开心数学兴趣社团汇报材料

一、宗旨

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。

二、活动具体目的：

趣味数学具有激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯的作用。为了让这一部分的学生的学习兴趣不被忽视,让他们的学习潜力得到最大程度的发挥.趣味数学以有趣的比课堂上较丰富的学习内容来吸引学生,期待通过数学为载体,让培养学生的学习兴趣,训练学生的思维。

三、机构设置与具体措施：

数学兴趣小组社团组织结构

社长： 宋金玉

主讲教师：赵现民

成员： 董宇航 周红宇 张茂松 张雪钰 曹乃文

具体措施：

1、进一步完善兴趣小组集体研究的环节，让集体研究由“形式化”转为“实效化”，努力促进兴趣小组质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

2、对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将趣味数学、数学

知识在实际生活中的应用、数学小故事引入课堂，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。

3、注意收集学生较为熟悉的资料，教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。

4、注重对学生数学兴趣小组学习过程、基础知识、基本技能以及发现问题、解决问题能力的评价，建立学生成长记录袋，坚持写课后记，为在教学中改进教学方法提供依据，从而进一步提高教学水平。

四、主要活动：

１、每一内容的起点力求大众化，由浅入深，使较多的孩子能学懂并掌握。

２、将数学知识分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。内容由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、掌握和提高。

预期达到的目标：

使学生产生了进一步学习数学的向往感，激发学生的创造力，提高学生学习数学的动力，跟上班级学习的步伐。

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毽球飞扬 展现自我

郑州市惠济区金洼小学

20xx年10月

毽球飞扬 展现自我

我校是一所农村小学，坐落在郑州市惠济区黄河迎宾馆南边，学校占地面积只有5922平方米，在校学生568人，教师25人。多年来，我校本着“一校一特色，一生一特长”的宗旨，积极开展各类社团活动。在全体学生全员参与的基础上，学校积极打造精品特色社团。如今已有趣味剪纸、七彩美术、快乐书法、经典诵读、科学探究、花样跳绳、毽球等特色社团，每周五下午，学生们纷纷参与各种社团活动课，学校的角角落落都能看到孩子们活动时的快乐身影。

今天，要向各位领导重点介绍的是我校的毽球社团的开展情况。我将从三个方面进行介绍。

一、创建发展与目标规划

毽球是一项结合毽子和足球的运动项目，同时共同具备网球，羽毛球，排球等部分的规则，又比传统的蹴鞠项目技术更加简洁，规则更加明确，适合小学生的身心特点，受到广大小学生的喜爱。

我校的毽球社团是20xx年3月成立的，当时广纳毽球爱好者，鼓励学生积极参加。由于受场地的制约，社团成员人数控制在20人以内。我们还没有专业的毽球教练，就聘请郑大体院的毽球老师到我校指导。

经过1年的时间，现在社团发展到40人，由高锁柱老师担任辅导教师，每周五下午开展活动。

社团以“毽球飞扬、展现自我”作为总目标，致力于学生体力和智力的培养，致力于继承和发扬古老而新兴的体育运动项目。通过毽球社团活动,增强学生体质，开发学生智力，提高文化素质，促进个性发展，培养优好品德，陶冶美的情操。

我们的社团宗旨是：发展校园文化、普及毽子运动、丰富课余生活、提高综合素质。

二、组织实施与评价管理

一直以来，毽球社团坚持自主、自愿的原则，不断走向规范化、组织化、制度化，促进了学生参与活动的积极性，切实保障了社团活动的有序开展。

我们严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使毽球社团活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

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后崔小学绘画、手工、科技制作社团

活动汇报材料

一、活动宗旨：

依据小学新课程标准，积极开展“小学生社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、绘画、手工、科技制作等方面的修养，服务校园，服务社会，推动后崔学校的校园文化建设。

二、机构设置

组长：张小三

职责：组建社团，制定实施方案，定时组织社团开展活动，进行活动评比及总结，进行资料收集与整理。

成员：孙海生 段久合

职责：协助组长制定方案，审核社团成员，进行活动时的安全教育，提供活动的物质保证。

老师：各班班主任

职责：听从学校领导和社团组长的安排，积极组织学生参加各社团活动，对相关活动做好辅导；负责学生参加社团活动时的纪律和安全教育；及时推荐有特长的同学参加相关社团，并培养他们参加各种比赛的素养。

