篇一 :教 学 常 规 检 查 汇 报 材 料

教 学 常 规 检 查 汇 报 材 料

尊敬的各位领导:

大家好!

首先,请允许我代表新轮小学热烈地欢迎各位的到来。本学期以来,在镇教研站的指导、帮助下,我校认真贯彻党的教育方针,紧紧围绕提高教育质量这个中心,加强常规管理,充分调动全校教师教学教研积极性,努力促进学校各项工作稳定和谐的发展,我们相信,通过此次活动,能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶,进一步规范教师的教学行为方式,提升学校的管理品位和教育质量。应当说,我校的教育教学工作能立足学校的实际,把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标,努力提高教常规管理水平,更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础。下面让我就新轮小学在教学常规管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报:

一、主要成绩。

1、为全面推进素质教育,保证基础教育课程改革实验工作的顺利进行,结合学校实际,以体现义务教育的基本性质,遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求,为学生的持续、全面发展奠定基础为准则。对我校的课程设置如下:

2、根据德智体美劳等全面发展的要求,均衡设置课程,保证学生和谐、全面发展;

3、加强课程的综合性, 各门课程都重视学科知识、社会生活和学生经验的整合,改变课程过于强调学科本位现象。

设置综合课程。1-2年级设品德与生活课,3-6年级设品德与社会课,以适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会,经验不断丰富,社会性逐步发展;3—6年级设科学课,旨在从生活经验出发,体验探究过程,学习科学方法,发展科学精神。

增设综合实践活动,内容主要包括:信息技术教育、社会实践以及劳动与科技教育等。使学生通过亲身实践。发展创新精神与实践能力,综合运用知识解决问题的能力,培养学生的社会责任感。

4、严格执行课程改革的实施要求编排功课,排齐开足学科课和

活动课程,并从师资配备上给予实施保证。

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篇二 :教学常规检查情况汇报材料

20xx~20xx年上期教学常规检查情况汇报

20xx年x月x日

为规范教学行为,全面提高教育教学质量,本着服务小学教学、促进教学的原则,依据《小学教学常规检查细则》,从教学管理、日常教学、新课改研究等方面的情况,于半期考前对全校的教学工作进行了一次全面的检查。检查运用听(听课、听介绍);看(看学校的各类制度、规划及学校校本培训等);查(查阅教师的备课及教学反思,学生作业及教师批改记录,学生单元检测试卷及分析等);结(将检查情况向学校主要领导反馈)等多种形式,对学校的教学常规管理情况进行全方位的督查和指导。

从检查情况看,我校的小学教育教学工作变化大,面貌新,教学工作迈上了更高台阶。大部分教师能以教学常规为抓手,以新课程改革为主攻目标,狠抓教学理念的转变,强化落实新课标各项要求,深入开展了集体备课、课题研究和校本教学研究,课堂教学以改变学生的学习方式、促进学生发展为宗旨,精心设计学生作业,合理组织单元检测,教学质量得到了很大的提高。下面就检查情况汇报如下:

一、教学管理显规范,落实课标谋发展。

通过检查我们深深地体会到,建立一个科学的、切合学校实际的,并在日常工作中运行良好的教学常规管理机制,是全面实施新课程的目标及推进素质教育的关键。几年来,我校进一步完善了学校的教学常规管理机制,使学校的教学常规管理逐步趋向有序化、科学化,真正达到规范化。主要表现在:⑴加强了教学工作的组织领导。学校、学科都制定了切实可行的教学工作计划。⑵强化了教学过程管理。学校建立了教学工作责任制,目标明确,考核及时,评价合理;学校领导能够经常深入班级听课评课,并留有较为详细的听课记录和具有指导性的评课意见;学校每经常组织教学常规检查,有检查记录、总结,有整改报告。⑶严格落实课程计划。按照国家基础教育课程改革的要求,

以上级教育行政部门制定颁发的课程计划为依据,保证开足开齐各类课程;所有任课教师均能够按照课程表上课,无教学随意性现象。⑷学校依法治教的意识与能力有了明显提高,杜绝私订、滥订教辅资料的现象。

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篇三 :教学常规检查情况小结

教学常规检查情况小结

为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下:

一、   检查时间:20##年10月8日

二、   检查内容:

本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。

三、主要情况:

1、教学计划

本次检查中,教师上交教学计划30多份,其中,语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括:教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习周静、吴启平、文香老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点,包括知识能力和习惯态度分析,拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。文小花、黄丽华、彭丽等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划,还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划,做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋”,避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

当然,从老师们上交的计划中,能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享,对于一些优秀的教学计划,老师们可以借鉴、参考,但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收,总会有所修改和增补,从而内化为自己的知识,有条不紊地开展教学工作。这样照单全收,是否会形成计划的制定与教学工作脱节,使教学计划的制定流于形式,只是为了应付检查,失去了意义。

2、备课:

从本次备课情况检查中了解,除老教师文翠珍为手写教案意外,其他教师均为打印教案,老师们基本上做到了超前备课。

对使用电脑备课的教师重点抽查了教材批划,多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。

另外,关于电子备课的问题,可以这样说,我们老师的备课都是在网上下载的,如今是网络信息时代,网上资源丰富,名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是,仅仅下载了电子教案,老师们没有认真钻研教材,没有认真研究学生,仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课?我们应该如何利用网上的资源?这应该是个值得探讨的问题。因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况,建议对网上的教案应该有所修改和删减,老师们在教材中应该有圈、点、批、划, 应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全,下次备课检查的重点是教材批划,希望以后加以改进。

