苏州科技学院天平学院

模拟电子技术课程设计报告

课设名称 正弦波－方波－三角波信号发生器设计

专业班级电子信息工程（物联网1221）                      

学号姓名 　张琪　　　　　　　　　　　　   

　　　　 　梁易晓　　　　　　　　　　　　 

模拟电子技术课程设计报告

一　设计课题名称

正弦波－方波－三角波信号发生器设计

二　课程设计目的、要求与技术指标

2.1　课程设计目的

（1）    巩固所学的相关理论知识；

（2）    实践所掌握的电子制作技能；

（3）    会运用EDA工具对所作出的理论设计进行模拟仿真测试，进一步完善理论设计；

（4）    通过查阅手册和文献资料，熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则；

（5）    掌握模拟电路的安装\测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题；

（6）    学会撰写课程设计报告；

（7）    培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风；

（8）    完成一个实际的电子产品，提高分析问题、解决问题的能力。

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模电课程设计论文

              论文题目： 音频功率放大电路

    课程名称   模拟电子技术基础课程设计   

                               2012年12月25日

目   录

一．设计题目             ........................

二．设计任务目的与要求    ..........................

三．原理电路设计     .......................

…… …… 余下全文

此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教，做课程设计要有严谨的思路和熟练的动手能力，我感觉自己做了这次设计后，明白了总的设计方法及思路，通过这次尝试让我有了更加光火的思路，对今后的学习也有莫大的好处。

一、设计目的

1、学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤，培养综合设计与调试能力。

2、学会直流稳压电源的设计方法和性能指标测试方法。

3、培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。

1． 电路图设计方法

（1）确定目标：设计整个系统是由那些模块组成，各个模块之间的信号传输，并画出直流稳压电源方框图。

（2）系统分析：根据系统功能，选择各模块所用电路形式。

（3）参数选择：根据系统指标的要求，确定各模块电路中元件的参数。

（4）总电路图：连接各模块电路。

（5）将各模块电路连起来，整机调试，并测量该系统的各项指标。

（6）采用三端集成稳压器电路，用输出电压可调且内部有过载保护的三端集成稳压器，输出电压调整范围较宽，设计一电压补偿电路可实现输出电压从 0 V起连续可调，因要求电路具有很强的带负载能力，需设计一软启动电路以适应所带负载的启动性能。该电路所用器件较少，成本低且组装方便、可靠性高。

二、总体设计思路

1、直流稳压电源

直流稳压电源是一种将220V工频交流电转换成稳压输出的直流电压的装置，它需要变压、整流、滤波、稳压四个环节才能完成。

直流稳压电源方框图

图2 直流稳压电源的方框图

2、整流电路

（1）直流电路常采用二极管单相全波整流电路，电路如图3所示

。

图3 单相桥式整流电路

3、滤波电路——电容滤波电路

采用滤波电路可滤除整流电路输出电压中的交流成分，使电压波形变得平滑。常见的滤波电路有电容滤波、电感滤波和复式滤波等。

在整流电路的输出端，即负载电阻RL两端并联一个电容量较大的电解电容C，则构成

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《模 拟 电 子 技 术》

课程设计报告

系    别：   电气工程系                

专业班级：电子科学与技术（3）班           

学生姓名：          张书银               

学    号：        200931075            

指导教师：          朱小会             

20##年 09月27日

郑州科技学院

目        录

1设计的目的和任务……………………………………………1

2课程设计的题目描述…………………………………………1

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在这次的模电课程设计中，我们对模电数电有了更清晰的认识。但是

在一开始看见题目的时候，还是比较头疼的，不知道如何下手，但是随着慢慢的摸索，思路慢慢的出现了。这之间变化还是蛮大的，从最开始的不愿意动手到后来的因为一个环节没搞清楚而搞一晚上，这样的大反差让我们更进一步的了解了模拟电子技术这一门深奥而实用的课程。

课程设计本身要求将以前所学的理论知识运用到实际的电路设计当中去，在电路的设计过程中，无形中加深了我们对模拟电路和数字电路的了解及运用能力，对课本以及以前学过的知识有了一个更好的总结与理解；以前的模电实验只是针对某一个小的功能设计，而此次课程设计对我们的总体电路的设计的要求更严格，这需要通过翻阅复习以前学过的知识确立了实验总体设计方案，然后逐步细化进行各模块的设计，进而一步步调试排除错误

