《课题结题报告范文》文章正文：

对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。

结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：

1。研究报告的题目

研究报告的题目就是课题的研究报告。如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“‘成功教育’实验报告”；“‘和谐教育实验'阶段性成果研究报告”；“‘初中语文教学思维训练’实验报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现初中课堂教学tet模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2。研究问题的提出

问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3。课题研究的方法

在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括：

（1）根据课题的特点，选用何种研究方法。

（2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。

（3）根据所选用的研究方法确定研究设计。

（4）明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。

（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

（6）对课题研究的无关变量给出控制方法。

（7）课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。

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课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》结题报告

结题人：黄美娟 吴春南

一、课题提出的背景

学生课业负担过重的原因是多方面的，有社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题，而课外作业繁多是学生课业负担过重的主要原因之一，主要表现在下面几个方面： 1、学科的增多，教育领域的拓宽，是造成学生课业负担过重的重要原因之一。例如1、中学开设了十几门课程，其中考试科目就有七、八门，教学任务客观地成倍增加，使学生的课外作业也随之相应加重。学生每天的业余时间都用来做作业，而且总是有做不完的作业。 2、多数学校以分数来衡量教育质量已经成了惯例，而且和奖金、评优挂钩，这是一个众所周知的潜规则。教师为了提高分数就不得不采用题海战术，向学生施压——加大作业量。课业负担过重会产生很多负面影响：例如1、课业负担过重，必然导致学生心理负担过重，产生心理疲劳,危及心理健康。如有些小学生写作业甚至到深夜仍完不成,家长不得不帮助孩子完成作业,否则回到学校无法向教师交待。2、学生课业负担过重会让学生产生厌学情绪，太多的作业让学生无法完成，为了应付老师检查，只能相互抄作业，而抄作业的后果是连基础的知识都不能掌握好。抄作业现象在中小学中是一种非常普遍的现象，教师布臵的作业不少，但教学成绩就是上不去。 3、学生课业负担过重严重影响学生的睡眠，据了解有很多学生睡眠不足，上课打瞌睡，注意力不集中，老师讲了什么都不知道。 4、学生课业负担过重严重影响了学生的身体健康，有很多学生都没有时间参加体育锻炼，身体素质越来越差，患近视眼的、驼背的越来越多。

二、课题研究的意义

初中校本作业设计是根据国家义务教育的目的和地方义务教育教学的要求,由学校教师根据本校的学生来源、层次和学生的实际情况进行编写适合本校学生 完成的各学科作业练习册。它的意义在于：合理的作业设计能有效减轻课业负担，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间，保证他们生动活泼学习、健康快乐成长。

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万店中心学校

《如何提高课堂教学的有效性课题》研究的工作总结 《如何提高课堂教学的有效性课题研究》是在我校的三年发展规划的指导下，结合我校的实际情况于20xx年x月申报的曾都区级教研课题。三年来，在区教研室、教科所的精心指导下，在全体课题组成员的共同努力下，学校坚持以新课程改革为突破口，以培养学生的的行为习惯为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，克难奋进，课题研究取得了一定的理论价值和实践价值的成果，达到了预定目标和效果，得到了教研室、教科所专家的充分肯定。现将三年来课题研究工作总结如下：

一、精心组织，合理安排

研究课题申报后，以教务处为龙头，学校成立了以学科带头人、骨干教师、备课组长为主要成员课题研究小组，制定详尽的课题研究的方案，确保课题研究工作按计划有序开展。

二、对照计划，抓好课题研究的落实

近三年来，课题组的全体成员能够始终坚持在教学第一线，不骄不躁，一丝不苟，认真做好课题研究工作，在全校形成一股浓厚的教研氛围，引领全体教师投入到课题研究工作中来，提升了揍我的教学水平，促进了教师自我的专业发展，促进学校教学教研工作深入开展。 近三年来，课题组的全体成员坚持每周一次理论学习不放松，克服一个又一个难题，每个课题组成员坚持每周学习、搜集资料有效性课堂教学的理论知识，用理论指导自己的教学工作。

近三年来，课题组的全体成员以新课程为载体，以实际教学过程为依据，采用科学的研究方法，突出学生为主体、教师为主导的有效性课堂教学模式，坚持上好每堂课，在课堂教学中寻找有效课堂的教学流程。

