教师技能大赛策划书

1.活动目的：

作为一名教师，基本的教学技能是必要的。良好的教师技能是成为一名优秀教师的关键。为促进我院全体同学教师技能的全面提高，为将来在教育领域奠定良好的基础。特举办大学生综合素质大赛之教师技能大赛。

2.活动意义：

大学生综合素质大赛以切实提高大学生的自身素质为出发点，针对大学生自身的实际状况开展相应活动。教师技能大赛针对我院大多数同学的实际情况结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各项素质的全面提高。综合素质大赛是由化学化工学院分团委学生会，研究生会主办，旨在提高全院学生综合素质而搭建的平台。教师技能大赛是其中之一，为了提高全院学生的教师综合素质，包括说课技能、讲课技能、教案组织、情景应答与处理问题等教师技能，特举办此项教师技能大赛。

3.活动对象：化学化工学院全体学生。

4.主办单位：化学化工学院。

5.活动时间：20xx年10月。

一.初赛阶段：

1.比赛形式：以班级为单位自主独立进行，各班初赛比赛具体形式由班委确定，要求每位同学都能积极主动参与。

2.比赛内容：每位选手准备12分钟的比赛内容，内容包括5分钟说 1

课比赛，7分钟讲课比赛。所讲内容为：中学化学。

3.评委组成：各班依据各班实际情况自行邀请评委，要求：所请评委不得是本班学生。

4.评分细则：详细评分细则见附件一（仅供参考）。

5. 奖项设置：各班依据评分细则选取两名优秀选手参加由学院举办的决赛。 6.初赛要求：

（1）要求各班及时发布新闻稿，新闻稿发至周同学，联系方式：187xxxxxxxx；

（2）各班初赛需在10月21日之前结束，并于10月21日18：00之前将各班晋级人员的详细信息（班级，姓名，学号，联系方式）发至（caichengsihe@126.com），逾期不候。邮件文件名需标明班级。

教师技能大赛决赛班级推荐样表

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星林小学

教师技能大赛实施方案

为进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，本学期，我校将在深入开展校本培训的基础上，为教师提供“赛马场”，举行教师技能大赛，搭建魅力舞台，展示风采，分享成功，彰显自身价值。学校从中发现、培养、推介人才，锤炼师资梯队，打造品牌之师，提升办学水平。

一、指导思想

坚持以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重心，以促进教师队伍专业化建设为导向，结合我校实际，充分发挥年轻教师的活力，调动参与热情，使教师真正成为基本功过硬、专业素质强、师德高尚的综合性人才，进而铸固学校教育教学的中坚力量，以适应基础教育改革和发展的需要。

二、竞赛内容

学校所设置的所有学科

三、竞赛形式

教师技能大赛将本着与校本研修、校本教研同步开展的原则，以现场竞技或分散竞技的形式进行。学校以教研组为单位组织竞赛，各学科教师均以说、上课的形式参加比赛。说课三十分，上课七十分。

四、具体措施

（一）建立组织 明确任务

成立大赛评审组，分工明确，责任到人。

1．组长：刘国振 副组长：王明运

职责：全面负责大赛工作

2．组织人：叶修茂

职责：负责大赛全程赛事，具体安排赛程

3．评委成员：王明运 叶修茂 臧克兴

职责：高度重视，高度负责，公平公正参与评价

（二）推行“三给” 措施

即给机会、给动力、给时间，为教师创设机会，激发热情，允许失败，激励成功，使老师们在快乐生活，快乐工作中，真正体验大赛的激烈竞争和自身价值的体现。

（三）赛训结合，采用“自助＋互助”培训

大赛将与校本研修和校本教研紧密配合，积极开展“自助＋互助”的培训，使教师按需参训，各有所得；分层培训，共同成长，为参赛奠定基础。

五、参赛要求

1．态度端正，积极投入，树立信心，抓住时机，展示风采。

2．自觉遵守大赛各项赛事要求，维护公平竞赛氛围。

六、参赛范围

第一组0――5年教龄教师；第二组6――10教龄教师；第三组11――15年及以上教龄教师。

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颍南中心校中小学教师教学技能大赛方案

为深入贯彻落实市教育工作会议精神，按照《界首市中小学（园）教师教学技能大赛方案》的通知要求。经研究决定举行以“新课改、新理念、新课堂”为主题的中小学教师教学技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

