一年的数学助教工作已经结束了，十分感谢领导给予我助教工作的机会，我十分珍惜这次机会。一年来，我付出了很多的努力，更收获了很多的经验与教训。

工作方面：

一、 坚持课前预习、备课与随堂听课，把所学知识点的重点、难点

彻底搞懂，做到胸有成竹。

二、 认真批阅数学作业，尽量把学生作业中的错误点找出来，对于

错误较多的题目，利用答疑时间给予集中讲评。

三、 每周利用两个晚上的时间（环工101——周末晚上，土木101、

102——周一晚上）到学生自习室给予辅导、答疑，对于一些不主动问问题的学生，自己主动找到他们，帮助他们解决学习中遇到的问题。除数学问题外，对于学生提出的其他一些问题如生活、就业、考研等问题，我也会给予细心指导。

四、 协助阮老师批阅试卷，监考等其他事宜。

个人收获：

一、 丰富了自己的经验：一年来，通过一次次在讲台上的讲题，培

养了自己站在讲台上的感觉，增加了自己的讲课经验，学到了一些讲课的方法与技巧等，这都为以后的学习与工作打下了良好的基础。

二、 培养了自己的责任心：一年的助教工作，让我深刻体会到教师

工作的不易，也深刻认识到作为一名助教应尽的责任。

三、 结识了一些朋友：一年来，通过与学生们的交流，得到了同学

们的一致认同，更和其中一些建立了一定的友谊关系。

四、 得到了一定的经济补助，解决了自己学业的经济问题。 不足之处：

一、 自己对高数知识掌握的深度还不够，对有些知识点理解还不够

透彻，还需继续努力。

二、 自己的讲课方式有待改进：由于自己的经验与知识的欠缺等原

因，自己的讲课方式还不够灵活、生动，不能把一些较难理解的理论性知识用较为浅显的语言表达出来。

最后，感谢领导给予我这次助教的机会；感谢阮老师一年来对我的支持与照顾；还要感谢学生们对我工作的支持与配合。

如果有机会，希望下学期还能继续担任数学助教，我将对我的不足之处予以认真改进。

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助教总结

一学期的《液压传动》助教工作已经结束了，首先，我十分感谢学院领导及导师姜**老师给予我这个工作的机会，我十分珍惜这次机会。虽然为期不到一个学期，但是我付出了很多的努力，学到了很多的东西，更加收获了很多的经验和教训。

首先我要阐述选择《液压传动》的助教的动机。我的专业是流体传动及控制，本科期间确认保研之后就在姜继海老师这里做毕业课题《节能装载机的液压系统及相关元件设计》，暑假期间参与导师的“液压拉伸器的设计”。在此期间，我发现自己很多的基础知识不足，一些基本概念不是甚了，为了对液压有更加清晰和深刻的认识，巩固基础知识，所以我在20xx年x月申请了《液压传动》课的助教。

我是董彦良老师和张彪老师的助教。《液压传动》授课时间为9周，其中第8周是学校安排的实习周，没有课程安排。为期9周的课程，有两周时间安排实验，所以总体而言，时间安排非常紧密。我时刻谨记我的承诺，认真、勤勉、完美地做好自己的工作：

一、严格要求自己，辅助老师上好每一次课。我助教的班级《液压传动》课程安排在每周二的5~6节和周四的3~4节。认真预习每次授课的内容，把所学知识点的重点、难点彻底搞懂，并在网上搜寻相关案例；每次上课我都要提前20分钟到达教室，首先检查清洁黑板，并把多媒体打开，等候授课老师；课间的时候，询问老师是否需要保留板书，并给学生做力所能及的答疑；适时的课堂点名，记录人数；课后布置小作业，清洁黑板，归还多媒体的钥匙；

二、课后及时批改课后作业。我们的小作业很特殊，作业量不大、应用性较强，没有死板的答案，并且是网上提交。每次批改作业，我都要详细的浏览学生的解答，并根据学生的解答适当的提出一些意见反馈给学生，及时记录学生的解答情况；