学生：各班少先队中队长

职责：听从班主任和相关辅导老师的指挥，协助相关教师搞好相关活动；负责相关班级学生纪律和安全的监督和提醒；及时协助老师上报资料。

三、日常管理

1、绘画、手工、科技制作社指导老师两名，由张小三、孙海生老师兼任。指导学生负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

2、绘画、手工、科技制作社应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表后崔学校参加各项对外比赛，比如‘三展活动’、廉村镇中心校绘画比赛、科技

制作展览等。

3、绘画、手工、科技制作社团有比较完整的档案资料。档案资料包括封面（社团全名、指导老师姓名）、社团简介、活动计划、活动方案、成员名单、评价等。

四、主要活动

1、 时间：每月安排一次社团活动时间，每次具体安排在每月最后一个星期二下午，绘画、手工、科技制作社团活动统一在这个时候，便于老师统一组织安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。

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许庄小学舞蹈社团汇报材料

一、社团宗旨

舞蹈是一门综合性艺术，它集体能、艺能、知能、气质于一体，对青少年各方面素质均起着促进作用。而当今我国施行的中小学教育大纲的美学教育体系里，仅只有音乐和美术两种，随着社会的发展，人们生活水平的提高，仅在一些大城市大规模中小学开设了舞蹈课程，而在大部分地区的大多数学校还未开设专门的舞蹈课程。舞蹈教育是很独特的一门教育，它在小学、中学所发挥的作用是其它学科不具备的，舞蹈教育在小学教育中，能更好地更形象地培养学生的品德性格，提高学生的身体素质，发展智力、表现能力，让小学生感知美、表现美，同样，教师也要抓住学生心理采用“赏识教育”，让舞蹈更充分在学生成长中发挥到作用。总之普及舞蹈教育在中小学阶段，能更好地促进学生身心发展，让学生在舞蹈中真实地感受美、认识美、理解美、表现美。 舞蹈能增强体质，改变不良姿态，使其动作协调优美。舞蹈训练使学生变被动为主动，培养其自制、自持能力及意志品质。少年儿童好奇心强，好动、爱模仿、表现舞蹈课、能满足其以上特征。表现性舞蹈的学习使学生出大力，流大汗，每个动作都要反复进行训练，付出辛勤的劳动，这能培养学生战胜困难的信心和力量，使其意志品质得到锻炼。舞蹈能增强集体荣誉感。少儿舞蹈一般都是以群体为主，再排

练演出形成一定的集体。一个舞蹈节目排练演出成功，是大家共同努力得到，可以增强集体向心力，以集体成功为荣。按学习迁移规律，在舞蹈排练中形成的集体荣誉感可以迁移到班集体、校集体，甚至一个民族、一个国家的集体荣誉感上去。

基于舞蹈的种种教育作用，我们特在20xx年3月创立了许庄舞蹈社团。我们的 社团宗旨是：提高学生的文化修养，丰富学生的课余生活。

二、制度章程

（一）、课程期间，除该社团成员与老师外，其他人员不得无顾在舞蹈教室逗留；

（二）、禁止在舞蹈教室内吸烟、吐痰、乱扔杂物，注意文明用语及个人言行；

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            发展学生个性特长，彰显学校办学特色

——古竹中心小学竹娃社团活动工作报告

为调动师生积极向上的工作学习热情，展现良好的精神面貌，培养学生的个性特长，推动学校“竹文化”特色工作的开展，我们结合学校工作实际，扎实开展了竹娃社团活动。现将我我校竹娃社团活动情况汇报如下：

一、社团的名称和人数

我校历来重视社团建设，并把它作为学校特色创建的一个主阵地，我校竹娃社团”现有13个小社团：分别是竹编社团、笛子社团、葫芦丝社团、英语社团、田野足球社团、低段小主持人社团、高段小主持人社团、还有三到六年级的文学（数学思维）社团。成员是三到六年级的全体学生和部分一、二年级学生，参加社团人数占学生总人数的83% 。

二、社团的组织与活动方式

1、组织领导

为了加强社团活动的管理与指导，规范社团活动的实施，我们成立了社团活动领导小组。

组  长：潘碧霞

副组长：汤松木、徐  丽

组  员：吕迎展、张航俊、张小胜、陈燕

领导小组负责制定社团活动计划，拟定要开设的社团，聘请校外辅导教师，学生报名、各类资料整理、以及社团活动实施的检查工作。要求每个社团要做到有内容、有活动内容、活动记录，保障社团活动实施的有序和安全。

