打造数字化校园 提升办学品位

——***实验小学数字化校园汇报材料

各位领导、老师：

大家好！欢迎来到实验小学。实验小学始建于19xx年，直属于***教体局。学校现为山东省规范化学校、山东省教学示范学校….等。为落实“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，我们确定了“以内涵发展促学校全面提升”的办学目标，而教育信息化是提升教育质量，促进学校内涵发展的一个有效突破口。我校是在20xx年着手开始创建数字化校园，转眼间两年已经过去，学校在数字化管理与应用方面也取得了一定的进步，下面就我校创建数字化校园中获得的经验、形成的特色向大家作以汇报：

一、 建章立制，明确责任，形成创建合力

我校在创建数字化校园过程中，首先成立了由校长担任组长的数字化校园创建领导小组和管理小组，成立了信息网络中心，专门负责数字化校园的创建工作。制定了创建数字化校园实施方案的计划，排出创建日程和具体实施措施，尤其是对照创建标准认真学习，对每一项指标进行了细化分工，落实到科室，落实到个人。校长室总体规划，负责软硬件的添置，由学校信息化业务骨干组成的技术小组负责校园网栏目的开发、信息的采集与整理，负责学校校园网站的管理和维护、师生信息技术方面的培训和教学工作。

学校专门制定了《实验小学数字教室使用管理制度》、《网络管理制度》、《微机室使用管理制度》、《网络中心管理与维护制度》等。通过这些制度的建设和完善，可以更好的促进我校数字化校园网络安全、快速、高效的运行，努力打造成一个高品位的数字化校园。

二、 加大投入，完善设施，提升硬件水平

我校已经建成校园广播网络，接收终端已经遍布校园各个角落。有重要通知可由广播室在第一时间通知到学校各个办公和教学场所；能够很成熟的使用光纤百兆到楼，百兆线缆到桌面的校园网络。20xx年以来，我们投入了1.2万元升级了学校的网络服务器，投入了49万元为全校39个教学班和2个教学功能室安装了交互式电子白板、投影机和数影仪，实现了班班通。投入70万元购置了130台笔记本电脑，新建了两口一对一数字教室。同时还有高配置的计算

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肥城市白庄矿学校

数字化校园建设工作汇报

信息化工作作为学校工作一个重要组成部分。我们把学校教育信息化工作定位为支撑新课程改革的一个工作平台，为教师创造一个个性化的、高效的信息化办公环境，以改变原有的工作、学习、教学方式，达到提高教育、教学效率的一种手段，以信息化带动学校教育现代化，尽快将学校建设成为一所具有时代特征的信息化学校。具体措施如下：

一、完善管理制度，促进学校信息化规范管理。

在学校硬件建设基本到位的情况下，科学管理学校信息技术设施设备，保证现代教育技术设施设备在学校教育教学工作中发挥应有效用，优化学校现代教育技术资源配置，提升我校教育信息化应用的整体水平。我们建立了学校教育信息化工作的各项规章制度，以制度保障学校信息化工作正常有效得以开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。学校把现代化教学技术手段应用列入教学考核，并对学科教师提出进行多媒体教学的要求，平时做好使用记录，供考核验收用。

二、抓好信息化常规工作，保证学校信息畅通。

从去年开始，我校就以对现有的网络进行了改造，针对老网络的布局分散，管理难等不足，现在把网络进行了集中，统一布局建立了学校中心机房。改造后，楼与楼之间实现光纤连接，保证了网络的畅通。

我校将根据上级的要求，逐步利用城域网的数字化校园管理应用平台将教师人事、学生、教务、图书等各项管理系统相对集成，利用数字化校园平台实现教育教学、教育管理、教育科研等的数字化。办公自动化方面，实现了学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化、无纸化，在很大程度上提高了各部门的工作效率。校产管理方面，我校也运用相关管理软件，实现了学校校产编目、入库、领用、调拨、报损、查询、汇总等功能。在财务管理方面, 我校也做到了正常使用相关软件对学校帐务进行数字化处理,使财务工作更加明细化、便捷化、科学化。

