

5、请写一句最能体现受教育者权利和义务同在的寄语：

( 1 ) 珍惜受教育权利，履行受教育义务。( 2 )依法行使受教育权，自觉履行受教育的义务

6、保护公民智力成果权和合法财产的宣传语：

（1）打击盗版，保护公民的智力成果权。（合法财产）（2）增强法制观念，保护公民的合法财产

7、保护公民合法私有财产的宣传语：

打击盗版，保护公民的合法财产。

8、设计两个关于维护消费者权益的标语或口号：

（1）打击假冒伪劣商品，维护消费者权益；

（2）明明白白消费，依法维权。（3）维权在行动，天天都是3.15

关于消费：

（1）增强消费意识，维护合法权益 （2）消费者权益联系你我他

（3）绿色消费，拒绝假货 （4）营造健康安全消费环境，构建社会主义和谐社会

9、 请你引用一句名言或用一句话来表达期盼祖国统一的宣传语：

（1）祖国统一，众望所归； （2）台湾回家，母亲的期盼；

（3）一弯浅浅的海峡，隔不断血脉亲情。

10、为维护祖国统一，请设计一条公益广告：

（1） 维护祖国统一，人人有责。（2）维护祖国统一，中华儿女共同的责任

11、请你为宣传计划生育设计一条宣传标语：

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（九）

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下??始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒 顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填 塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光 赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面（划 画）着十字。

1、在文中括号内用“√”选出适合的字。

2、用“‖”讲这段话分为三层，并概括层意。

第一层：

___________________________________________________________________ 第二层：

___________________________________________________________________ 第三层：

___________________________________________________________________

3、用“～”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。

4、就这段文字来看：桑娜的善良表现在哪三个方面？

（1）

______________________________________________________________________

（2）

______________________________________________________________________

（3）

______________________________________________________________________

5、读到“菜只有鱼”时，有同学说：“能够有鱼吃，这生活也不算太贫穷呀？”对此，你是什么看法?

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