大一新生成长小组计划书

一、背景资料

（1）工作人员资料

xxx，xx社工服务站社工；督导：xxx老师。

（2）机构

xx社工服务站。

（3）小组名称

“我的大学是美好的”——大一新生成长小组。

二、活动理念

大一新生在刚进入大学时，由于环境的转变，学习、生活上可能都会出现一些不适应现象。对此，运用社工理念开展大一新生成长小组，对他们进行指导，能够帮助他们更快地融入大学生活。

三、活动目标

通过小组，使大一新生逐渐适应大学的新环境，意识到自己的重要性，正确地对待自身，妥善处理各种人际关系，积极地去生活、学习。

四、活动对象及人数

南通大学大一新生，人数共7-8人。

五、活动地点

南通大学朝阳社工服务站、学校草坪等地。

六、活动安排

第一节  你好

时间：20##年9月20日

活动目的：初步建立小组关系

第二节 我的困惑

时间：20##年9月27日

活动目的：让小组成员敞开心扉

第三节 我的梦想

时间：20##年10月8日

活动目的：明确目标，寻找方向

第四节 再见，我的朋友

时间：20##年10月15日

活动目的：结束小组

七、预计困难和解决办法

困难1：小组成员招募过程中的问题。

解决办法：若是招募不足，亲自邀请符合条件的同学入组；若过多，筛选部分更合适的同学入组；若中途发现有组员不适合，考虑进行个案辅导或转案至送心理辅导中心。

困难2：小组成员碍于面子，不愿敞开心扉。

解决办法：在小组活动时尽量鼓励每一位成员发言，也可以在私下与有顾虑的组员进行接触，了解真实原因。

困难3：小组成员对活动的兴趣不高，参与度降低。

解决办法：尽量使每次小组活动的主题贴近大学新生的现状，有针对性的开展有新意的活动，并鼓励小组成员积极参与。

困难4：因为小组成员可能本来在人际交往方面就存在问题，所以小组成员内部凝聚力可能会偏低。

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与你同行

20xx年10月湖南师范大学历文院历教一班新生班会策划书

一．活动背景

经过一个月的相处，大家或多或少相互间已有些了解，但了解的不够深。同时，孤独，思乡，自卑，迷茫等不良情绪也在困扰着大家。同学们亟待融成一家人，相互支持相互鼓励，在温馨的家氛围中拾掇好心情，坚定理想，一起追逐梦想。

二．活动主题

加强一家人观念，拥有健康心境，坚定自己的理想

三．活动目的

1. 增进同学间的交流，加深友谊，消除孤独感。

2. 加强班级凝聚力，营造温馨的家的氛围，增强一家人观念。（外部环

境）

3. 以心理测试，看资料等形式带动同学们了解心理知识的热情，学会一

些处理普遍性心理问题的方法，拥有健康快乐心境。

4. 通过活动打开大家心扉，使大家愿意吐露心事，并懂得向心理咨询室，

心理委员，班委等倾诉求助。利用好心咨室资源。（个人，内在）

5. 坚定每个人的梦想，相互陪伴鼓励，共同追逐梦想。（根本）

四．活动时间：20xx年10月27日晚上7点开始

五．活动地点：学院305教室

六．流程安排

（一）前期准备：1.向学校申请一间多媒体教室。

2.邀请心理权益部成员及***学姐和**学长做嘉宾。

3.向心理咨询室了解一些情况。

4.买好小礼品，气球等。

（二）活动开展：

1.在等待嘉宾和同学过程中播放《相亲相爱的一家人》，营造温馨欢快的氛围。

2.正式开始后关闭音乐，主持人做开场白，隆重介绍嘉宾。

3.主持人引导进入图片展环节（一个月以来大家的照片），同时播放《shining friends》，让大家回忆那点点滴滴。同时进行小测试：任

点一名同学，需说出照片上指定人物的名字，（必说）若还能说出与对

方有关的3条以上信息，便可或小礼品一份。（抽5对左右，酌情）必

说的说不出则接受惩罚。（测试熟悉程度及活跃气氛）

4.主持人引出增进同学间了解的游戏：eg:坐在第一排靠窗的第一个同学站起来说：“我是来自浙江的aaa。坐下后，她右边挨着的那人站起说：“我是坐在来自浙江的aaa右边的来自湖南的bbb。”接着她右边的人说：“我是坐在来自浙江的aaa右边的来自湖南的bbb右边的来自山东的ccc。”……以此类推。若有人答错或答不出，则得接受惩罚。（惩罚见后面汇总）