二、组织领导

为了加强对本次评选活动的组织领导，中心校成立“中小学教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。

领导小组由李德军同志任组长，徐磊同志任副组长。

评议小组由徐磊同志任组长，金瑞海任副组长，成员由各校负责人及外聘人员组成。

三、参赛人员

参赛人员：中心校全体教师。

参赛学科：中小学开设的所有学科。

四、大赛分组

大赛分为五个组，分别是：中学文科组、中学理科组、中学英语组、小学文科组（包括英语）、小学理科组。

五、比赛内容及要求

比赛的内容包括教案编写、课堂教学、才艺展示等，并分别按20%、70%、10%计分。

1. 教案编写规范要求

根据每个学科的特点，由评议小组出两个课题，参赛教师选其中一个课题，在规定时间、地点完成教案的编写。

教案内容。包括：课题、课时安排、教学三维目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）。

教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。能恰当合理的使用现代教育技术手段。

2.课堂教学：比赛前决定授课内容后，由授课教师独立完成教案编写（教案一式五份，上课前交评委），实施完整的课堂教学。教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力；教学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，能合理使用电教设备，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩

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策划书

主办：物理学院团总支学生会

一、 活动目的

为增强我院师范生对物理教学的兴趣，选拔并培养一批尊师重道，教育知识丰富，教学技能全面的优秀学生，经学院领导和老师批准，特开展本次教师技能大赛。

二、活动时间

     20##年5月29日（下周四）

三、活动地点

     待定

四、活动对象 

物理学院大三年级全体同学 

五、前期准备

1.下发通知至各师范班，确定参赛同学名单。

2.联系评委老师，确定评审标准。

3.安排相关工作人员，明确各自职责。

4.所有参赛同学赛前抽签决定出场顺序。

六、活动流程

1.主持人致开场辞，宣读比赛规则，强调会场纪律。

2. 参赛选手按抽签顺序依次上台，首先进行三分钟的即兴演讲，再进行讲课比赛，讲课时间上限为15分钟。

3.每5位同学讲课结束，由评委老师统一打分并进行点评。

4.半数同学竟演完毕，中场休息（10min），主持人跟同学们进行互动。

5.比赛结束，根据评委老师打分，确定一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。并由田永红老师颁发获奖证书。

6.所有参赛同学与评委老师以及工作人员合影留念，活动结束。

七、工作人员安排

附件三

八、经费预算

九、应急预案

1.现场如发生意外，由安全保卫人员组织大家有序安全离场。

2.现场协调小组认真落实各自职责，避免意外发生。

3.活动负责人：

附件一

模拟授课评分表

填表说明：本表满分100分，最后按70%折算，例：合计得分90分，折后分为90ⅹ70%=63分。

附加二

即兴演讲评分表

填表说明：1. 本表满分30分。由专家评委填写，请认真如实评价。2. 学生抽取一个题目进行讲演，不提供换题机会。

总评成绩评分表

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天祝县“新课改、新理念、新课堂”

中小学（园）教师教学技能大赛方案

为了深入贯彻落实市、县教育工作会议精神，促进全县教育系统?提质增效年?活动和?进百校、访万家?活动的有效开展，结合县教育局实施的教育质量提升工程，推进全县义务教育课程改革和高中新课改工作，不断提升中小学教师的整体素质，依据武教教发[20xx]12号文件精神，教育局决定在全县范围内举行以?新课改、新理念、新课堂?为主题的中小学教师教学技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

二、组织领导

为了加强对本次评选活动的组织领导，教育局成立?天祝县‘新课改、新理念、新课堂’中小学教师教学技能大赛?领导小组和评议小组。

领导小组由李生地、刘革平、谢玉泉、杨秉强、李有才五同志组成。李生地同志任组长，刘革平同志任副组长。

评议小组由杨秉强同志任组长，潘多红同志任副组长，成员由各站、校负责人，省、市、县级?骨干教师?、?学科带头人?、县教

研中心专兼职教研员组成。

三、参赛人员及学科

凡年龄在45岁（含45岁）以下的中小学、幼儿园教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。

参赛学科为中小学（园）开设的所有学科。

四、比赛内容及要求

比赛的内容包括课堂教学、说课、才艺展示等，并分别按80%、10%、10%计分。

1.课堂教学：比赛前以抽签方式决定授课内容，由授课教师独立进行教学设计（教学设计一式五份，上课前交评委），实施完整的课堂教学。教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力；教学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，能合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的80％。

