篇一 :教师队伍建设汇报材料

教师队伍建设汇报材料

我校现有教职工68人,其中专任教师67人。本科学历63人,专科学历4人,中学高级教师5人,中学一级教师26人,中学二级教师29人,中学三级教师3人,3人新分未定级。我校教师结构搭配基本合理,有专职体育教师4名,美术教师3名。我校以教育教学为中心,坚持深化课程改革,让新课程展示生机和活力,规范办学行为,减轻学生负担,开齐课程,开足课时,实现教育均衡发展。坚持科研兴校,鼓励教师参加教学改革。

1、精细管理,打造素质教师队伍

通过具有针对性、长期性、实效性、多层面、多角度、内容丰富多彩的师德教育活动,使学校形成了一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师群体。

2、坚持科研兴校,立足校本科研,推进课改工作。

加强教师校本教研培训,建立 “终身教育”学习机制。通过经常性学习、集中教育与定期培训相结合,政治理论、岗位职务、业务技能、学历培训“四位一体”的培训方法,促进教师的专业发展和理论基础。深入持续开展系列教研活动,定期开展教研活动,开展教师观摩课、名师展示课、汇报课为广大教师提供展示的舞台和空间,增进教师交流、促进了教师的专业成长。另外,组织教师现场听取教育专家魏书生讲座,开阔教师眼界,提升理论水平。

3、重点抓师德建设和规范办学行为

师德建设的重点放在培养教师首先有爱心、良心和责任心的三心

教育,为每位教师建立成长档案。定期搞师德征文活动,使教师认识到“做人民满意的教师”是“办人民满意教育”的基础。

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篇二 :关于教师队伍建设情况的汇报材料

高素质的教师队伍,是提高教书育人质量和全面推进素质教育的保证。几年来我校本着“以改革促管理,向管理要质量,向质量要效益”的工作思路,大力加强教师队伍建设,培养造就了一批师德高尚、业务精湛、教育教学能力和水平突出的优秀教师。现把有关情况汇报如下:

一、基本情况

我校位于西丰县城南端,东临西丰高中,南依西丰火车站,北靠小南路。学校创建于19xx年,占地面积16146m2,建筑面积5460m2,现共有教学班20个,其中七年八年各7个班,九年6个班;学生1270名,其中七年426名,八年414名,九年430名;教职员工112名,其中领导班子成员10人,专任教师105人,45周岁以上的专任教师有25人,30周岁以下的专任教师17人。高级教师38人,中级教师53人,男教师42人。编制数102人,不缺编,无代课教师。学历都已达到大专以上学历,本科教师为64人。现到农村支教9人,省级骨干教师1名,市级骨干教师8名,县级骨干教师10名,校级骨干教师13名。县以上优秀教师18名,县以上优秀班主任13名。

二、主要做法

1、精心组织,加强管理,确保教师素质提高有效落实

为加强教师队伍建设,学校成立了由校长刘学仁任组长的领导小组,工作中领导班子成员具有强烈的责任意识,工作主动,全局观念强,经常深入调查研究,科学决策,认真解决教师在实际工作中遇到的热点、难点问题。学校建立了规范的规章制度、岗位职责、考核细则和评估标准,在实施上做到“三保证、三落实”,即保证人员、保证内容、保证时间;落实计划、落实考核、落实奖惩。

2、解放思想,更新观念,为教育教学改革奠定思想基础

解放思想,开拓创新是做好各项工作的前提,“思路决定出路,观念决定命运”,我们始终要求领导和教师树立“以人为本”、“育人为本”的基本信念,改变教师中心观,树立师生互动、交往的平等观、学生自主发展的活动观、评价促发展的发展观、面向每一个学生的全体观。学校邀请市县专家学者到校讲学,派领导到洋思、衡水、杜郎口、许衡等中学“盗取真经”,派教师到外县市学校学习,举办校本研训。领导和教师们耳濡目染,经常被教育新理念、新思想不停地冲击,切身感受到了先进教育思想的力量,很快转型,成为素质教育中的佼佼者。

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篇三 :小学教师队伍建设汇报材料

小学教师队伍建设汇报材料

一、 指导思想:

