在教育的细节中塑造人

在教育的点滴中培养人

刀尔登中心小学实施素质教育工作汇报材料

为迎接上饶市教育督导室、上饶市教育局对我校进行全面实施素质教育评估，对照《江西省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系（试行）》和《鄱阳县完全小学实施素质教育工作督导评估细则》的要求，也为了进一步加强、推进我校全面实施素质教育工作，现对我校全面实施素质教育工作进行汇报如下。

一、学校概况

田畈街镇中心学校位于昌（南昌）九（九江）景（景德镇）“金三角”腹地田畈街镇城区中心，占地面积9333平方米，其中建筑面积3631平方米，生均校舍建筑面积4.3平方米。中心学校现有学生825人，15个教学班，其中男生495人，女生330人。入学率、毕业率为100%，辍学率为零。

学校现有在职专任教师44人（其中本科学历26人，专科学历14人，中专学历4人，教师学历合格率100%），中学高级教师2人，小学高级教师26人，中高职称占教师总数的63.64%。教师平均年龄33.5岁，是一支年青进取的小学教师队伍。

学校已建有较为齐全的计算机室、多媒体室、实验室、图书室、语音室等教学辅助用房。

二、督导评估工作过程

（一）完善组织机构，加强对督导评估工作的领导。

成立以校长为组长的实施素质教育工作领导小组，领导学校素质教育的实施和迎评工作。领导小组由校长及各行政人员组成，负责制定实施计划，综合协调各部门工作，收集整理档案材料，撰写自评报

告。

（二）分解指标，明确职责，实施目标管理责任制。

依据《督导评估指标体系》《督导评估细则》各项指标、行政人员分工及完全小学重点工作的要求，将相关指标和重点任务分解到各行政人员。各行政人员进一步将任务分解落实到人，层层负责，限时完成。校长对各行政人员的督导评估工作负责把关验收。

（三）全面学习，广泛培训，深入理解督导评标准。

组织实施素质教育工作领导小组成员学习《督导评估指标体系》《督导评估细则》。多次召开行政会、教师会就督导评估标准的内容、方法、工作程序等进行了全面的培训，使广大干部及教师深入理解督导评估精神。

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碧峰中心小学实施素质教育

汇

报

材

料

20xx年10月26日

碧峰中心小学实施素质教育

汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

时值金秋，我校迎来县教科局对我校进行素质教育评估。在此，我谨代表碧峰乡中心小学全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！素质教育评估是学校的一件大事，我校必将以此次检查评估为契机，进一步规范学校的管理，让素质教育的实施再上新台阶。现就我校近几年来实施素质教育工作的情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本概况

碧峰乡中心小学位于乡政府所在地西北角,创建于19xx年，距县城37公里,座落于山麓河畔之间。校园占地面积6850平方米,校舍面积3124平方米,校园内绿树成荫，整洁、美观、舒适，真可谓小巧玲珑。是县级“绿色学校”、“平安校园”。办学条件的改善得益于希望工程项目，世行贷款项目，义教工程项目，特别是综合楼和多媒体教室的投入使用，基本满足了素质教育的需要。今年暑假学校实施了打造“优美校园”、“优美教室”工程，校园环境更加优美。校园净化、硬化、绿化、美化相得益彰。

学校现有专任教师有36人(良育借调2人)，其中取得本科学历的有10人，大专学历24人；评聘为小学高级教师的有11人；在学科引领方面，县级骨干教师2人。是一支师德高尚、素质精良的教师队伍。全校现有10个教学班，学生400人（其中在校外租房学生59人）。

几年来，学校以抓管理，提质量、树形象为目标，在改革中不断进取、创新，教育教学质量稳步提升。历届领导班子和广大教师秉承“团结、奋进、开拓、创新”的校训，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，敢为人先，务本求实，在全体教职员工的共同努力下，实现了学校的健康跨越发展。学校先后被评为县级“教育系统先进集体”、“教学目标考核先进单位”、“优秀少先队集体”、“两基工作先进单位”、“县级绿色学校”、“县级平安校园”等系列荣誉称号；在全县年终目标考核中，多次获得“优良”以上等次；在各级各类竞赛中，均有师生获奖。这些不仅是对学校工作的肯定，更是以后工作开展的新的动力。