三、认真指导实验。《液压传动》的实验安排在第5、6周，授课班级14个近300人。作为助教，我提前一周就开始熟悉实验相关内容，并且亲手做了一遍实验，记录一手实验数据；遇到问题和其他两位助教一起讨论，并及时向李晨光老师反馈实验进展情况。提前20分钟进入实验室，打开电源，一一检查仪器是否好使，等候学生；实验中，认真的讲解实验，加强同学生的交流，认真解答每一位学生的提问，着重强调实验中安全的重要性。时刻关注每组实验的进展情况，及时解决各种问题；实验结束时，认真检查每组实验数据，并嘱咐好大家实验报告节点；最后，检查仪器、清洁卫生、关闭电源；

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生化助教总结

各位老师、同学：

大家下午好。我叫**，是生化与分子生物学专业研究生二年级学生，自今年x月份至今，我担任了本科生生化实验助教。一个学期很快就过去了，我对本学期生化助教的工作进行一下总结。

一、主要工作内容

本学期生化实验课共计11个班级，14次试验，我主要负责3个班级共计90人次的实验教学相关工作。作为实验助教，我最主要的工作就是每次实验前协助实验员邓灵福老师准备每个实验的所用试剂，并进行预实验，保证每次实验的顺利进行。其次就是协助实验课老师上课，每节课提前15分钟开门，随时补充实验试剂，敦促学生实验，解答学生实验过程中的疑问，指导学生使用各种实验仪器，如离心机、移液器、凯氏定氮仪、分光光度计等。课后敦促学生打扫卫生，培养他们良好的卫生习惯。每次实验之后，都认真检查实验室水电安全，排除各种安全隐患，一个学期以来没有发生任何安全事故。

除了正常的实验教学任务外，还协助老师进行武汉市中学生物教师实验技能培训的准备工作，以及本科生生化实验技能竞赛的各项工作。在中学生物教师实验技能培训中我主要负责实验试剂配制、实验材料处理、实验器材安装以及实验过后的清理工作等。在本科生生化技能竞赛中负责实验试剂配制、实验材料准备，并全程跟踪实验过程，为学生补充试剂以及处理一些临时性问题。

在理论课教学中，也担任了许多工作，负责生物化学精品课程班级共计78人次的作业批改、作业成绩及平时测验成绩统计等各种工作，将作业中出现的问题及时向任课老师汇报。

二、助教工作的收获

虽然工作都比较简单，但是真正做起来还是比较繁琐的。由于生化实验普遍耗时较长，所以基本上每堂课都在3个小时甚至更长时间。此外生化实验所用的试剂往往比较多，有些实验甚至用到多达20余种试剂，且很多试剂有一定的毒性以及潜在的危险性。虽然助教工作付出了很多时间与汗水，但是也让我有了很大的收获。

很多实验虽然在本科学习的时候也做过，但那时完全不能明白一个简单的实验准备起来是多么的辛苦。通过自己亲自动手，我深刻体会到每个实验的意义，并学习到了很多的实验知识和技能。这一切都对我的科研工作起到了极大的促进作用。

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助教工作总结

学号：SX1408042 姓名：蒋孝鑫

读研究生的第一个学期即将结束，这学期里，我收获最多的就是有幸成为大学物理的一名助教，配合主讲教师王开圣老师完成教学任务，主要工作是批改《大学物理Ⅱ》的课后作业、考试试卷、监考及代课等内容。