教师是立教之本、兴教之源。我校认真贯彻党的十八大精神,全面贯彻党的教育方针,认真落实国家和省教育规划纲要及人才规划纲要,遵循教育规律和教师成长规律,围绕促进教育公平、提高教育质量的要求,以促进学生健康成长为出发点和落脚点,以提高师德素养和业务能力为核心,以创新教师管理体制机制为动力,全面加强教师队伍建设,努力办好人民满意的教育。形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、 培养目标:

坚持教师发展为本,发挥教师主体作用,通过专家引领、同伴互助和自主研修,积极促进教师专业素养、人文素养的发展,提高教书育人的综合能力,造就一支热爱学习、敬业爱岗、求真务实的教师队伍,提升学校办学品质。

三、主要任务

(一)加强师德建设,培育人文情怀

强化教师立德树人、教书育人的责任感,弘扬学为人师、行为世范的理念,坚持解决思想问题与解决实际困难相结合,增强教师思想政治工作针对性和实效性。师德修养是教师队伍的首要任务。弘扬教书育人精神,开展师德师风建设,努力构建一支具有一定学识魅力和人格魅力的教师队伍。

1.修师德、练师能,塑形象。以“勤勉踏实的治学精神,为人师表的高尚品德,教书育人的杰出楷模”为主线,促进教师为学、为人、为师的有机统一。结合学校实际,组织教师加强学习,提高依法治教意识及人文素养的提升。完善《学校教师职业道德规范》及《小学教师细节修养》等,不断提高家长、社会对学校的满意度。

(二)提高专业素质,提升育人能力

1.鼓励教师参加学历进修和继续教育;我校全体老师年年都要参加市教师进修学校培训和市人社局培训,并在安徽省基础教育资源应用平台全部注册;安徽省教师教育技术能力培训全体参加,参加全部合格。

2、在这三年期间专任教师的学历合格率要达到100%以上.

3、继续实施“青年教师教养规划”,做好推进名师队伍建设,争取有更多的中青年教师进入市、区级“教坛新秀”、“优秀教师”、“学科带头人”等行列。

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篇四 :教师队伍建设情况汇报

加强教师培训管理 全面提高队伍素质

——xx县中小学教师队伍建设情况汇报

xx县教育局

(20xx年x月)

一、基本情况

我县现有初中、小学校(含教学点)436所(个),其中初中3所,小学24所,教学点50个,共有专任教师857人,35岁及以下495人,36岁至40岁200人,41至45岁90人,46岁及以上111人,汉族365人,藏族504人,其他少数民族29人。其中小学专任教师574人,取得专科以上学历的509人,中专(高中)学历的65人,学历合格及取得相应教师资格证书的比例为100%;初中专任教师218人,取得本科以上学历的189人,专科学历的29人,学历合格及取得相应教师资格证书的比例为86.7%。高中专任教师77人。党员共计243人,小学195人,初中48人,高中23人。

二、主要做法

(一)强化培训,落实目标,提高素质

我县根据校长和教师队伍的现状,从适应基础教育发展的需要出发,整体规划,统筹安排,扎实开展三类培训。即:

1、校长培训。近年来,我们把中小学校长全部纳入岗位培训和提高培训体系,实行培训与任用相结合,与新课程培训相结合的办法,努力提高校长的基本素质和管理水平,共培训中小学校长和后备干部1096人次。保证了校长持证上岗率保持在100%。

2、学历教育。针对全县教师队伍现状,制定了《xx县师训干训规

划》、出台了《xx县中小学教师学历进修管理办法》,坚持专业对口的原则,鼓励教师积极参与学历提高教育和多种学历教育提升教育。一是建立学历报考登记制度。重点督办学历不合格的中小学教师通过函授、自学等形式取得合格学历;二是注重学科、骨干教师的培养,依托推荐骨干教师脱产进修。

3、教师继续教育。针对我县教师整体素质偏低的实际,我们调动多方面积极性,想尽办法,激励教师人人参加继续教育。

(二)建章立制,加强管理,促进工作

1、落实单位年度目标考核制度。根据省、州有关中小学教师继续教育考核管理的规定,制定了《xx县中小学教师继续教育考核管理细则》,对继续教育的对象、内容、方法、程序等加以细化,增强了可操作性。将考核结果与评优表模、职称评定及干部提拔任用结合起来,并严格奖惩,硬帐硬结,保证了教师继续教育和校长培训工作的顺利实施。

