认真搞好师德建设,树立教师良好形象 ——廉江市第八小学20xx年师德建设主题教育月活动工作总结
“教育大计,教师为本”,教师是学校办学的主体,是教学教研工作的主力军,是全面贯彻执行党的教育方针、保证与提高教育教学水平和人才培养质量的关键。优良的教师队伍是学校发展的有力支撑点,是提升办学水平与层次的根本。多年来,我们一直把建设一支高素质的教师队伍当作重点来抓,努力实现通过提高教师素质来提高教育教学质量。
一、明确师德建设的重要性
教师职业道德建设越来越受到国家和社会的重视,教育专家这样定位:国家大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。我校经常在教师中开展职业理想、职业责任、职业道德、职业纪律等师德教育活动,特别注意教师职业情感的强化,其中,我们把责任感和热爱学生作为师德教育的核心内容。
我们通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规和组织教师开展“新时期怎样当好一名光荣的人民教师”的大讨论活动,达成共识:少年儿童是国家的未来,孩子是家庭的希望,一个学生没教好,就会连累一个家庭;培养好一个学生,就会使一个家庭受益;耽误一个学生,就等于犯下了不可弥补的大错。我们要求教师热爱教育事业,热爱本职工作,激励教师在教书育人中做出应有的贡献。通过一系列的师德教育活动,极大地增强了全体教师的工作责任感和使命感,使全体教师逐步树立服务教育、服务家长、服务学生的良好道德观。
“教育是爱的艺术”、“爱是教育的基石”。冰心也说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”这些精
辟的论述说明,没有爱就没有教育,这是教育的真谛。我们一贯倡导教师要热爱每一个学生,关爱每一个学生,不歧视任何一个学习有困难的学生,让每一个学生都得到应有的关心,让每一个学生都享受教育的权利。
二、深刻理解师务的时代内涵
师德,作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者的规定性要求,有历史的继承性,也有鲜明的时代特征。广义地说:师德是教师从事教育教学工作时必须遵循的各种道德规范的综合。它包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。随着社会、经济的发展及素质教育的要求,师德又融入了培养创造性、开拓性、实践性人才等更丰富的内涵。因此,今天的教师,不但应有科学的人生观、世界观、价值观,为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,良好的职业道德和健康的心理素质,还要努力拥有新时代所推崇的新思想、新观念及具有时代特点的先进的道德意识。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情,时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。要忠诚教育事业,爱岗敬业,尽职尽责;坚守高尚情操,廉洁从教,精于教书,勤于育人;发扬奉献精神,不断探索,勇于进取,为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。要培养高水平的学生,要求教师学识渊博,学业精深。学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新能力。教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,
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