五四青年节主题活动方案

五四青年节，是为纪念19xx年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国19xx年反帝爱国的“五四运动”。19xx年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。19xx年12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

今年是第91个五四青年节，我校确定今年活动主题为“我的青春我的团”，主题的确定是基于20xx年度我校是团员的重大集结地，为助推中国在这一重大活动的纪念意义，呼吁广大团员加强自身建设，承担共青团员的责任，用共同的青春行动，向人们展示团员青春的风貌。众所周知，我们是祖国未来的希望，我们的进步是社会发展的源泉。展现青春，展现自我，让我们的青春在团组织的带领下风华正茂，挥斥方遒吧!让我们在今年的五四青年节里“绿色心情，放飞梦想”！

五四青年节主题活动策划一

——摄影比赛

一、活动主题：

传承五四薪火，展现青春风采

二、活动背景：

摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。各项展示学院风采的活动不计其数，但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。再加上如今樱花盛开，科大美丽非凡。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、关注的关于生活、校园、社会等话题，一张图片就可以很自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。

三、活动目的及意义：

在五四青年节到来之际，开展摄影比赛，本次活动的主题，旨在发现校园生活之美，发现生命之美，发现青春之美，展现当代大学生的青春活力，以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展示我们身边的美和“五四精神”。活动形式为征集不同的数码摄影作品，作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创，突出青年时代精神，视觉效果强烈，反映我们当代青年活力朝气的一面，积极向上，大胆创新，知行合一。；例如大学生进行各种社会志愿和社会实践活动的照片，还有举行成人仪式的照片，科大的生活照，同学们上课自习的照片，进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。所以请同学们踊跃报名参加比赛，活出自己，活出精彩，活出活力。

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五四活动策划书

校团委

  五四青年节活动策划书

一、活动背景

95年前，也就是在1919年5月4日这一天，北京青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，他们冲破军警的阻挠来到了天安门前集会演讲，之后又举行游行示威， 提出了“外争主权、内除国贼”等口号，同时要求惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等人。游行队伍向东交民巷进发，遭到使馆巡捕的阻拦，转而来到赵家楼胡同曹汝霖的住宅。学生愤怒地冲入曹宅，火烧赵家楼，痛打卖国贼，率先点燃了反帝反军阀的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。中华人民共和国成立之后，中央人民政府政务院也于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青年节。

   如今，虽说五四爱国运动已经过去，但作为当代中学生的我们应当铭记这份爱国热情，让“爱国，进步，民主，科学”的五四精神继续在神州大地上传承下去。

二、活动主题

   看至诚青年，展魅力风采

三、活动目的

旨在通过开展积极向上的校园文化活动，提高我校青年的思想情操，引导广大青年关注自身思想素质、道德修养、文化内涵等综合素质的提升，营造我校勇于拼搏，勇于争先的校园文化氛围，丰富我校学生的校园生活，体现当代中学生的蓬勃朝气和与时俱进的精神风貌，彰显青年之风采。

四、主办单位

广汉市第六中学

五、承办单位

广汉六中团委会

六、活动时间

20##年5月4日（暂定）

七、活动地点

广汉六中阶梯教室和操场

八、活动对象

本次活动面向广汉六中全体在校学生

九、活动内容

  （1）、前期宣传：利用海报、展板、网络、班级宣传等形式在校内积极进行宣传；

   （2）、活动开展：

第一阶段：每周三下午读报课选取班级放映关于５４运动的影片。

      第二阶段: 举办以五四青年节为主题的征文比赛；

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青年联谊会活动策划方案（草案）

活动主题：相约东山，幸福佳缘

活动时间：初定为2月29日

活动地点：初定为地税8楼会议厅

活动对象：公安、法院、检察院、边防、消防、供电、烟草、国税、地税、海关、广电、移动、联通等单位的未婚单身男女，年龄为35周岁以下。

会场布置：

桌上摆满小吃, 水果、饮料??