回首这一学期来的点点滴滴，每件事都能历历在目，每件事情都使我不断的成长。通过对学生经心的挑选布置作业以及课后对学生作业的批改，让我明白了作为一名人民教师是一项光荣的职业，它是在一个平凡的岗位上担负着神圣的使命，使我深切的体会到了教书育人的伟大，也明白了作为一名教师的艰辛和不易。 在此期间，我也学会了很多为人处事和做人的道理以及为人师表的高尚情操。在教学工作中，通过老师的悉心教导，我学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经验，明白了只有师生之间相互的交流、相互了解、提高学生的学习积极性才能使学生成绩得到显著的提高。每次批改作业之前，都是先回顾自己本科时所学过的相关知识，查找相关书籍，并先把作业从头到尾做一遍，找出作业中的难点、易错点，并在批改作业时更多的注意这部分内容，并为同学们做好标记，在旁边空白处加以修改，使同学们一目了然。与此同时，我也会和同学们在作业上进行书面交流，有些同学经常把课堂中的疑难点写在背面，我都会针对同学们的问题一一解答，尽自己最大的努力帮助他们学好大学物理，对将来学习专业知识奠定好坚实的基础。在与别人交流的过程中我也发现自身很多的不足，自己存在了很多问题，有时遇事比较急躁，在教学工作中有时带有情绪化，同时我也感觉到自身的教学经验比较匮乏，教学方法也需要改进。对学生的某些专题知识讲的不够等等。对此我有深刻的认识，并在遇到问题后，在最快的时间内对自己进行调整，在以后的教学工作中不断地改正自己的不足。

本学期的助教已经接尾声，但是这段经历给我留下了深刻的印象，回想起来，深有感触。在以后的学习工作中，我将继续不断努力，争取做得更好。感谢学校及学院能给我这次助教机会，同时感谢课程主讲老师对我的帮助，使我在研究生期间的成长又增添了一个很大的筹码。

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化学专业 教学实践总结报告

这学期，我担任了化学学院xxx老师实验课的助教工作。我的任务是指导学

生做中学化学中常见的化学实验，协助老师上好这门课程。通过这次助教实践，

无论是从理论上还是实践上，我都受益匪浅。以下是我对其做的一个简要的总结。

一、主要的工作内容

作为实验助教，我的主要工作是就是每次实验前协助实验员xxx老师准备每

个实验的所用试剂，并进行预实验，保证每次实验的顺利进行。其次就是协助主

讲老师蒋福宾老师上课，每节课提前15分钟开门，随时补充实验试剂，检查学

生的预习报告，督促学生实验，解答学生实验过程中的疑问。课后安排学生打扫

实验室卫生，培养学生良好的卫生习惯和实验素养。每次实验之后，都认真检查

实验室的水电安全，排除各种安全隐患，一个学期以来没有发生任何安全事故。

本课程的名称叫《中学化学实验与教学研究》，虽然属于实验课，但和以往

的无机、有机、分析、物化实验课程不同，属于高校化学专业师范生必须要学习

的一门重要课程。这门课程与《化学教学设计与实践》课共同构成师范生教学实

践能力培养的基础课。因此，本实验课程旨在锻炼化学师范生化学师范生讲课以

及做演示实验的能力，而不是停留在做实验本身。我们的实验内容包括简单的玻

璃工操作、一组元素化合物的性质实验、氧气的制备及性质、氢气的制备及性质、

氯气的制备及性质、常见有机化合物的性质、电解与电泳等中学化学演示实验及

教学研究；不同价态硫元素之间的转化、补铁剂中铁元素价态的确定及含量的测

定、传感器使用基本操作训练等中学化学探究性实验及教学研究；以及简易太阳

能电池的制作、胶体带电性及电泳研究、石蜡催化裂化、模拟接触法制硫酸、铝

的阳极氧化和着色、纯碱的制备、氨催化氧化制硝酸、电解饱和食盐水探究等课

题研究。对于这些实验内容，我们不再像以往那样采取老师主要负责讲解，学生

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为了让大一的同学更好的了解计科系的一些核心课程，增加同学们对计科系的兴趣，以及给同学们带去一些对数据库的一个前瞻性的认识同时积极响应学院提出的“大学生助教计划”号召和系上对助教的重视。我于20xx年x月至12月之间参加了由计科系计算机学会组织的助教团以下是我对此次助教工作的总结：

我深知要做一名优秀的助教首先必须了解助教工作的性质，助教的大致工作就是：

1) 协助老师将自己所学到的知识传授给低年级的同学；

2) 和低年级的同学交流自己在大学学习了一年后的学习经验和方法；

3) 通过言传更多的是身教来积极的影响他们，让他们在学习和生活的过程中避免不必要的过失。

4) 通过自己所掌握的知识采用一些容易理解的教学方式来激发大家对本课程（数据库）的学习兴趣。

要成为一名优秀的助教还得有关于数据库的扎实基础，掌握数据库基本操作和理论知识。有人说过如果你要给别人一杯水那么你得有一桶水才行。诚然，为了能更好的教授这门课程，我做了以下工作：