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土坪镇中心小学素质教育评估工作

汇报材料

尊敬的县素质教育督导组的各位领导，各位同志：

在金桂飘香、硕果累累的九月，我们迎来了正安县素质教育评估组对我校近三年来教育教学工作开展的情况进行现场评估，首先我代表土坪镇中心小学全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎，对我们在工作上的指导与帮助表示衷心的感谢！

近三年来，我校在巩固提高“两基”成果的基础上，全面贯彻党的教育方针，全面全面提高教育教学质量，夯实基础教育，深化教育改革，促进义务教育均衡发展，积极开展各种教育活动，努力优化育人环境，学校各项工作有序推进。现将我校素质教育实施情况向各位领导汇报，敬请各位领导和专家提出宝贵的意见。

一、基本情况：

土坪镇中心小学位于正安县“南大门”。S207省道穿腹而过，是一个交通便利、文化底蕴深厚的农业大镇。学校始建于19xx年，现有教学班18个，在校生916人；教职工63人，专任教师60人，大专以上学历57人，专职教师7人中高级职称40人，党员27人，市级骨干教师3人、县级骨干教师 8人。学校占地10340平方米，校舍建筑面积4619平方米。学校有专门的实验室、图书室、陈列室、会议室、多媒体教室，有配套的教学设备，能基本满足教育教学的需要。

二、完成的主要工作

1、办学理念及目标

1

多年来，在历届领导和教师的努力下，为学校的发展打下了坚实的基础。近年来，学校坚持 “一切为了孩子的未来”为办学理念，以“教师成长，学生成才”为办学目标。把“梦想教育”作为学校特色办学追求，着力培养学生学会生活、学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创新。学校以“放飞梦想、成就未来”为办学宗旨，从抓学生文明礼仪教育入手培养学生形成良好的行为习惯和道德品质；从培养学生学习科普知识和参与社会实践活动入手培养学生学习兴趣、创新意识和创新能力，从培养学生阅读习惯入手培养学生的学习方法和求知欲望。总之，通过近三年的努力，教育效果明显，教学质量不断提高，在全镇发挥了示范带头作用，促进了我镇教育的全面发展。

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徐霞客小学实施素质教育汇报材料

20xx年04月27日 01:11:18 来源:贵州省盘县徐霞客小学【字体：大 中 小】

徐霞客小学实施素质教育

汇 报 材 料

盘县教育局督导评估组各位领导、专家：

近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和县教育局的坚强领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻全国第三次教育工作会议精神，认真落实国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《基础教育课程改革纲要》的精神。近几年来，学校本着“进取、务实、创新”的发展观念，以“着眼于未来，着力于素质”为宗旨，坚持科研兴校的办学方略，以强化继续教育、深化课程改革为突破口，不断完善“立足课堂，立足学生，关注发展，关注和谐，放眼课外，放眼未来”的办学模式，深化课程改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人，各项工作都取得了可喜的成绩。20xx年12月上旬，学校组织人员对照《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案》进行了全面自查，自评的分为896分。现将学校实施素质教育各方面情况报告如下：

一、学校基本情况

徐霞客小学于19xx年为了解决原政府机关子女就近入学而创建，19xx年9月1日开班，原名“碧云小学”，开班时更名为“盘县特区第二实验小学”，19xx年8月又恢复为“盘县特区碧云小学”。19xx年，中国徐霞客学术研讨会在盘县召开，为了弘扬徐霞客的爱国主义精神，由县人民政府将校名改为“盘县徐霞客小学”，并由原全国人大副委员长彭冲亲笔题写了校名。现有在校学生940人，教职工48人，其中工人2人，中共党员12人，小学高级教师26人。学校占地6757平方米，现有校舍面积3008平方米。学校有实验室2个，仪器保管室2个 ，有图书室、阅览室、网络教室、报告厅、多媒体教室、少先队活动室各1个，学生皆有标准的课桌、椅，学校固定资产达250余万元。学校虽小，但硬化、美化、绿化、文化、净化“五化”建设基本完善、合理。

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在教育的细节中塑造人

在教育的点滴中培养人

XX小学实施素质教育工作汇报材料

根据教育局的指示精神，XX小学多年坚持实施素质教育并取得让社会、政府、家长认可的成效。为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，努力提高教育教学质量，树立“以人为本”的办学思想，发扬无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，现对我校全面实施素质教育工作进行汇报如下。