近三年来，课题组的全体成员坚持写有效性课堂体会、教案设计、说课稿、教学反思、经验交流等文章600余篇，为课题研究提供了大量有价值的材料。

近三年来，课题组采用走出去的形式远学杜郎口，近学修武，共外出学习考察10余次，形成3000多公里，撰写学习体会报告20余万字。

近三年来，课题组的全体成员依托网络开展学习，学校建立有效性课题QQ论坛和有效性课题研究新浪博客，构建课题研究平台，搭建教师交流平台。实现了课题研究网络化管理，形成了一个“课题研究博客”，一个“课题研究QQ群”，一个“班主任七彩工作坊”，还有很多老师都建立了自己的博客。搭建起与名校名师交流的桥梁。

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结题总结报告

1 项目总体进展情况

1.1项目研究进度

2006.06~2006.09  文献的检索与调研及资料收集；

2006.09~2006.10  方案确定及完成试样的加工；

2006.10~2007.6   完成大部分主要实验；

2007.6~2008.2    完成论文形式的研究成果；

2008.2~2008.5    项目总结及结题。

本项目基本按照总体进度进行。由于指导老师及主要研究成员多年来一直从事固体多孔材料的理论和实验研究，掌握了此领域国内外的研究现状和发展趋势，作了大量的前期准备工作，对泡沫材料的力学性能及破坏机理进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。

1.2 参加项目的主要研究成员

项目主持人：  毛快

参加项目人员：伍林

1.3 项目的研究内容

1、选用三种不同密度的发泡性聚苯乙烯泡沫（EPS），在不同应力水平下进行单轴压缩蠕变实验。

2、在上述实验的基础上，采用求解线黏弹性问题的方法，求出包含密度和应力影响的蠕变模型，得出密度和应力对蠕变的影响。

2.项目已完成的主要工作

（1）完成上述的单轴压缩蠕变实验；

（2）在上述实验基础上，研究泡沫材料的密度和应力与压缩蠕变的相依性。

3、项目研究情况

3.1 泡沫材料的力学性能研究现状

对泡沫聚合物力学性能的进一步研究有利于改进生产制备的技术；为材料及工程设计提供理论依据和参考；还可发现材料新的性能，进一步拓展材料的应用范围。泡沫材料是一个前沿研究领域，倍受理论界和工程界的广泛关注和极大重视。上世纪90年代至今，更成为研究热点。较早的理论研究是1963年Gent和Thomas对泡沫弹性材料力学性能的研究。非周期蜂窝材料的弹性性能由Sliva 等进行了研究。Simon等考察了单胞尺度上的有关力学性能(强度、模量)以及细观缺陷对宏观力学行为的影响，模拟、讨论了孔壁质量分布、弯曲和褶皱对泡沫聚合物刚度、强度的影响。Warren和Kraynik根据规则蜂窝结构中胞元周期性重复排列的特点，得到了相应结构的宏观等效弹性参数近似解析解。国内，北京航空航天大学固体力学所的卢子兴教授对聚氨酯泡沫聚合物和聚苯乙烯泡沫聚合物作过一系列力学实验与理论分析；另外，中国工程物理研究院、东南大学、西安交大等对泡沫聚合物都作过一定的研究。

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怎样撰写研究性学习课题结题总结报告

课题总结报告是对课题研究工作所进行的总结，即对自己在“研究性学习”活动全过程中的各种记录、阶段总结、研究成果等进行汇总，并以书面总结报告的形式来反映，这就是通常所称的“结题”。“结题”是“研究性学习”课程构成的一个十分重要的教学环节，并且是一个很值得研究的问题，因此应该引起高度重视。由于同学们从未做过课题研究报告，甚至对课题研究的书写格式、内容和基本要求都不太清楚，故本文从“课题研究报告的写作结构”、“课题研究报告的撰写方法”和“撰写课题报告的基本要求”三个方面，谈谈课题研究报告撰写的问题，希望对同学们的结题工作能有所帮助。

一、课题研究报告的写作结构

课题研究报告的表达形式，主要有三种，即学术论文、调查报告和实验报告。 学术论文的写作结构是：

标题；内容摘要；序言；正文；结论与讨论；引文注释与参考文献。

调查报告的基本结构是：

题目；前言；正文；结论和建议；附录。

实验报告的基本结构是：

题目；前言；方法；结果；讨论；参考文献和附录。

三者的表达形式虽然有所不同，但却有共同之处。以下就从应用最多的学术论文体例，向同学们介绍课题研究报告的写作结构

1．标题

标题是对课题研究报告内容的高度概括，它向阅读者说明研究的问题及意义。标题形式可以多种多样，可以是明确点明题意即可采用“立论式”——标题揭示报告的中心议题；也可以不点明题意，仅指出研究的问