活动流程：

一、报到入场，每人拿到号数，在号数上写下自己的名字。进场后就按座位坐下。

二、音乐暖场，主持人上场（开场，??）

主持人提出要求，按规定男士帮女士斟茶、送饼干或糖果； 接着再进行第一个环节

（一） 自我介绍：

主持人给第一号选手一把话筒，从1号开始自我介绍，每人只能讲两句话，名字和来自的单位。说完，接着把话筒给2号，以此类推。

（二） 玩#9@k牌进行交流：（随机交流）

把两盒#9@k牌（把Q和K去掉）打乱，从1到J每人发一张，男的发黑色，女的发红色，每人找与拿与自己相同的牌号的异性，找到可与之交谈。时间？

二、游戏环节

1）、游戏名称: 穿越时空 道具：4条绳子和？个眼罩

方法：

2主持人演示一次穿越过程，之后要求挑战的选手带上眼罩，三男三女同时穿越。碰到线就淘汰，由接下去的女生或男生顶替。

2）、游戏名称：报纸拔河

概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏

道具：旧报纸

方法：

1、在报纸上挖两个人头大小的洞；）

2、六队为一组，2人面对面各自把报纸套上进行拔河；

3、报纸破裂离开脖子的一方输。

注意事项：不可以用手去拉.

3）、抛绣球（20分钟）

人数要求：每组限六人

道具要求：吹好的气球

准备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），20个气球 人数要求：一局六名选手，两人一组，一人拿筐，一人投球。投手不能越线投球，拿筐者也不能越线接球。球若是在中间掉落则不算数。最后以接球的多少决定最后的胜负。

4）双人背气球

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五四青年节活动策划书

活动内容： 弘扬五四精神  激扬青春梦想

（一）活动背景：

五四爱国运动促进了中国人民新的觉醒。先进青年更加清楚地看到国家命运岌岌可危，更加感到腐败黑暗的社会现状难于忍受，他们以救国救民、改造社会为己任，积极探索拯救中国的道路。当前，我国改革进入了攻坚阶段，发展进入了关键时期，这既是机遇，也是挑战。党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，适应我国改革发展进入关键时期的客观要求，提出了构建社会主义和谐社会的重大任务和要求。

（二）活动目的：

1、通过这次活动弘扬年轻人积极向上的精神。彰显新一代青年的朝气与活力。倡导健康的生活理念与思想作风。以“爱国、进步、民主、科学”为中心，服务他人社会，为创造更好的环境献出自己的力量。

2、通过这次活动五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。通过活动把积极的风尚散播开来，将这样的精神更加深入到每个年轻人心中。

活动一：签名活动--弘扬五四精神  激扬青春梦想

（1）活动地点：食堂门口

（2） 活动时间： 5月4号周三中午到下午

（3） 活动对象：福建工程学院国脉信息学院全体学生

（4)  活动要求:

1）秘书部：活动记录

2）实践部：收集相关素材，拟定活动流程，协调各部门工作

3）外交部:选好场地，协调相关人员，积极鼓励同学参加。

 (5)  活动形式

签名活动--弘扬五四精神  激扬青春梦想

活动二：变废为宝，生活DIY

 （1）活动地点：T-204教室

（2）活动时间：5月3日晚上

（3） 活动对象：福建工程学院国脉信息学院全体学生

（4）活动要求:

1、本次活动要求组织者和参与者之间相互配合、相互支持，保障活动各环节顺利完成。

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农村社区青少年品格培养小组策划书

         ——田 真

一、小组名称：农村社区青少年品格培养小组

二、活动背景

    随着我国经济的快速发展，农村地区的生活节奏和生存压力也逐渐增大，很多农村家庭重视经济收入增加，忽视青少年子女的培养教育，这对于青少年的健康成长有不利影响。某村，由100多个家庭共600多人组成，村中中年男人基本都外出务工，留在村子里面的人群主要以妇女和青少年群体为主，青少年群体除了在学校之中学习之外，周末在家处于无人管理状态，流散在社区中玩耍，甚至曾经出现个别孩子偷盗的情形，青少年周末生活的不合理状态不仅使青少年人身存在安全隐患，更会影响到青少年生理、心理的正常发育成熟。

    在农村社区中，“熟人社会”成为普遍特征，人与人之间的社会互动关系相对密切，社会联系相对紧密，但社会资源相对短缺，文化氛围淡薄，青少年在成长过程中遇到的问题主要以自我认知、表达与沟通、情绪管理、性格培养、角色定位、两性关系等方面为主，这些对于青少年健康人格品质的塑造影响重大。通过小组工作的方式介入，与孩子们建立关系，培养孩子们正确的价值观念，塑造健康的性格特征，促进孩子们的健康成长。