三、组织培训指导，提升教师信息化应用水平。

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尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！我叫XXX，来自XXXX小学。下面我就从五个方面，就我校“数字化校园”的创建工作向大家作一简短汇报，有不妥之处，恳请提出宝贵意见，给予批评指正。

一、提高认识，明确责任

我校在自去年申报创建“数字化校园”以来，首先成立了以校长为组长的领导小组，同时还成立了信息中心，专门负责“数字化校园”的创建工作，制定了创建“数字化校园”实施方案。校长室总体规划，负责软硬件的添置，逐步尝试运用网络来进行学校管理，并把现代教育技术工作也纳入学校发展规划和实施计划之中。目前我校校园新闻、各类活动安排、方案等都能通过网络及校园电视台等多种方式传达，逐步实现校园管理向无纸化办公的过渡。

二、完善设施，硬件保障

我校在原有校园广播网络的基础上，去年又投资近10万，组建了校园电视台，节目名称叫《每周播报》，包括校园动态、校园访谈、校园观察、魅力榆林等栏目，坚持每周播出一期。接收终端遍布各个办公室和教室。现已接入百兆光纤，每个办公和教学场所均有网络终端模块，只要有教学需要，均可实现高速上网。

学校现有微机室2个，共97台计算机，可以满足学生信息技术课的开设要求。共36个教室及音乐室、舞蹈室、美术室、阶梯教室、会议室等6个多媒体教室，全部配有“三机一幕”，即计算机、投影机、实物展示台、幕布等多媒体演示设备，让多媒体教学真正进入教室，走进学生；在多媒体制作方面，现有专业非编系统1套、5台数码相机、3台摄像机、2台刻录机、1台扫描仪。去年学校又加大投资，给每位老师配备台式电脑一台，36个教室和2个微机室的计算机也做了重新更换，同时有37台笔记本电脑供老师临时借用。硬件的不断投入为学校的发展，教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，也为学校信息化工作奠定了坚实的基础。

三、强化师资，积极参与

数字化校园的构建需要全校教师的共同支撑，为确保数字化校园工作的正常运转，充分发挥数字化校园的积极作用，我校本着投入、培训、运用同步推进的原则，加强对教师信息技术运用能力的培训。在时间上，采取固定时间集中培训和分散机动培训相结合；在内容上，针对不同层次、不同需要，培训相应内容。如介绍Office系列办公软件Word、Excel、Powerpoint简单应用，收发电子邮件、利用网络进行文件资料的传送等；通过校园网站、QQ群共享、建立FTP服务器等一系列的举措，建立并完善“网上办公区”，实现协同办公与管理，营造浓厚的数字校园文化氛围；

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建设数字化校园 实现内涵式发展

宁波市春晓中学创建于20xx年x月，是浙江省首批万校达标学校，现有30个教学班，在校学生1256人，教职员工110人。十年来，在上级教育主管部门的领导和关怀下，学校全体师生积极进取、勇于开拓，办学效益和办学实力显著提升，先后被评为“江东区现代化学校”、“宁波市示范性文明学校”、“视像中国项目示范学校”等荣誉，并在20xx年x月作为江东区的学校代表，通过了国家教育督导团专家组对“全国义务教育发展基本均衡区”的督导验收。

为进一步促进学校内涵式发展，为学校的可持续发展奠定坚实基础，学校把数字化校园创建工作作为改变原有工作学习模式、提高教育教学效率、带动学校教育现代化的手段。现将学校的数字化校园创建工作汇报如下：

一、理清思路，创新机制

学校非常重视数字化校园的创建工作，成立了以校长为组长，分管校长为副组长的工作小组，确定了有信息教学经验的总务主任具体负责数字化校园的硬件建设，教科室主任具体负责数字化校园的人员培训，学校信息组直接受校长室领导，具体承担数字化校园创建的规划与实施。

学校数字化校园创建工作领导小组成员认真解读《宁波市数字化校园评估标准》，多次组织会议、培训，阐释数字化校园建设的重大意义，形成《宁波市春晓中学数字化校园建设三年规划》等长期规划和短期目标，出台《宁波市春晓中学校园网信息、资源发布审核制度》等相关管理制度要求相关职能部门认真对照标准落实数字化校园创建工作的细节，并通过集会、校园网、广播站等阵地向全校师生呼吁，号召大家“人人参与、时时关注、处处用心”，积极投身数字化校园创建工作。