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20xx届大一新生晚自习规划书

湖南水利水电职业技术学院电力工程系晚自习工作制度优良的校风学风是大学精神的具体体现,是学校教育管理水平的集中反映, 是高校走内涵发展道路的客观要求。为完善和规范我系学生晚自习制度,进一步促进我系风建设,加强学风管理,认真落实学校办学思路,努力创造优良的育人环境,着力建设良好的校风学风,全面提高教育教学质量,青工部将进一步做好20xx级新生晚自习管理工作,现做如下规划:

一,晚自习时间：每周周日至周四晚 18：50——20:50,特殊情况下各班可调整晚自习时间或地点，报本班辅导员和本部门考勤人员作好记录。

二，纪律要求：1,学生必须按照教务处分配的自习教室准时参加晚自习,保证学习质量,严肃 晚自习纪律,未经允许不得缺席,特殊情况下需要请假的,需报辅导员批准填好请假条,严格请假手续。 2,晚自习期间手机一律调整静音,震动或关机状态,严禁随意走动和大声喧哗,各班班委维持好本班自习纪律。若在纪检人员检查期间发现严重违纪现象, 酌情对相关人员予以校级通报批评处罚。 3,无特殊情况不允许迟到,早退等,各班学习委员要认真登记和严格管理。4,各班级应做好本班晚自习的管理考核工作。

三，违纪处罚条例：1， 晚自习每人累计晚自习的合格目标出勤率不得低于90%（按每每晚两小结算）晚自习目标的完成情况与当

年学期的综合测评成绩挂钩,与评优评先挂钩。凡每月出勤率低于70%的,取消一切评奖资格(包括三好学生、奖学金、助学金及其他推优,评优活动)并白榜通报批评。每周无故缺席5次上报学院团委给予处分。2, 如发现虚报人数、假冒签名、伪造病历等弄虚作假行为, 一经发现取消该学生及帮凶的一切评优、评先资格并给予相应处分。3，凡不支持学生干部工作的一律批评。4,每月各班级出勤情况将在教学楼公布栏公布。

四，本制度自新生晚自习开始起试行,并于20xx年**月**日起正式实行

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主题: 大一新生成长小组计划书 “梦的起点”大一新生成长小组计划书（初稿）

(对象是刚入学的大一社会工作专业新生)

目标：帮助组员尽快适应大学陌生的环境和人群，融入到新的班集体中，调整心态，认识社会工作专业，激发起学习的兴趣。

目的：

（1） 在小组互动中增加彼此认识和了解，建立起良好的人际关系。

（2） 通过小组活动使组员融入到班集体中，消除其孤独感并增强其集体归属感。

（3） 适应大学生活，学会在新的环境中如何生活，如何学习。

（4） 通过活动培养组员积极的习惯和心态，以及独自解决生活中遇到的挫折和困难的能力。

（5） 帮助其充分、全面了解社会工作专业，激发起对专业的兴趣。 第一次活动：打开你的心

第一次活动：“打开你的心”

单项时间：5分钟

目标：工作员与组员之间初步认识，形成良好的互动关系，为整个活动营造轻松和谐的气氛

内容：工作员采用幽默诙谐的方式作自我介绍，并简要说明小组的目的、内容和规则。

单项时间：25分钟

目标：通过成员作自我介绍，组员之间互相认识，拉近工作者与组员的距离。 内容：小组成员按照生日排序分组的方式，作自我介绍，主持人与之互动，调动现场气氛，消除组员与工作员之间的距离。

