篇一 :为家乡特产设计广告

《为家乡特产设计广告》

教学实录与评析

一、忆特产,说广告。

师:在上节语文活动课上,同学们都介绍了自己调查研究的家乡特产,谁能回忆一下,你知道的家乡特产有哪些呢?

生:有南康甜柚、巧媳妇系列酱菜。

为家乡特产设计广告

生:有千秋、友家系列食品。

生:有南康龙回板鸭、大山脑茶叶。

生:有德福斋顶呱呱辣椒酱。

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师:咱们家乡的特产物美价廉,可知道的人却并不多。你能想办法

让更多的人了解家乡特产,并且喜欢上咱们家乡的特产吗

为家乡特产设计广告

生:我觉得要提高特产的质量。

生:我认为可以把特产的包装设计得精美一些。

生:我认为可以为家乡特产设计广告。(许多同学都表示赞同。) 师:同学们说的都很有道理。老师也和大家有同感,要让咱们家乡的特产家喻户晓,在保证质量、改进包装的基础上,给特产做广告,不愧是一条好计策。能不能说说你课前收集的广告?

生:绿彤绿彤,与众不同。(绿彤洗发水广告。)

生:牙好胃口就好。(蓝天六必治牙膏广告。)

生:达利蛋黄派,家家都喜爱。(达利蛋黄派食品广告。)

生:(学着歌星张涵韵唱起来)喜欢酸的甜,我喜欢酸的甜的,就是真的我,我挑剔的味觉,有最独特的区别——酸酸甜甜就是我。(蒙牛酸奶广告。)

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师:看来,同学们真善于留心生活中的广告,学得也挺象的。你们知道这么多广告,发现了广告有什么特点吗?

生:广告语一般比较简短。

生:一些广告语每一句的最后一个字都押了韵。

生:有的广告会把一样东西当作人来说。

生:还有的广告用歌曲的形式表现。

生:我还发现许多商家邀请了一些名人为他们的产品做广告。 ??

师:同学们不但善于观察,还善于发现,善于总结,真值得老师

学习。不过,老师还有一条补充意见,那就是做广告一定要实事求是。要在真实可信的基础上进行艺术加工。

(同学们都点头称是。)

[评析]:本片段中,教师从学生的兴趣、生活体验和学习基础出发,让学生回忆家乡特产,说说自己收集的广告,充分尊重学生的主体地位,让他们在活动中培养发现和解决问题、收集和处理信息的能力,为学生积极主动地学习开辟了广阔的空间,也为下一步为家乡特产写广告做好铺垫。

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篇二 :家乡特产广告文案

标题:盘锦大米,是您明智的选择。

——盘锦大米,真正的米中之王。

——盘锦大米,一直被模仿但从未被超越。

正文:盘锦大米的主要品种有:“小花”牌、“硒霸”牌、“洼晶”牌、“粳冠”牌等四个优良优质大米:

1.“小花”牌大米米粒长圆饱满,无垩白,半透明,糙米率82%以上,蛋白质含量8.7~9.4%,赖氨酸含量0.24%,还含有人体所需的脂肪酸及多糖类胶质等微量元素。

2.“硒霸”牌大米,主要是在水稻生长期采用喷施富硒肥,它的米质晶莹剔透,整齐均匀,口感香醇,黏软滑腻,并含有多种维生素、氨基酸和人体必需的钙、铁、锌和硒,可预防多种有害元素中毒症,是天然解毒剂,可增强人体的免疫力。

3.“粳冠”牌大米按无污染规程种植,采用先进工艺加工,其米质清洁,色香味俱佳。它具有直链淀粉低,韧性强,口感好的特点。

4.“洼晶”牌大米,是以丰锦、秋光、辽梗294、454等水稻加工而成。大米米质晶亮,色泽清白,整齐无杂,香纯可口,营养丰富。

广告语:不是每一粒米都叫“盘锦大米”

广告ZG101 张佐涛

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篇三 :关于家乡特产的广告文案策划书

关于宁国特产——山核桃

广告文案

策划人: 郑霞

二零一四年一月十四日

关于宁国特产—山核桃的广告文案策划书

一、市场背景

目前在市场上,营养保健类食品颇受欢迎,这主要是随着人们生活水平的提高,人们越来越重视对自己身体的保护,但目前市场上的大多是人工制造的,例如“黄金搭档、脑白金、北大富硒康”等等,这些不仅价格昂贵,而且人们对它们的具体营养价值开始了重新思考,人们越来越怀疑这种人工制造出来的能对人的健康有什么太大的好处,相反纯天然的食品越来越受到人们的青睐,再加上山核桃其独特的营养和药用价值,正好与消费者产生共鸣,所以只要做好广告宣传、营销工作,其市场前景还是很不错的