题范围，即采用“非立论式”，它的结构往往是一个短句或是一个带定语的名词，如《关于×××的研究》，这是一种常见标题形式；也可以采用提出问题的方式，即采用“驳论式”，不过这种标题形式在课题报告中采用不多。有时在标题中想表达的内容较多，但又不宜将标题写得太长，这时则可采用在主标题下加副标题的做法。

一个好的课题报告的题目，一般应符合三个方面的要求：一是准确概括课题报告内容，能反映研究方向、范围和深度；二是文字简练，具有新颖性；三是便于分类，也就是说，不仅使人从题目上就能判断该课题研究属于什么知识范畴，而且能抓住该课题在这一领域里相关问题研究发展过程中的位置及特点。因为只有把自己的研究问题置于特定的背景下，纳入 一个系统之中，才能显示出所研究课题的意义和重要性。

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国家重点基础发展规划项目

课题结题总结报告

项目编号：G1998010200

项目名称：农作物资源核心种质构建、重要新基因发掘与有效利用研究

首席科学家：贾继增  张启发

课题编号：G1998010207

课题名称：水稻抗病基因克隆

课题负责人：翟文学

子课题负责人：翟文学    彭开蔓（王石平）

承 担 单 位：中国科学院遗传所，华中农业大学

电子信箱：wxzhai@genetics.ac.cn, 

              swang@mail.hzau.edu.cn

20##年9月30日

一、计划任务完成情况

本课题的预期目标是分离克隆2个水稻抗病基因。我们已经按计划开展了研究工作，分别对水稻抗白叶枯病基因Xa3、Xa4、xa5、xa13、Xa25(t)和Xa26以及抗稻瘟病相关基因进行了克隆研究。目前已克隆并证实了Xa26基因；已克隆Xa4和xa5基因，即将证实其功能；精细定位了Xa3、xa13和Xa25(t)基因；获得了3个抗稻瘟病相关基因。基本达到预期研究目标。

具体工作与取得的进展如下:

1. 精细定位了水稻抗白叶枯病基因Xa4和Xa26

我们利用F2大群体，分别对水稻抗白叶枯病基因Xa4和Xa26进行了遗传分析和精细遗传定位。这两个基因都位于第11号染色体的长臂末端并紧密连锁。涉及Xa4基因（Sun et al., 2003, Theor. Appl. Genet. 106:683-687）和Xa26基因（Yang et al., 2003, Theor. Appl. Genet. 106:1467-1472）遗传分析的工作已发表。

2. 分离克隆了水稻抗白叶枯病基因Xa26

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课题研究结题工作报告的主要内容

?主体部分：

?（一）课题研究的目的、指导思想（原则）和研究方法 这部分的写作内容与课题

研究方案的相关内容基本相同，

写作时注意参考相关内容。

（这一部分可以略写，也可

以省略）

课题研究结题工作报告的主要内容

（二）课题的研究过程

这部分是课题研究工作报告的主体部分。主要写明课题研究方案在执行过程中，各个研究阶段的具体情况。

? 1.准备阶段。主要写本阶段做了哪些基础性准备工作，包括课题的选题与论证、研究方案的制订、责任分工、开题会等情况。

? 2.进入研究阶段。主要根据课题研究方案的规定，在各个实施阶段都做了哪些工作，包括各个阶段研究的主要内容、基本做法、采取的措施、开展的观摩教学、进行的研讨活动等。这部分在写作时，要注意参照“课题研究阶段性计划”和“课题研究阶段性总结”。

? 3.总结结题阶段。主要写取得了哪些研究成果（发表的论文、出版的专著、获得的奖励等），研究档案建立的情

况，进行结题的组织准备等。

这三个阶段在课题研究方案中都作了规定，在写课题研究工作报告时要同研究实施过程的具体情况和做法结合起来，真实地反映课题研究工作过程的客观情况。

课题研究结题工作报告的主要内容

（三）课题的组织与管理

主要写整个课题研究过程中，课题组的组建、管理制度及落实情况、领导的重视和专家的指导情况及经费的投入情况等。

（四）结尾

概括地介绍课题研究取得的基本经验和尚待进一步研究的问题。

?署名和日期

把报告单位（或个人）名称（或姓名）写在标题的正下方；在文章的末尾右下方注明报告的日期。

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