校园零食小铺创业计划书
学校：宁波经贸学校
制作者：潮のU品团队
指导老师：忻慧琼、虞碧凤
校园零食小铺创业计划书
目 录
策划书概要提示
l 商业想法 ····································5
l 项目概述 ····································6
l 团队部门协作与执行 ···························7
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篇二 ：校园零食小铺创业计划书.docgg
校园零食小铺创业计划书
创业计划书
课程名称：大学生创业学
院系： 机电与信息工程学院
公司主营： 零食销售
团队成员：龚进 汤甜甜 鲁润楠
张立先 韩阳 阮良熊
2014年12月9日
目 录
策划书概要提示
l 商业想法 ····································3
l 项目概述 ····································4
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篇三 ：校园零食小铺创业计划书范文
1
校园零食小铺计划书
校园零食小铺创业计划书
创业计划书
1
2
校园零食小铺计划书
目 录
策划书概要提示
? 商业想法 ····································3 ? 项目概述 ····································4 ? 团队部门协作与执行 ···························5 ? 校园营销环境分析 ·························5、6
(一) 宏观环境分析
(二) 微观环境分析
? SWOT分析 ···································6 ? 4PS分析 ···································7
（一） 产品策略
（二） 分销、进货渠道策略
（三） 定价策略
（四） 促销策略
? 财务分析 ································10 ? 风险分析及避免方案 ·························12 ? 项目评估 ·································13
策划书概要提示
1、
店铺名称：零食小铺。 2
3
校园零食小铺计划书
2、
3、
4、 店铺宗旨：打造最潮的零嘴。 店铺经营项目：饮料，方便面，特色小吃等 1校园营销环境分析○2SWOT分析○34PS分策划内容概要：○
4财务分析○5风险分析及避免方案○6项目评估○7市场调研析○
报告
本策划书经过营销策划人员的整理编辑，通过对消费者的市场进行问卷调查，根据调查结果撰写调研报告，从而对零食市场进行严谨的分析，总结出对零食小铺有利和不利的条件（SWOT分析），进一步对零食小铺提出有效的营销策划方案和活动建议。
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篇四 ：校园零食小铺创业计划书
目 录
策划书概要提示
l 商业想法 ····································2
l 项目概述 ····································3
l 团队部门协作与执行 ···························4
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篇五 ：校园零食小铺创业计划书
校园零食小铺创业计划书
班级：
姓名：
目 录
策划书概要提示
l 商业想法 ································· 3
l 项目概述 ································· 3
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篇六 ：校园零食小铺创业计划书
校园化妆品销售计划书
学校：江苏经贸职业技术学院
制作者：潮のU品团队
校园化妆品销售计划书
目 录
策划书概要提示
l 商业想法 ····································5
l 项目概述 ····································6
l 团队部门协作与执行 ···························7
…… …… 余下全文
篇七 ：校园零食小铺创业计划书
目 录
策划书概要提示
l 商业想法 ····································5
l 项目概述 ····································6
l 团队部门协作与执行 ···························7
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篇八 ：校园零食小铺创业计划书
校园零食小铺创业计划书
班级： 人力一班
姓名： 高圆
学号： 31041520108
目 录
策划书概要提示
l 商业想法 ································· 3
l 项目概述 ································· 3
l 团队部门协作与执行 ························ 4
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