单项时间：15分钟

目标：进一步加深组员之间的认识，活跃现场气氛。了解组员对游戏的参与程度。

内容：“答非所问”游戏。游戏开始前组织抽签，每个组员抽到一位名人的名字，主持人在开始游戏时需将手中的题目卡片顺序打乱。没有叫出名字的组员需表演节目或接受惩罚。

单项时间：10分钟

目标：通过对“答非所问”游戏的分享，鼓励成员学会思考并表达参与游戏时的感受。内容：组员一起思考并讨论前一个环节的经验并联系日常生活作出分享及讨论。

单项时间：10分钟

目标：通过量表填写让工作者了解组员共同面临的问题，寻找与之相对应的解决策略。并为小组的评估提供一个定量的标准

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大学新生从中学跨入大学，实现了从中学生到大学生的外部角色转换，但面对新的生活环境、学习方式及人际关系等诸方面的变化，内部的心理转变还需要一个过程。在新生旧的心理平衡被打破，新的心理平衡又未建立起来之时，适时适度地促进新生的内部心理转变，即进行入学适应教育是非常必要的。因为新生普遍存在的对大学生活的不适应问题，会影响到他们即将开始的新的学习和生活。团体心理辅导是一种有效地促进新生入学适应的教育方式，它旨在“通过团体内的人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习和体验，来认识自我、探讨自我并接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程”。可以通过开展新生团体心理辅导活动，来帮助新生学习新的态度和技能，建立新的人际关系和适应方式，深入认识自己，促进心理成长，来尽快适应新的学习和生活。

藉此机遇，心理家园协会及教育系08级、09级应用心理学专业学生将于20##年10月10日下午一点三十分给予教育系全体大一新生进行一次团体辅导训练，希望能对大一新生大学适应起到一些推进作用。

心理家园协会

教育系08、09级应用心理学

20##-10-8

                                                             

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上饶师范学院

文学与新闻传播学院

15文（2）班 新生入学两周教育

策

划

书

策划人：施雪萍

活动的背景：随着新一批新生的来临，为了做好新生的思想教育和管理工作，加强学生的组织纪律观念，增强学生爱国爱校意识，促进校风、学风建设。对于新生的入学教育是个必然的问题。入学教育作为新生最重要的一课，有利于新生尽快的了解大学的生活环境，以及有利于新生树立一个良好学习的目标。新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分，是根据大学新生的特点开展的素质教育活动，新生入学教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生尽快适应大学的教育方式和学习生活。有利于新生充分认识到进入大学的人生意义及肩负的社会责任，坚定有中国特色社会主义的理想信念，增强事业心和责任感，明确大学期间的主要任务，树立远大的学习、生活目标，积极营造严谨勤奋的学习风气和团结友爱的生活氛围，培养乐观进取的积极心态和严明的纪律观念，以昂扬向上的精神风貌迎接崭新的大学生活，特制定如下新生入学教育实施方案。

活动的主题：积极适应学校生活

努力融入学生集体

科学规划学习生活

力争做新世纪奋发有为的大学生

活动的目的：通过对新生入学教育的引导，帮助入学的新生树立远大理想，明确奋斗目标，科学规划大学生活和职业生涯，使其尽快转换角色，适应大学生活，养成良好的学习、生活习惯，充分利用大学

优越的学习条件，把自己塑造成为德、智、体、美全面发展的合格大学生。

活动的内容（根据15文二班课表时间所安排）：

9.14号下午（星期一）

1.开展入学教育主题班会。

讲解人：新生班主任

（1）组织学生学习上饶师范学院学生教育管理制度汇编。

（2）加强班级管理，选出班级干部，收集班级学生情况，建立班级 信息库。并安排新生自我介绍，让学生们互相沟通，相互认识。

2.组织新生在多媒体教室观看《新生入学教育资料片》

9.18号下午（星期五）

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 “光之源”

         ——大一新生成长小组

计划书

小组成员： 赵云菲 何彦飞 李淑君 庞俊琳

                    侯仲荔  刘兵  尹亚文  左宏 

目录

一、 成长小组的目的和意义....................................................... 3

二、 理论基础.............................................................................. 3

三、 价值理念.............................................................................. 4

四、 服务对象.............................................................................. 5

五、 小组筹备.............................................................................. 5

六、 小组活动计划安排.............................................................. 5

七、 具体活动步骤...................................................................... 6

…… …… 余下全文