二、产品介绍

1、营养价值

(1)、核桃仁含有较多的蛋白质及人体营养必需的不饱和脂肪酸,这些成分皆为大脑组织细胞代谢的重要物质,能滋养脑细胞,增强脑功能;

(2)、核桃仁有防止动脉硬化,降低胆固醇的作用;此外,核桃还可用于治疗非胰岛素依赖型糖尿病;核桃对癌症患者还有镇痛,提升白细胞及保护肝脏等作用;

(3)、核桃仁含有的大量维生素E,经常食用有润肌肤、乌须发的作用,可以令皮肤滋润光滑,富于弹性;4、当感到疲劳时,嚼些核桃仁,有缓解疲劳和压力的作用。

2、食用功效

据《本草纲目》记载,山核桃味甘性平,能补气益血,调燥化痰,温补肾肺,定喘。经常吃核桃能滋养血脉、增进食欲、乌黑须发,而且还能医治性功能减退、神经衰弱、记忆衰退等疾患,所以明间有“常食核桃油,白发老翁戏牦牛”之谚语。山核桃对各种年龄段的人都有滋补养生的功能,孕妇多吃有利于胎儿的骨骼发育;儿童常吃有利于生长发育、增强记忆、保护视力;青年人常吃可使身体健美、肌肤光润;中老年人常吃,课保心养肺、益智延寿。

三、市场分析

1、市场规模

食品市场规模在不断增大,消费者最近两年对食品的数量有所增加,山核桃市场容量也在不断的扩大,各大超市、专卖店及零售商一直坚持扩大库存。在近两年的调查数据来看,山核桃的市场需求量已经达到3500吨,与其他坚果类食品相比,山核桃的增势最为明显。

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篇四 :家乡特产广告策划

家乡特产广告策划书

一、前言

特产是一个地方的特色产品,包括工艺品、土特产、特色小吃等等。比如特色小吃,全国各地都有,风格迥异,就因为这些不一样才使得许多小吃风靡各地,诸如驴打滚、臭豆腐、凉皮等等不胜枚举。而一个特产能被人所熟知,他的影响是十分巨大的。

我的家乡在赣东北的上饶市广丰县,炒粉、排饼、千层糕、山羊肉并列为广丰四大美食。作为这些特产,我觉得最有潜力的、最应该推广的一个家乡特色美食当属——广丰炒粉。

广丰炒粉是流行在江西境内及浙江西部这一带的一种既可作点心又能当主食的小吃。它软硬适中,干湿自如,入口爽滑,香味独特,被誉为“小吃之王”,“食中魁首”。不管是男女老幼、平头百姓还是达官贵人,也不管是红白喜事还是日常生活,人人爱吃,也时吃不厌。

        二、产品及市场分析

(1)产品分析

炒粉,就是炒米粉,属于江西的一个特产。江西是鱼米之乡,盛产大米,因此也有很多大米做的食品,其中米粉是老百姓日常主食,炒粉为江西民间的一种食物,是江西人除去正餐,日常最爱食用的快餐。

尽管江西处处有炒粉,但广丰的炒粉却与普通的江西炒粉大有区别。

首先是原料的外观和做工不同。据我所知的大多数地区的米粉都属于细米粉,直径和方便面差不多。而广丰的米粉则略粗些,直径是细米粉的两倍。这个差异说上去没感觉,但吃上口绝对不一样,米粉太细就是去了米的原味,过粗则米感太重且易折没有美感。广丰炒粉则取了个中间值,不粗也不细,不走原味又不乏美感,弹性、口感俱是最佳。

其次,广丰炒粉最让人难以忘怀的还是它的独特做法,下面简单介绍下:

制作原料: 广丰米粉,精肉,青菜,猪油,精盐,味精,酱油,啤酒

做法: 1.广丰米粉用清水冲洗,原料准备齐全; 2.猪油加到八成热,放入精肉,再放入青菜炒至五成熟,加少量精盐; 3.放入广丰米粉,加少许酱油调色; 4.看广丰米粉炒至五成热时,加少许啤酒;5.炒至八成热时,加少许味精; 6.把剩汁炒干,出锅。