三、理论架构

（1）达尔文的生物进化论

在青少年社会工作中，达尔文的生物进化论的基本理念体现为：青少年的行为也是环境的产物，他们的发展受到环境的制约。

（2）斯宾塞的社会进化说

斯宾塞提出“适者生存”的概念，认为社会是一个不断进化的过程，先进的不断取代落后的，不能适应人类社会需要的东西和人。

（3）“哈本顿成长研究”

英国生物学家丹纳通过“哈本顿研究”指出，青春期的生长发育，特别是第二性征的发展都是有顺序和时间规律的，每个阶段必不可少，青少年成长是一个循序渐进的过程，青少年的生物性发展具有较大的个别性差异，在内外部因素的作用下，不同的个体会有不同的发展轨迹。

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引言：为隆重纪念伟大的“五四”运动88周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，营造良好的校园文化气氛，同时大力加强学生的思想道德建设、提高学生的综合素质、促进学生健康成长，结合我校共青团和学生工作实际，决定从五月初到五月底，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟定如下：

一、活动主题：

纪念“五四”运动“继承光荣传统，展现青年风采，成就辉煌学业，塑造绿色人生”

二、活动时间：

20xx年5月4日——20xx年5月31日

三、活动内容：

1、与山东中医药大学“知心小屋”（心理健康辅导组织）建立合作关系，定于五月为我校心理健康辅导月，开展系列活动。

2、组织“五月的鲜花”演讲比赛。

3、组织团支部与学生会到崮山敬老院义务劳动。

4、播放爱国教育影片。

四、具体活动方案：

济南工业技工学校首届“心理健康教育活动月”策划书

为了更好地宣传、普及心理健康知识，在全校范围内营造心理健康教育的氛围，帮助同学们增强心理健康意识，解决心理困扰，引导同学们更好的认识自我，调整自我，发展自我，增强预防和克服心理问题的能力，经研究，决定把5月份定为我校的心理健康教育活动月，与山东中医药大学“知心小屋”（心理健康辅导组织）建立起合作关系。具体的活动方案如下：

一、活动主题：

关爱自我，拾获精彩

二、活动时间：

20xx年5月4日——20xx年5月31日

三、活动内容：

1.“关爱自我，拾获精彩”心理健康教育讲座

2.班级心理辅导活动、主题班会及主题手抄报

3.心理电影放映

4.全校范围内的心理调查、现场心理咨询、心理测试

四、活动安排

1、5月5日下午班会时间邀请山东中医药大学“知心小屋”来我校举行“心理健康教育活动月”启动仪式，并用海报等形式对心理健康问题进行宣传。

2、五月五日晚7：00餐厅前会议室举办“关爱自我，拾获精彩”心理健康教育讲座。在心理健康教育活动月中安排开展心理健康知识讲座。针对我校学生的特点力争使学生在聆听讲座的过程中真正有所收获。

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五四青年节纪念活动

“追火红岁月，扬青春风帆”

策划书

主办：土木工程学院12级团总支

承办：051125、051126团支部

充分利用“五四”纪念日、和“青年月”到来之际，精心设计，合理安排，开展具有特色的纪念活动，在活动中全面提高青年的思想、道德素质，增强广大青年的使命感和责任感。东南大学土木工程学院12级团总支计划于4月29日开展金融会计系纪念“五四”运动纪念活动。相关事宜安排如下：

一、活动主题

追火红岁月，扬青春风帆

五四，青春的热血在燃烧。作为跨世纪的新一代，我们有责任将自己在旧世纪中积累的精神遗产带进21世纪。激情五四，点燃青春校园，与时俱进，贡献青春力量。

二、承办单位

土木工程学院12级团总支（051125、051126团支部承办）

三、活动范围

东南大学全体师生

四、活动背景

五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义 、封建主义的爱国运动。90年前爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。在这场影响深远的运动中，中国各界高举“民主”和“科学”两大旗帜，向旧文化、旧制度发起猛烈攻击，在促进中国社会的转型、新文化运动的展开、马克思主义的传播等方面起到了不可替代的作用。五四运动也是新文化运动的继承和发展。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这场运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。

五、参加对象：

东南大学全体师生

六、活动地点

教六？？（待借）

七、活动形式

五四主题征文及选登+董本植老师专题讲座

八、征文活动要点

1.个人或团队撰写，评比公开并且择优选登于《东大青年》和《东南大学报》；

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