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篇五 :小学教师队伍建设汇报材料

教师队伍建设汇报材料

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩,学校才能真正办人民满意的教育,才能实现“办好教育回报人民”的承诺。近些年来,我们提出了“安全护航,质量保证,强化教研教改,提升教师综合能力,积极推进素质教育”的奋斗目标,并实施了教师素质提高的“两手抓”工作策略,“两手抓”即一手抓师德建设,一手抓业务建设。不断提高教育质量,促进了学校的健康发展。现就我校教师队伍建设方面的情况汇报如下:

一、学校及教师队伍基本情况

*******小学始建于一九五一年三月,占地6003 m2,总建筑面积2060 m2,现有教职工22人,20xx年新分2人,20xx年新分4人,男教师11人。具有大学本科学历者6人,小学高级教师8人,小学一级教师10人,50岁以上的8人。学生132名,设6个教学班和附属幼儿园。

二、师德建设

“做人德为首,爱心铸师魂”。我们深知,在学校工作中,德育应该放在首位,只有教师品德优良、作风正派才能言传身教,培养学生正确的人生观、价值观。一直以来,我们经常组织教师重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《预防未成年人犯罪法》,意在提醒教师在市场经济的今天千万不能忘记教师的职责。我们还把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容,要求教师平等地对

待每一个学生,不歧视任何一个学习困难的学生,让每一个学生都得到应有的关心,让每一个学生都能享受教育的权利。

在制度上规范教师的师德。我们对教师的师德师风作出明确的要求:比如不乱办班、不乱收费,不体罚和变相体罚学生,不冷眼对待家长,不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为,学校将按照有关规定,作出严肃的处理。

在舆论监督中约束教师的育人行为。为了对教师负责,也是为了让社会满意,并发挥社会各界对教师师德的监督作用,我们鼓励学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。这些措施的制定,增强了教师的自我约束,很好地发挥了防范于未然的作用。

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篇六 :教师队伍建设工作汇报

教师队伍建设

工 作 总 结

根据基础教育的发展和实施素质教育的需要,按照“三个代表”的要求,我校加强教师队伍管理,深化人事制度改革,建设了一支政治合格、师德高尚、业务过硬、素质精良、学历达标、善于教书育人的老师队伍,现将工作汇报如下:

一、主要措施

1、健全制度,规范教育教学行为

我校在召开了不同层次会议,征求意见的基础上,健全完善各项管理制度,如<考勤制度>、<政治学习制度>、<全员聘任制>、<末位流动制度>、<校委会例会制度>、<学生评教师制度>、<业务学习制度>、<教师进修外出学习暂行规定>等,不断增强制度的严密性和操作性,做到有章可循、按章操作、违章必究,学校依规章治校治学、据章制管人管事。

2、理顺关系,各司其职,各负其责

我校建立了全方位,多层次的管理模式和科学的管理体制,实行党组织决策,校长全面负责,学校各处室具体实施,工会、团组织密切配合,全体教师积极参与的管理体制。定期召开不同层次的会议,商量学校近期和中长期工作,实行校务公开,民主决策,民主管理。同时,学校对各个领导和在职教职工及处室制定明确的工作职责悬挂在各个办公室墙上,对各处室及各个教职工履行职责的情况进行考查和考核,使其人人尽职、个个守责。

3、加强教师队伍建设,提高教师政治素质和业务素质

我校在健全和完善政治学习制度的同时,保证每周二小时的政治学习时间,学习教育的政策法规和教师的职业道德,先进教师事迹,并要求政治学习做到8有(即有计划、有安排、有记载、有考勤、有检查、有总结、有笔记和心得体会、有效果)并要求每人订一份党报或党刊。通过学习,不断提高教师的政治素质和职业道德水平。

进一步加强教师的业务学习和培训。学校制定了<业务学习计划>,尽可能地派遣教师外出学习参观,鼓励学历进修,支持校长及其他领导培训,提高管理水平。按照“五个一”的基本素质要求,积极开展教学能手、教学标兵、名教师的评比活动,并且根据我校实际搞好校本培训。