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篇五 :综合实践课 我为家乡特产做广告

我为家乡特产做广告

洛阳中心小学 陈石磊 【教学目的】

让学生抓住家乡特产的特点,用简洁的词语或句子概括,并配合生动活泼的画面,用多种形式为家乡特产写广告,同时通过广告词这种生活中喜闻乐见的形式来表达自己的真情实感,激发学生热爱家乡的情感。

【课前准备】

教师准备:多媒体课件。

学生准备:收集特产并整理特产简介;收集广告词。

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

1、师:同学们记不记得,我们班在跳蚤书市上什么地方最吸引人?(广告)要告诉其它班级的同学我们有这个活动,就要做好宣传,做好广告,那天我们班的书被一扫而光,那是因为我们广告做得好!谁来说说你印象深刻或最喜欢的一则广告是什么?(板书:广告)

2、在上节课,我们已经了解到了福建的物产丰富,想让更多的人来了解家乡的特产,我们就来为它们做做广告。(补充板书:我为家乡特产做广告)

二、生活引入,了解广告

(一)读经典广告词,发现并提炼广告词特点

1、师:广告词要怎么写呢,咱们一起来看看大屏幕。【课件出示】

请同学们读一读并想一想:每句话是为什么产品做的广告?

学生自由读,指名答。

2、师:你从广告词中还知道了哪些信息?生答。

小结:短短的一句话竟然涵盖了这么多信息。产品的名字、颜色、味道、作用等等,这些信息都是广告词告诉我们的,我们写广告词就是要抓住产品最主要的特点或优点。 板书:抓住特点

3、师:把你喜欢的广告词再读一读,想想,你为什么喜欢它?指名读,回答。

4、师:读起来很顺口,有的还押韵,这就叫顺口溜。

第二句广告词是以什么方式表现的?对话形式。咱们刚才读到的顺口溜都比较短,有的是一句话,有的只是一个短语,其实,有的顺口溜是比较长的。【课件出示】娃哈哈AD钙奶 指名读。

5、师:像这种广告词要长一点,它其实是一首儿歌。这产品有什么好处?

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6、师(小结):那么我们怎样来写广告词呢?首先要抓住产品的特点,语言简洁明了,也就是要精练,还有内容一定要真实可信,不能搞虚假骗人。

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篇六 :为家乡特产写广告教学设计方案

《为家乡特产写广告》教学设计方案

------北师大版教材第六册

广东省佛山市顺德区西山小学  李飞雁

[教材分析]

这是北师大版教材第六册“特产” 这一主题单元的习作内容。在习作之前,教材已经安排学生了解什么是特产,并了解家乡特产的活动。习作的目的在于让学生学会为家乡特产宣传的方法,即写广告词。

[教学目的]

   让学生抓住家乡特产的特点,用简洁的词语或句子概括,并配合生动活泼的画面,用多种形式为家乡特产写广告,同时通过广告词这种生活中喜闻乐见的文学形式来表达自己的真情实感,激发学生热爱家乡的情感。

 [作文指导课教学过程]:(20分钟)

一.     生活引入,了解广告(从大量的广告词入手渗透习作的方法——了解广告的特点与形式)

1、创设情境,老师拿双皮奶进教室,创设生活情境,引出课题。

2、忆广告,认识广告的形式

学生回忆生活中的广告词,引导学生初步了解广告形式:小品、故事、动画、唱歌、短语、顺口溜……

3、看广告,激发创作广告的欲望

    播放儿童熟知的“哈哈钙奶”、“娃哈哈果汁”等趣味广告录像,激发学生的创作欲望。

4、读广告,感知广告写作的特点

屏幕打出“哈哈钙奶”的广告词,学生品读,进一步了解广告词的特点。

二、典型引路,试写广告(“举一”——从生活体验入手并用广告这种独特的形式表达自己的生活)

1、品味双皮奶

学生细细品尝双皮奶,观察色、香、味,抓住产品特点。

2、赞美双皮奶

引导学生抓住双皮奶的特点,用多种形式及精炼的语言赞美双皮奶。

3、宣传双皮奶

学生自由大胆地用各种形式为双皮奶写广告,从中进一步明白广告写作的要求

三、产品介绍,征集广告(“反三”——了解家乡各种产品的特点,对生活的内容进一步拓展,为“生活”向习作的转化作好铺垫。)