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“迎校庆，展风采” 教师技能大赛 策

划

书

理学院学生会学习部 办公室

20xx年4月19日

学生会学习部办公室教师技能大赛总策划书

（一）活动主题：

迎校庆，展风采！

（二）活动的意义与目的：

培养优秀教师人才是我校的首要目的，为了提高学生的综合素质，为未来的教师生涯奠定坚实的基础，促进同学们不断进取，学习教育教学的理论知识，提升理论和实践相结合的能力，让同学们做好由学生到老师角色转变的铺垫，特举办此次教师技能大赛。

（三）活动地点和时间：

1、活动地点：

培训：4月20日晚6:30（121） 三笔：4月26日下午2:30（112）、（113）、（114） 说课：4月28日晚6:30（112）、（113）、（114） 课堂模拟：5月8日下午3:30（220）.

2、活动时间：

4月20(周五）晚进行赛前培训，比赛4月24（下周二）正式开始，4月26日说课比赛，5月8日过后举行总决赛（5分钟说课+10分钟课堂模拟）

（四）活动内容:

此次活动主要分为两个技能比拼和一个综合比赛

（1）粉笔字毛笔字钢笔字比拼（详细策划见附件一）

（2）说课比赛(见附二）

（3）“三笔”大赛20%与说课比赛80%综合测评前十名进

入总决赛进行课堂模拟（5分钟说课+10分钟课堂模拟）

附件一

“三笔”大赛策划书

一、活动时间： 1、20xx年4月18日-4月19日为比赛报名时间 2、

20xx年4月24日（下周2下午2:30）正式比赛

二、 比赛地点： 毛笔赛区、钢笔赛区、粉笔赛区分别在 113、114、

115三个教室

三、比赛形式： 1、采用现场书写的方式。 2、毛笔、钢笔赛区：先

抽书写的内容，再书写，后留名。比赛内容由举办方提 供； 粉笔赛

区：先抽书写的内容，写姓名，再书写。比赛内容由主办方提供。 比

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青年教师技能大赛实施方案

一、 指导思想:

树立“人才是第一资源”的观念，以培养适应高中教育教学发展需要的师德高尚、业务精、教学水平高、勇于创新的青年教师队伍为重点，构建一个技能型教师发展平台，营造一个创名校、做名师的良好环境，带动全校教师队伍整体素质的全面提高。

二、 领导小组：

1、 组长：阿不来提.卡斯木（教学副校长）

2、 成员：

三、 参赛人员

1、20xx年9月以后参加工作的青年教师（不包含现代初三中考学科教师和内初班辅导教师）

2、竟赛分成两组：

第一组（人）：文科组（含音，美，体）

第二组（人）：理科组。

四、参赛项目：

1、写教案（25分）

2、作业布置（10分）

3、课件技能展示（30分）

4、说课（15分）

5，粉笔字（10分）

6，特殊技能（10分）

五、具体措施：

（一）说课部分

1、按“阿克苏市五校课堂教学评价表”赋分

2、说课内容为本学科必修部分、领导小组提前一天通知参赛教师。

（二）教案部分

1、按“阿克苏市五校教案评价表” 赋 分 2、讲课内容为参赛教师所任年级课程领导小组提前一周通知参赛教师。

（三）粉笔字部分

参赛人员在说课过程中黑板上写的字为准。

(四)课件技能展示：

根据学科特点、由领导小组分别给出固定题目，限时完成。

六、计分方式：

七、奖励办法：

每组奖励名额如下，两共奖励10人： 一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：2名 每单项满分100分，单项得分100求和作为奖励依据。

八、竞赛时间： 2011-4-8。

阿克苏市五校青年教师技能大赛 领导小组

2011-4-8

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