一、学校概况

XX小学坐落于XX南部山区，与XX省接壤，是一个半封闭的寄宿制的小学高级部学校，现有五、六两个年级。现有学生458人，共设教学班12个；教师29人，教师学历100%达标，持证上岗率100%，普通话达标率100%，继续教育率100%；其中大学本科学历有 5人，大专学历有 24人；中学高级教师19人，小学高级教师4人，有省骨干教师2人、朝阳骨干教师7人。

学校占地面积 20000 平方米，校舍建筑面积3978平方米。图书室

藏书 8100 册，普通教室、教师办公室、图书室、美术室、书法室、音乐室、体育器材室、综合活动实践室、多媒体教室、仪器室、实验室、心理咨询室等教学功能室和设施齐全。为素质教育创造了良好的物质条件。

近几年来，在市教育局的领导下，在总校的关心和领导下，我校全

体教职工扎扎实实的实施素质教育，大力进行教育教学素质改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著成绩，得到了上级领导和社会各界的充分肯定和认可。

二、实施情况

（一）夯实基础

1、构建安全文明校园，营造素质教育实施环境

（1）完善制度，责任到人，健全安全保障机制。学校成立了安

全工作领导小组，意外伤害事故、突发安全事故处理领导小组，制订了一整套安全管理制度，学校安全事故应急预案，并层层签订责任状，将责任落实到人。

（2）关注细节、防微杜渐，确保师生生命财产安全。在日常工作中，学校确定了“关注细节，防微杜渐”的工作原则，狠抓落实，细化管理。寓安全教育于学校教育教学全过程，除搞好环境卫生，疾病预防，上好安全课、健康课外，结合实际利用集合板报、宣传栏、广播、“家校通”、“致家长一封信”等多种形式开展教育，组织安全应急演练，开展安全知识竞赛等丰富多彩活动。借以树立师生的安全意识，危机意识，提高师生的自我保卫能力。针对农村孩子上学早、回家无人监管的现状，组织教师提前到岗引导孩子锻炼身体。构建平等、和谐的师生关系，关注孩子心理健康。细致的工作换来的是师生的平安与健康。

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小学素质教育督导评估自查报告

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、办学方向与教育观念

我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。 具体做法是：

1.开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。

2．组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。

二、组织领导

倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

三、办学条件

学校占地3800m2，校舍建筑面积934m2，，微机2台，教师图书150，师均15册，学生用书500册，生均6.25册，阅览室有报刊、

杂志12类26份，能满足教学所需。

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盐亭县双碑小学

实施素质教育评估汇报材料

根据四川省绵阳市《中小学素质教育督导评估实施办法》及盐亭县《义务教育学校素质教育评估的安排意见》的要求。现就我校近年来所开展的素质教育创建工作作如下汇报：

一、主要成绩

（一）敬业务实的领导班子

20xx年秋期以来，在校长李晓鸿同志的主持下，双碑小学树立了“精确教学”的理念，树立“质量一流，特色扬名”的意识，以德育为首，教学为主，积极推进素质教育。学校领导班子倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，全校工作运行有序。

（二）制度完善，办学规范

学校坚持了校长负责制，建立了有效的教学管理制度，严格执行财务制度和财务纪律，在收费问题上严格上级规定项目和标准收费，收费项目、标准及投诉电话等进行了公示，主动接受学生、家长和社会监督。坚持校务公开制度。规范编班、规范学籍管理、办学行为规范。

（三）抓好教学常规，把握教学质量

学校按教学计划组织教学；教学工作检查落实；开设了信息

技术课，各类优质教学资源得到有效使用，信息技术与学科课程进行了整合；配备有专职的体育教师，大课间活动得到保证；开展了春秋两次校运会；艺体课教学认真落实，开展了丰富多彩的艺术活动，每年开展一次校园艺术展演活动；教研制度健全，活动有保障，说课、听课、评课、议课活动开展好；建立了学校教学质量监测制度，制定了教学质量监测意见表，定期向教师调查；提高教学质量的措施落实，办法有效，教学质量稳步上升。

（四）有机渗透，强化德育实效

学校德育工作机构健全，制度完善，职责明确，分工合作。校园整洁，师生精神风貌好；学校教室、办公室、寝室干净整齐，摆放规范，教室有一定的文化氛围；学生行为规范，文明礼貌，行为习惯好；教师爱岗敬业，师德师风良好；尊重学生，对学生一视同仁，无有偿补课行为；积极开展了丰富多彩的德育活动，活动有方案、有过程、有总结、有图文资料。学科教学中能有机渗透德育教育。德育工作收到实效。

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