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篇七 :我为家乡特产做广告案例11

《走近家乡特产——甘薯》案例

陈官屯乡中学      高艳飞    张艳军  

活动对象: 八年级7班全体学生   45人

活动时间: 20##年4月6日——6月 10日

指导教师: 高艳飞    张艳军

一、活动背景

综合实践活动是一门走出课本、走出教室、走出传统知识的教授方式的课程,是密切联系学生的学习生活和社会生活、是体现学生对知识的综合运用的实践性课程。它以学生的知识和经验、社会实际和社会需要的问题为核心,以立体的形式对课程资源进行整合,更有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究创新精神和综合实践能力,使学生掌握基本的社会实践与服务技能。学会分享、尊重与合作,养成实事求是的科学态度。增强服务意识与奉献精神,并具有关注社会的责任心和使命感。

卢龙地区原是古孤竹国所在地,虽谈不上风光旖旎,物产丰富,却也有自己独特的风韵。特别是卢龙的特产甘薯、葡萄、核桃、板栗等深受中外游人欢迎。20##年奥运会后,会有更多的国际友人把目光投向中国。作为青少年一代,如何把自己家乡的特产推向全国,走向世界,是每个人义不容辞的责任。我们作为卢龙的小主人,应该了解家乡的特产,并能为家乡特产的推广献计献策。学生对家乡的特产名字虽耳熟能详,但了解却不是很深,因此开展这次“走近家乡特产”的综合实践活动是一件非常有意义的事情。

本次活动主要由八年级全体学生参加,每班负责一种家乡特产的研究与宣传。八(3)班学生开展了“走近家乡特产——甘薯”的综合实践活动。

二、活动目标

1.通过实施本活动,学生亲身经历参观、调查、收集资料和讨论的实践过程,获得真切体验,初步了解家乡特产甘薯的历史渊源、价值,把家乡特产推向世界。

2.鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取信息,培养学生收集和处理信息的能力;鼓励学生大胆提出自己的新观点、新方法、新思路,激发他们探究和创新的欲望。

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篇八 :市场营销作业 家乡土特产的推广

家乡驿站推广计划------“太仓肉松”

目录

一、前言????????????????????.2.

二、产品介绍??????????????????.2.

三、大学生市场分析???????????????.3.

3.1人口状况 ????????????????.3.

3.2经济状况 ????????????????.3.

3.3品牌力度 ????????????????.4.

四、营销推广策略????????????????.4.

4.1启动资金、数量、来源 ??????????.4.

4.2目标对象 ????????????????.4.

4.3产品价格与定位 ?????????????.4.

4.4营销计划 ????????????????.5.

五、注意事项??????????????????.6. 1

一、前言

人们对肉松或许不会陌生。佐早餐,充冷盘,平头百姓的饭桌上司空见惯。那如丝如絮的肉松抿入口中,竞不用牙齿帮忙,就渐渐溶化在嘴里,一种咸中带甜的特有鲜味,在齿颊间久久留存。 肉松是我国著名的特产,具有营养丰富,味美可口,携带方便等特点。肉松用猪的瘦肉或鱼肉、鸡肉除去水分后而制成的。一般的肉松都是磨成了末状物,适合儿童使用。

肉松既可以充当餐桌上佐餐的美食,也可以作为茶余饭后解馋的零食,食用方便很好的迎合了大学生的需求,相信肉松类的产品在大学生市场中会得到很大的推广。

二、产品介绍

太仓肉松历史久矣,清光绪十二年(1886年)太仓昭忠祠旁即开设了倪鸿顺肉松店。因慈禧太后、光绪皇帝对肉松美味称赞有加,故太仓肉松遂成为官礼物品,驰誉四方。清代同治十三年(1874年),太仓城有门望族,一日大宴宾客,胖厨师倪水忙中出错,竟将红烧肉煮酥了,情急中去油剔骨,将肉放在锅里拼命炒碎,端上桌称是“太仓肉松”,不料举桌轰动,誉为太仓一绝。后来,厨师就去太仓南门开了家肉店,逢书场、庙会,总有听书人、香客购着解馋,也有逢时过节买了送礼的。抗战时,主人已换作倪德,在南门桥堍下开了家倪德顺肉松店,小本经营,时断时续。解放后公私合营,渐渐发展,成 2

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