二、科学投入、软硬共施

在上级教育部门的关心支持下，我校的基本信息技术教育技术装备齐全，现有教师办公电脑110台，班班通多媒体设备30套，另配备计算机房、微格教室、报告厅、外语小班教室、会议室等网络多媒体教室及多媒体设备10套。为更好地建设数字化校园，学校还添置了无线设备3台、扫描仪2台、数字安全监控系统等，并从“建网、建库、建队伍”入手，采用“边建设、边应用，以应用促建设”的方式逐步推进。

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以信息现代化促进教育现代化

——新兖镇中心小学创建数字化校园汇报材料

兖州市新兖镇中心小学坐落在龙桥南路81号，始建于19xx年，占地23亩，建筑面积6600多平方米，学校现有24个班、在校生1200余人，教职工66人，高级职称教师2人，中级职称教师36人，山东省优质课执教者2人，济宁市教学能手、学科带头人5人，兖州市教学能手、骨干教师、优质课执教者34人次。学校校园环境优美、人文气息浓郁，办学特色鲜明，教学设施先进，设备齐全。自98年以来，学校先后获得“山东省规范化学校”、“山东省素质教育实验学校”、“山东省电化教育示范校”、“济宁市教学示范校”、“济宁市遵纪守法光荣校”、“济宁市实验教学先进校”、“兖州市教学四星级学校”、“兖州市办学水平先进单位”“兖州市文明单位”等荣誉称号。“数字化”在学校管理、教学等各方面的作用与意义日益彰显，如今数字化校园的创建又给我校注入了新的活力，带来了新的动力，昭示着我们向更高的目标迈进。现作创建工作简要汇报。

一、落实组织，健全制度，明确责任

我校按照区教体局“创建数字化校园”相关工作会议，深刻理解数字化校园创建的意义。学校成立了由校长为组长的创建“数字化校园”领导小组和管理小组，成立了信息网络中心，专门负责“数字化校园”的创建工作，制定了创建“数字化校园”实施方案的计划，工作落实到科室，落实到个人，并明确具体操作日程，使每个教职员工都能了解数字化校园创建的意义及各自的职责，认真完成创建工作任务。目前我校校园新闻、通知都能通过网络传达，逐步实现校园管理

向无纸化办公的过渡。

为促进信息化教学走上制度化、规范化的轨道，学校先后制定了《网络中心管理员职责》、《多媒体教室管理制度》、《电脑室管理制度》、《电子备课室管理制度》、《学生上机操作守则》等一系列规章制度，努力做到制度健全，职责明确，管理规范，检查到位，确保设备安全、可靠运行。

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数字校园 助推教育信息化进程 ---左权县寒王学校数字化校园建设汇报材料 在崛起中奋进，地处左权县城北的寒王学校，坐落在有辽州十景美誉的寒王村。这里民风淳朴，交通便利，气候伊人，矿产资源丰富，尊师重教之风盛行。多年来，寒王学校在各级领导的亲切关怀下，在社会各界人士的支持和帮助下，在全校教职员工的共同努力下，不断深化教育改革，以数字化校园建设为突破口,以提高教学质量为抓手，以科学合理的考核评价体系为依托，向信息化管理要成效，教学连续几年名列全县前茅,走出了一条梯级渐进、势头强劲的可持续发展之路。

寒王学校是一所九年一贯制学校，学校占地12936平方米，建筑面积3520平方米。设初中、小学两个学部，其中初中部下设3个教学班，小学部下设10个教学班。现有教职员工33人，其中初中15人，达本科学历14人，小学18人，达专科以上学历18人；在校学生394名，其中初中95名，小学299名；教育辐射寒王乡19个行政村。

近年来，学校将教育信息化摆在优先发展的战略地位，以创建“数字化校园”为契机，大力推进素质教育，不断提高全校师生教育技术信息化素养与应用水平，在教育教学、管理中得到广泛应用，学生信息素养和创新实践能力有效提升。走出了一条“一个合力、两手齐抓、三个提高”的123数字化校园建设之路，下面，我将学校数字化校园建设情况向各位领导作简要汇报：