1.重新复习了我们大一下学期学的《数据库原理和应用》这门课程，将老师的PPT和网上搜到的资料仔细研究，找出重点和难点，我特意对重点和难点进行了加工，用通俗的语言进行表述让同学们能够更好地理解。

2.联系这门课程的专业老师。请教老师我们上课应注意的问题以及上课的内容和方式进行了交流如重点应该突出什么，怎样引起同学们对计科系以及数据库这门课的兴趣等。

3.就上课内容制作了一份精美的PPT，其内容包括：数据库导论、数据库的基本理论知识、结构化查询语言（SQL语句）、关系数据库、怎样利用SQL Server来创建、删除和更新表、数据库设计的简单介绍等。

在具体的授课中，我先从数据库导论讲起让他们有个总体的认识，让他们对陌生的知识有所了解。然后举例说明，利用现实世界中存在的易感知的形象化的事物来举例。最后，设置一些简单的题目达到巩固知识的作用。例如，在讲到实体与实体之间的3种联系时，举了以下例子：1:1的联系，一个学生只能对应一个学号，一个丈夫只能有一个合法妻子等；1 ：n的联系，一个老师可以教多个学生，一张桌子可以有多个凳子搭配等；n:m联系一门课程可以有多个学生选修，一个学生也可选择多门课程。

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《从技术到管理》课程助教总结

总结目的：

1、 培训项目实施后的总结，总结本次培训的优势与不足，可从培训组织、课程设计、讲师安排等方面进行总结

2、本次总结只作项目经验分享用途，主要对象面向总部和机构人员

本模板仅作参考，各个机构可根据具体情况进行修改

作为本次课程的组织方代表，助教XXX承担着培训现场的管理与组织工作、以及辅导讲师和学员有效进行培训的重责。对于本次的培训，XXX站在培训组织者有着自己的感受与体会，她将结合自己两天的跟课经验提出自己的一些看法，以供参考。

? 对学员的本次培训的建议：

1. 学员应当认真对待本次培训项目效果的问卷调查，详细的信息反馈将有

利于提供更具针对性的培训课程。

2. 准确定位自己的角色职责，深度挖掘其他职业技能培训的需求如“情绪

与压力”“绩效考核”，快速提升自己的管理岗位胜任能力。

? 对学员今后成长和学习的建议：

1. 本次培训项目介绍了许多如何提高管理技能的技巧和方法，讲师丰富的

项目经验和鲜活的案例也为大家在以后的实际操作中提供参考方向，然而理论只有去贯彻执行后才能转变为自己的东西，才能真正提高自身的管理技能。从技术到管理的转变不是一蹴而就的事情，只有不断的学习和实践过程中，领悟管理的真谛，才能快速的实现角色转变，才能成为单位的中流砥柱。

2. 人才永远是一个团队和单位活力的源泉，只有随时进行知识结构的优化

和升级才能使得团队具有活力。本次培训为人才转型提供了一些思路和建议，但在面临人才转型的压力，各个学员仍需要不断的扩充自己的知识储备，多参加培训项目，积极与他人交流学习心得，保持强烈的求知欲。

3. 老师不论是在理论方面还是在生活阅历方面都非常丰富，学员可以在课

后与老师交流课堂心得。

? 对本次培训组织的建议：

1.加强提高助教的胜任能力

助教的工作职责包括协助培训流程运转、培训现场的管理，助教在行程安排和培训现场都应表现出强烈的主人翁责任感，还应具有瞻前顾后，纵观全局，掌控事态进度的能力。由于经验的匮乏和准备工作不到位，本次的助教工作存在许多的不足，自我反思不够主动和全面，在课堂上有学生的思维定势，沉于听课，没有将自己定位于工作人员，为参训学员服务的意识，处于被动状态，因此在以后应当加强助教的协调能力、现场意识、危机处理能力的培养。

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