老师提供了多种不同类型的题目，自动油烟控制报警器这个任务难度相对适中，难度系数也比较适合，因此我们选择了这个题目。最初拿到题目之时，觉得无从下手，而且时间也的确非常紧迫。可能是由于模电数电这两门，特别是数电这门课程学过很久了，内容有些生疏，不得不翻出以前的课本，大致的浏览一下，即使不成竹于胸，也能初步的了解。通过浏览，很多的知识因此回忆起来了。但是问题并没有得到根本性的解决。首先，我只是知道此次的课程设计任务需要的一些集成芯片，例如电压比较器、DA转换器、数码管等。但是并不知道如何把它们组合起来，组成一个系统的，模块清晰，能够很好完成功能的整体。于是我们上网搜，图书馆查阅资料，看书，问同学。终于能够从整体上来把握。思路也逐渐的清晰了起来，整体的框架在我的脑海里慢慢的显现。很快，便有了整体的方案。把这个任务分成几个比较系统的模块，分别是报警浓度设置和显示模块，比较控制模块，烟雾传感器输入模块，三极管开关，驱动模块。接下来分别考虑了分块电路的细节。最后如期的完成了初步的设计雏形。有了方案的指导，接下来的几天就相对比较容易搞定，需要做的就是连接好电路，尽管这是一项依葫芦画瓢的步骤，但是要求的是绝对的用心和细致，稍有错误，就很难在错综复杂的线路中检查出来，有时候就是一个小问题，却会浪费了我们很多时间，这印证了一句话“细节决定成败！”不管做的实验有多么复杂或者多么简单，我们都应该抱着一颗谨慎细致的心去完成它，遇到困难不毛躁，一个个排除，一定会得到我们想要的结果的。虽然只有短短一周的课程设计，但是我们有许多的感想，总结起来如下：我觉得在做任何事情之前都必须的有一个大的纲领，也就是一个方向和目标，好让你不会走错路和走弯路。当然，这个的前提是纲领是对的。就这里而言，也就是我们的设计方案了。不难看出，所有的东西都是围绕着这个方案在进行的，那么我们就宁愿多花些时间在方案的完备性上，也就是常言道的“磨刀不误砍柴工”。没有准确的做好这一步，后面也无从谈起。从事我们这一行的必须要有动手能力。有了方案，就必须能够准确的实施，并且能够在实施的过程中不断的去纠正它，控制它，通过实验结果的反馈来改进最初的方案，最终又能够完善最初的方案，使之成熟。如果很好的保持了这样一个良性的循环。做出来的方案又怎么会不够完美呢？而且，动手的过程需要的是细致，耐心，准确。不要把这个过程当作是一个机械的操作，而是要带着你的设计思想，在思考中行进。不怕做的慢，因为熟能生巧，多多练习即可加强熟悉程度。虽然此次并没有在这个过程中遇到很大的困难，但是实际当中，动手能力是我们急需加强的一项技能。本次课程设计还让我们认识到要有取有舍，考虑最适合而不是最优。现实中，只能是理论上的最优。而在实际的步骤中，就需要我们进行取舍，留下什么，去掉

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郑州科技学院

《模拟电子技术》课程设计

   题    目    定时式电子催眠器  

   学生姓名    -----------           

   专业班级    11级电科（1）班   

   学    号    201131001         

   院（系）    电气工程学院      

   指导老师     李月英           

   完成时间     20##年5月17日 

目  录

1  课程设计的目的..... 1

2  课程设计的任务与要求..... 2

2.1  课程设计的要求..... 2

2.2  课程设计的任务..... 2

3  设计方案与论证..... 2

3.1 方案一..... 3

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《模拟电子技术》课程设计任务书

（2014～20##学年第1学期，电子与电气学院13级）

本课程是学习了《模拟电子技术》课程之后，让学生运用模拟电子技术所学知识，进行实际电子线路的设计、装接和调试工作，以加深电子电路基本知识的理解，又能培养电路的实践技能，提高他们分析、解决问题的能力。它是针对模拟电子技术课程进行的综合训练。

1、目的：

熟悉串联型晶体管稳压电源的基本原理，掌握稳压电源主要技术指标的测试方法。加深电子电路基本知识的理解，培养电子电路的动手技能，提高分析、解决问题的能力。

2、课程设计内容：

串联型晶体管直流稳压电源设计

3、设计内容及要求

1）用晶体管等分立元件设计串联型直流稳压电源电路

2）要求输出：

输出直流电压Vo＝4-15V连续可调

输出直流电流I_o＝0-200mA

电网电压(220V)波动范围为10%

输出内阻r_o<＝0.1Ω

输出纹波电压V_oac<＝2mV（用交流毫伏表或示波器测量）

有过流保护

3) 画出电路图，写总结报告《模拟电子技术课程设计报告》

4、组装调试步骤

1） 首先在通用板上布局好各元器件的焊接位置。

2） 焊接顺序：电阻、二极管、IC插座、三极管、电容器，逐一焊接。先焊平面的，后焊立体的，原则是有利于焊接。要求卧装水平、竖装垂直、相同元件等高。要特别注意元器件的安装方向！元件的安装高度是否适中。

3）焊接要点：将元件整形后插入对应位置，电路板平放在台面上，一手握烙铁对焊盘和引脚同时接触预热，另一手持焊锡丝与焊盘处烙铁接触，使锡丝熔化，当锡丝熔化一定量时（多了不好少了不行），立即将锡丝离去，烙铁继续保持少许时间，让焊锡围绕焊盘自由流动，形成一个完全覆盖焊盘的钟形（忌讳球形）焊点。切勿将焊锡先溶化在烙铁上再去焊接，这样锡丝里的助焊剂在未焊接前先挥发了，不利于焊接，而且焊点没有光泽。

4）按照接线要求位置，将连接线焊接到对应的插孔。注意导线颜色！

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