2、社团组建

    每学年初，学校根据学校人员实际，学生的需求，拟定社团活动的项目，

需求人数，负责人。根据学生的兴趣爱好，个人特长，结合学校特色创建，

下发社团活动报名表，在班主任的指导下，自愿报名，经过指导老师的审核，

学校审核，最终确定各社团的学生名单。

3、活动方式

活动时间：周五下午2：30-3：40（每节课30分钟）

 （其中笛子、葫芦丝社团每天中午安排30分钟的基本训练）

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友谊小学第十二届文化艺术节

文艺汇演暨社团成果汇报展示活动

一、指导思想

为认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议，大力推进素质教育，激发学生对校园文化艺术活动的热爱，围绕“社团文化”主题教育活动，结合学校自身办学特点，积极为学生展示自我、发展自我搭建平台。

二、活动主题： 我参与 我快乐 我体验 我成长

三、活动领导小组：

组长：杨耿东

组员：王志伟 陈胜祥 尤利芳 蒋王莹夏

三、活动主持：(总负责: 姚玲娟)

教师：薛俊锦 王雪梅

学生：陈逸飞 李姚诚

四、活动时间：5月下旬

活动地点：嘉兴市科技馆报告厅

五、活动准备：（相关活动负责人）

1.领导、记者邀请、接待 （负责人：杨耿东）

2.领导讲话稿 （负责人：姚玲娟）

3.家长邀请函 （负责人：蒋王莹夏）

4.领导请柬准备 （负责人：陈胜祥）

5.舞台设计、布置 （总负责：应俐娜）

配合工作人员：周惠凤、徐 芳、潘奕蕾、沈方平、陈振美

舞台背景、灯光、音响设备、横幅等： （总负责：邬鑫锋） 配合工作人员：陈胜祥、金大伟、吴家林、卫云峰、韩青

6.领导、家长、学生、教师座位安排 （总负责：杨火金） 配合工作人员：邵志芳、薛美芳、傅培华、潘如梅

7. 活动串联词撰写 （负责人：尤利芳）

8．展板布置及展出：（展出地点：科技馆大厅）

（1）书画作品展板 （总负责：周惠凤 ） 配合工作人员：应俐娜 徐 芳、潘奕蕾、沈方平、陈振美

（2）科技作品展板 （负责人：徐文武 楼陈芳 ）

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友谊小学第十二届文化艺术节

文艺汇演暨社团成果汇报展示活动

一、指导思想

为认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议，大力推进素质教育，激发学生对校园文化艺术活动的热爱，围绕“社团文化”主题教育活动，结合学校自身办学特点，积极为学生展示自我、发展自我搭建平台。

二、活动主题： 我参与 我快乐 我体验 我成长

三、活动领导小组：

组长：杨耿东

组员：王志伟 陈胜祥 尤利芳 蒋王莹夏

三、活动主持：(总负责: 姚玲娟)

教师：薛俊锦 王雪梅

学生：陈逸飞 李姚诚

四、活动时间：5月下旬

活动地点：嘉兴市科技馆报告厅

五、活动准备：（相关活动负责人）

1.领导、记者邀请、接待 （负责人：杨耿东）

2.领导讲话稿 （负责人：姚玲娟）

3.家长邀请函 （负责人：蒋王莹夏）

4.领导请柬准备 （负责人：陈胜祥）

5.舞台设计、布置 （总负责：应俐娜）

配合工作人员：周惠凤、徐 芳、潘奕蕾、沈方平、陈振美

舞台背景、灯光、音响设备、横幅等： （总负责：邬鑫锋）

配合工作人员：陈胜祥、金大伟、吴家林、卫云峰、韩青

6.领导、家长、学生、教师座位安排 （总负责：杨火金）

配合工作人员：邵志芳、薛美芳、傅培华、潘如梅

7. 活动串联词撰写 （负责人：尤利芳）

8．展板布置及展出：（展出地点：科技馆大厅）

（1）书画作品展板 （总负责：周惠凤 ）

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配合工作人员：应俐娜 徐 芳、潘奕蕾、沈方平、陈振美

（2）科技作品展板 （负责人：徐文武 楼陈芳 ）

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