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篇七 :教师队伍建设工作汇报

尚市镇中心学校 教师队伍建设自查报告

随着教育教学体制改革的不断深入,尚市镇中心学校的全体教职员工在以校长为首的行政领导班子的带领下,共同努力、团结奋进,取得了令人瞩目的成绩,为尚市镇中心学校今后的腾飞奠定了坚实的基础。下面,就我校在2010——2013学年教师队伍建设方面的工作情况自查报告如下:

一、教师配置方面

我校师资力量雄厚,共有在职教职员工70名,其中有中学高级教师17人,大学本科学历的35人。全部专业技术人员都具有教师资格,50岁以下教师全部具有大专及以上学历。学校在加强对教师队伍的建设具体表现在:

学校发展离不开文化建设,学校组织教师学习的主题是贯彻落实教风的认识和班风班训的确立与阐释。通过学习活动的开展,教师们统一了思想,明确了努力的方向,工作充满了激情。从我校实际情况出发,制定了活动方案,精心打造了文化墙;各班都有各具特色的班训、班级格言,并绘制成照片与经典国学、名言警句一起悬挂在走廊墙壁上。并且邀请退休教师和在职教师一起,开展了教育精神大家谈的座谈会。会上,老教师们谈得最多的是他们教书时的奉献精神,使我校在职教师深受感动。在职教师根据学校的办学历史和学校发展的需要,采用笔谈的方式,畅谈了我们应该具有的教育精神。通过一

系列活动的开展,教师队伍积极向上,凝聚力更强,精神风貌焕然一新。学校将根据学校的办学历史,发展要求和教师们的认识理解,继续展开讨论,最后要形成我们城东学校的教育精神,进一步丰富学校的文化建设内容。

二、教师管理方面

我校有着深厚的办学底蕴,学校师资力量雄厚。学校在办学过程中确立了“团结、民主、创新”的办学理念和“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的办学目标;树立了“团结、勤奋、严谨、创新”的校训;形成了“热爱学生、言传身教、教学严谨、勇于探索”的教风;“勤奋学习、刻苦钻研、严肃认真、一丝不苟”的学风。在这一系列理念的指导下来管理和建设教师队伍。

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篇八 :“教师队伍建设年”工作汇报材料

“教师队伍建设年”工作自查报告

我校现有教职工51人,学生484人,我校根据区教育局《20xx年黄陂区 “教师队伍建设年”实施方案》陂教【20xx】8号文件精神,对教师队伍建设工作进行了认真的部署和落实,现将此项活动开展情况汇报如下:

一、校领导高度重视教师队伍的建设

学校成立了以支部书记夏亮平和校长侯德艮为组长的工作领导小组,成立了以中层领导为核心的工作专班,专门负责教师队伍建设工作。组织全体教职员工召开“教师队伍建设年”动员大会,学习上级相关文件,部署我校“教师队伍建设年”活动工作。

二、建立健全师德师风建设奖惩方案和考核制度,扎实有效开展师德师风建设

我校以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨,以“学为人师、行为世范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中存在的突出问题为关键,引导广大教育工作者严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实提高师德素养,努力造就一支让人民满意的教师队伍。学校成立了师德师风建设活动领导小组,组 长:夏亮平 侯德艮 副组长:彭支平 成员:熊三久 程松 彭立新 王伟 邹王强 陈晋 制订了师德建设工作规划。

我校组织全校教职员工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小

学教师职业道德规范》等法律法规,学习身边优秀教师典型事迹。开展了“干名教师进万家”活动。组织全校教师深入学生家庭进行家访,重点对贫困生、单亲学生、留守学生、学困生进行家访。建立健全了师德档案,师德师风建设监督、奖惩方案和考核制度,扎实有效开展师德师风建设;布置了师德建设“五个一”活动。即一场师德讨论、一句师德宣言、一次师德演讲、一片师德征文、一次师德满意度测评;布置了“我为学校建设献—策”活动。

建立健全师德档案,师德师风建设监督、奖惩方案和考核制度,扎实有效开展师德师风建设。坚持上下监督、互相监督、内外监督,注重过程监督,强化考核,实行“一票否决制”,将师德考核结果与教师聘任、绩效工资、晋职晋级、评优选先挂钩。近年来,学校师德投诉情况为零。

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