一、一个合力 为数字化校园建设奠定基础

统一思想，建章立制，明确目标，形成创建合力。做为一所农村学校，我校教师中，年龄偏大的占学校教师的５０％以上，对电脑和现代化的技术应用存在思想上的排斥，对信息化应用接受的慢，使用率不高，

制约着学校信息化工作的整体推进，为此，学校召开了动员会、自愿结队开展了青年教师与老年教师结队帮扶、通过听青年教师的信息化应用课、各类培训等多种方式，使年龄大的教师感受到信息化教学的好处和甜头，由原来的让我学转变为我要学，解决了思想问题。

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安庆浮山科技工程学校数字化校园建设总

结汇报材料报告

1．全面对照《安徽省中职学校数字校园建设规范（试行）》作出评价；

2．明确表述数字校园建设总体目标的实现程度；

3．详细说明保障机制完善情况，包括经费来源、技术维护、组织制度等；

4．准确统计数字教育资源的数量、构成、来源和利用率，说明数字教育资源库建设、管理与服务等状况。

联系人：吴中斌 电子邮箱：zcc@ 学校现有26个教学班，在校学生1600余人，在职教职工近90人。专任教师合格率达100%，其中，研究生2人。拥有全国中小学继续教育网博客管理员2名、省远程教育首席辅导教师1名、省“国培计划”培训教学专家1名、省教坛新星1名、市教坛新星2名、市导师团导师2名、市学科带头人2名、市远程教育辅导教师6名、市骨干教师13名、市学科指导组成员13名、区兼职教研员5名、区教学能手16名。

学校占地20.1万平方米，建筑面积4.57万平方米，现有在校生1600多人，年短期培训2200多人次，教职工217人，其中专任教师173人。理论课教师全部具有本科以上学历，其中研究生2人，实习指导教师全部具有大专以上学历。教师中高级职称48人，中级职称79人，“双师型”教师48人，占专业课教师的61.5%。学校专业综合性强，现有专业11个：园艺、养殖、文秘、机电、财会、建筑、服装、电子电工、机械制造、农业机械化、计算机应用与维修等，涉及中

职专业六大类，而且专业设置调整及时，能充分满足当地学生求学长技以及人力市场的需求。学校现有设备比较齐全的生化、计算机、电子、电工、服装打样、农机解剖、作物栽培与育种等实验室8个，有现代农业实示范基地、锦庭家纺实训中心、计算机中心、车工、钳工、焊工、农机、建筑、财会模拟、手工制图、汽车驾驶与维修等实训项目12个，实验、实训设备总值950万元，实验自开率达98%以上，实训开出率为100%。同时，学校高度重视校外实训基地建设，现有芜湖奇瑞、安庆华祥、合肥美菱等校外实训基地21个，校企共建，合作双赢，既实训了学生，又培养了师资。学校有印刷图书、电子读物合计15.1万册，订阅报刊杂志133种，管理规范，借阅率高。在现代教育设施方面，学校建有校园网和网站，能及时接收信息以充实我校的教学资源。现有教学用计算机326台，多媒体教室4个，计算机中心与多媒体教室使用率高。校园内安装了广播系统、监控系统和电子考勤系统，对校园文化建设以及安全管理起到了极大的帮助。 学校重视教学数字化校园建设，46个学生教室与9个专业教室、实验室安装了计算机多媒体教学平台，教师每人拥有教学用笔记本电脑1台，日常教学中积极推进多媒体应用。学校现建有计算机专用教室2个、多媒体教室2个，实现了计算机网络系统、无线上网系统、闭路电视系统、广播系统、校园监控系统、无线报警系统、内部电话办公系统等覆盖校园。建有实验室7个，其中先进的实验数字采集系统2个，能开展高层次的探究实验。拥有多功能报告厅、网控中心、形体教室、音乐教室、美术教室、师生阅读中心、报刊阅览室等。同时大力绿化、美化校园。根据省教育厅《关于开展中小学校数字化校园建设展示及交流活动的通知》（皖教秘基[2010]90号）的要求，现将我校开展数字化校园建设总结报告如下：

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