四

       格

       漫

       画

       活

       动

       策

       划

       书

                       主办方：大连理工大学自强社

                       承办方：大连理工大学机械自强社实践部 

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职业生涯设计手抄报活动计划书

一、主题： 我的职业生涯我做主

二、目的：

1、对职高学生职业生涯的规划，让他们有目标、有理想的去学习、去创作，为明天的职业生涯而努力！

2、丰富校园生活，充分展现我校学生的多才多艺的一面，培养学生创新能力，反映我们全校学生积极、主动、全面发展的精神面貌。

三、活动流程：

1、前期进行宣传工作，制作宣传海报，宣扬活动宗旨。

2、11月26日，动画1班和动画2班班委开会，告知开展活动，宣扬活动的意义，准备画展所需的画板、摆放画展的桌子。

3、11月29号以“我的职业我做主”为主题，动漫专业的各班的宣传委员带头，征集画稿。

4、12月9号 各班宣传委员将自己班最优秀的作品贴于画板上，各班的板子在楼道同一时间展出。

4、活动期间，专门的学生维持展场的秩序。

5、展出同时进行“我的职业我做主”的评比活动，由任课老师上课前进行打分，统计成绩，评选出一、二、三等奖，以资鼓励。

四、活动要求：

1、作品须是原创，绘画切合主题。

绘画画种形式不限（作品必须以积极向上、健康活泼为前提）。

3、要求绘画作品可用4开素描纸或动画纸创作。

4、作品注名作者姓名，班级。

5、希望各班在征稿期间都能出宣传版进行宣传。

五、活动地点：南校区二层楼道。

六、活动时间：12月9号进行

七、主办班级：10动画1班、10动画2班。

八、活动意义：

第一、职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。

第二、职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。

第三、职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。

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安全教育漫画大赛策划书

一、活动名称：漫谈生活 画说安全

二、活动目的：

通过此次活动增加各系间的友谊，同时丰富校园文生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国绘画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高当代大学生艺术情操，审美情趣，为漫画爱好者提供展现自我价值的平台，促进漫画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为大学生活动增添生气。

三、活动对象：全院师生

四、活动时间：2015.5-2015.6

五、活动地点：

六、大赛前期准备：

1.把策划书投送院团委公共平台宣传。

2.将在各个系部干部会议时通知各个系部积极宣传并参与。

4.提前沟通好评审专家和场地等问题。

七、作品征集要求：

（一）参赛绘画作品最大不超过1.2 * 0.8米（每系限报一幅），其余参赛作品统一使用最4K纸纸张（创作人信息统一在作品左下角标明）。

（二）作品主题应围绕食品、交通、建筑、消防等，必须紧贴我们大学生生活。

（三）作品必须由本人独立完成，不得作弊，一经查出有作弊行为，取消评奖资格。

（四）所有参赛作品在各系汇总后交于汽车系宣传部。

八、评分标准：

绘画评分标准（10分）

构图合理                   1分

色彩关系明确，画面生动和谐 2分

作品主题明确突出           2分

笔墨，色彩，造型生动完整   2分

内容新颖，能表现作者创意   3分

本次比赛评分采用10分制，保留小数点后一位数，计分方式以全体评委评分，取平均分保留到小数点后三位数。

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“我酷，我飞扬”校园漫画大赛计划书

活动目的：为丰富同学们的课余生活，活跃同学们对艺术的兴趣，提

高个人的品位与修养，展示个人才华及创新能力，鼓励广大同学锻炼自己，作为“博爱杯”系列活动之一，特举行本次“漫画”大赛！

活动内容：以“校园生活”为主题，可描述大学生活，亦可以“南湖”

与“文昌”两校区为材料，展开想象！作品体现对本主题的理解与认识，阐明自己的观点，将其用漫画的形式表现出来，作品须有一定的内涵及深度，须简练，精辟！

活动要求：所有作品要求一律手绘，可配合一定的语言对自己的作品

加以阐述。纸张大小不限，并允许连载，允许一人多幅作品，但不允许剽窃，须为原创！

评奖方式：作品截稿后，本着公平公正原则，我们将聘请专业人士对

所有作品加以评定，筛选出其中优秀作品，并且将展出甚至推荐到院报乃至校报发表！

奖项设置：一等奖：5% 二等奖：10% 三等奖：15% 鼓励奖：

若干（均颁发荣誉证书）

活动对象：全院在籍学生

活动时间：公告日起， 20xx年4月25日截止

活动意义：本次漫画大赛针对“校园生活”这一身边的话题，提出了

用漫画来描述的手段。给了广大同学一次抒发内心感情的机会，表达内心情愫的空间，在活动中享受浓浓的乐趣和

澎湃的激情，用作品用笔展现自己的才华，丰富了同学的课余生活。同时还可使一些同学摆正自己的位置，惊喜于自己的闪光点。同时通过本次大赛可以看出同学们对大学生活的认识，在活动中亦可激发同学的学习热情，受益匪浅！

联系方式：南胡校区：

男生：陈 礼 A5-B604 电话：3594082 高 敏 A5-B502 电话：3594014 女生：李 婵 A2-C206 电话：3595583 贺蔚薇 A2-C214 电话：3595542 文昌校区： 男生：高志荣 学7-410 电话：3893663 雷 波 学7-601 电话：3892459 女生：史君黛 学8-248 电话：3892352 赵晓雪 学8-145 电话：3891113 信电学院学生会宣传部20xx年3月27日

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低碳环保多格漫画创作大赛计划书            ——第三临床学院宣传部活动计划书

     为丰富校园文化生活，配合学校培养多元化全面人才，拟在校举办“低碳环保多格漫画创作大赛”活动。“低碳环保多格漫画创作大赛”以投稿形式参加，分电子组、手绘组两组分别进行比赛，意在让同学们秀出自己的创意，为提倡低碳环保献出自己的一分力。

一、主办单位

广州医学院校团委

二、承办单位

广州医学院第三临床学院学生会

三、活动对象

全校同学

四、活动时间

4月5日至4月26日

五、活动地点

广州医学院校本部

六、活动详情

1、活动流程：

 4月5日至6日：验收宣传喷画一式四份，申请12栋展板:海报张贴时间4月9日至16日。

                宣传视频（或PPT），联系各二级学院学生会宣传部协助在各大班播放。

                宣传传单印发1000张.

4月9日至11日：9日张贴海报。各二级学院播放PPT。

                 校道上派发宣传单。

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 大学生养成教育学习计划书

                                   ——会计1205班

大学生养成教育学习计划书

养成教育不仅是学生而且是每个成人的终生需求。其目的就在于促进学生由自然人向社会人的转变，并具备生存和发展的基本素质和基础技能，培养高素质复合型的优秀大学生特别是刚进人大学的学生存在缺乏生活阅历，心理承受能力降低}人际交往缺乏技巧，难于适应集体生活；自我约束能力较差，普遍存在学习自觉性较差，生活自理能力不强，行为习惯不好，社会责任意识不足等问题，需要有一个全面养成的过程。而习惯养成具有稳定性，一旦形成，就成为一种内在的自律需要，变为引导和激励青少年不断向上的精神动力，引领学生树立高尚道德情操，养成良好行为习惯正确认识社会，科学解决问题，健康生活，顺利成长。

学习背景：

     高等院校是为国家培养人才的场所，是建设社会主义精神文 明的阵地，应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。院学生处根 据《学生手册5〉，针对我院学生特点，制定了《山西农业大学大 学生养成教育实施方案》（试行），争取做到加强管理，更有利于我院学生优良品德的培养。

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家校协同教育学生习惯养成计划书

“少成若天性，习惯成自然。”一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。英国教育学家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”低年级的学生习惯的培养就显得尤为迫切和重要，我准备从生活习惯（自理）、学习习惯（自学）、纪律礼仪习惯（自律）、安全习惯四个方面来抓习惯的养成，并且要时刻巩固，直至内化为学生的自我要求！

一、 生活习惯——自理

1. 按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

2. 讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。

3. 检查学习用品，整理书包，不带与学习无关的东西到学校。

4. 讲究饮食卫生，做到饭前洗手。不挑食，爱惜粮食，不剩饭。

5. 遵守用餐纪律，不大声喧哗，不追逐嬉闹，不争抢饭菜，保持良好的用餐秩序。

6. 用餐完毕，及时收拾餐具，自觉将残渣倒入厨余垃圾桶中。

7. 排队如厕，轻开关门，厕后冲水，洗手甩手。

二、 学习习惯

1.自觉养成早读习惯，遵守早读纪律，不大声喧哗，不说闲话，不追逐嬉闹，不随意离开座位。

2.预备铃响后，准备好上课所需用品，坐姿端正并安静地坐在座

位等待上课。

3.上课铃响，教师进教室，师生互行问候礼。上课迟到，先喊“报告”，经老师允许后才能进入教室。

4.课上坐姿要端正，专心听讲，积极思考，认真回答老师提出的问题。

5．说话先举手，经老师同意方可起立发言；站姿要端正。

6、学会认真倾听同学的发言，课上不讲闲话，不做小动作，不随便插嘴，不打瞌睡。

7.下课铃响，老师宣布下课，学生站好，师生互行告别礼，等老师走后，学生再离开。

8.课间第一时间上厕所、喝水，准备好下节课所需要的课本等学习用品。

9.养成复习、预习的学习习惯，加强课外阅读，培养主动获取知识的能力。

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