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篇四 :教学常规检查汇报材料

教学常规检查汇报材料

魏家楼中学

一年以来,我校在教育局的领导下,在镇党委政府的关心支持下,狠抓教学常规检查,积极开展各项教研活动,稳步推进课程改革,全面贯彻教育方针,推进素质教育,提高教学质量,促进师生共同成长等方面做了大量工作并取得一定成效。具体有以下几个方面:

一、抓实教学常规

教学常规是教学的经常性、规范性要求,是抓好教学质量的底线。我校为切实抓好教学常规工作,认真执行陕西省《中小学教学规范》。我们主要从下面八方面抓好教学常规管理。

1、狠抓落实,加强课程计划管理与监督。

我校牢固树立“依法治教”意识,严格按照《陕西义务教育课程设置实施方案》,科学编制《课程表》。正确处理好语、数、英学科与其它学科之间的关系,克服一切困难,开齐上足各门功课。教务处对课程表的执行情况进行检查,并做好相应记录,对未按课程表上课、随意增减课时的行为及时进行纠正。学校狠抓了各种计划、安排的落实。由教务处监督,各教研组具体实施,做到有计划、有实施、有记录、有检查。

2、抓备课,加强备课的指导与管理。

备课是上好课的前提,是课堂教学效果的根本保证。我们要求教师备课要有一定的提前量,教导处定期进行检查(每月一次),并作出客观评价,做好记录。备课的基本思路是:一备教学目标,做到明

确;二备教具(或演示实验),该做则做;三备教学过程,把自己钻研教材的感受进行有效转化,凸显教学的重点、难点;四备教学语言,要准确、鲜明、生动、通俗易懂;五备作业设置,要注意质量和数量,深浅恰当,由易到难。同时我校为了加强中青年教师养成反思和总结的意识,特别注重对教后反思的检查。

3、抓上课,提高课堂教学效益。

要求每位教师每学期上1节公开课,同学科任课老师均参与听课评议。校长、教务主任每学期听课、评课不少于30节,其他教师不得少于20节。听后及时与授课老师交换意见,提出自己对该课堂教学的意见和看法,帮助教师改进教学方法,提高课堂教学质量。为确保课程计划的实施,学校定期、不定期进行教学常规抽查,每周定时和不定时巡课检查,主要查看教师是否准时到堂,是否按课程表上课,是否遵守课堂教学常规、课堂教学秩序等情况,对教师存在的问题课后及时进行反馈,提出改进意见,对教师普遍存在的问题还在例会上进行反馈,要求教师整改,提高课堂教学效益。

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篇五 :教学常规检查反馈情况

教学常规检查反馈情况

(语数教案及教学反思)

1月9日至1月12日,在中心校领导的安排下,我和9位老师组成的检查小组对全中心各个学校进行常规检查。我检查的部分是语数教案及教学反思,现将检查情况反馈如下:

一、基本情况

从检查情况看,各校都能严格按照上级文件精神和教学常规管理有关细则,认真做好各项材料。多数教师都能认识到:备课是上好课的前提,是教师常规工作的重要组成部分,能将教学反思做为课堂教学改革的突破口,在教学各环节上写出了切合实际、科学规范的要求。绝大多数老师的教案都书写认真、工整,备课详细,教学重难点突出,有板书设计,附有作业设计;部分电子教案都能根据上课需要,进行有效的批注,并用不同颜色的笔标出教学中的重点、难点及教学中需注意的问题。大部分教师撰写的教学反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

二、好的方面

这次检查发现很多教师都能认真备课,书写规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,教学目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。 这些老师能根据学情分层设计课后作业,让不同层次的学生得到不同的提高,能从单元整组设计出发,研究重点,突出难点,更好地把握了单元中每个课时之间的前后联系。

1

教学反思多数老师都能认真完成,在每篇教案授课后书写反思。大部分教师的反思有很多值得学习的地方。 老师的反思总结很到位,能够针对班级出现的问题进行详实具体的教后反思。特别值得一提的是: 他们的教后记内容规范,既有优点,又有缺点,反思深刻,对教学工作有促进作用。

三、存在问题

1、个别教师存在抄教案的现象,没有自己的观点。备课过于简单,不能体现教师的教学过程,存在应付检查的现象,教案中实用的语言欠缺,教学后记的质量不高。个别教师的书写应注意。

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篇六 :教学常规工作检查汇报材料

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教学常规工作检查汇报材料

首先,请允许我代表xxx小学热烈地欢迎各位的到来。20xx年,在区教育体育局的 领导 下,在区教研室的指导、帮助下,我校认真贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,以全面发展为宗旨,紧紧围绕提高教育质量这个中心,加强常规管理,突出学校远程教育电化教学特色,充分调动全校教师教学教研积极性,努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。应当说,我校的教育教学工作能立足学校的实际,把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标,努力提高教常规管理水平,更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础下面让我就xxx小学在教学常规管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报:

萍乡经济开发区xxx小学创办于19xx年,学校原名为高洪小学, 19xx年学校搬迁至现在的xxx管理处对面,位于319国道旁边,离开发区管委会仅,并改名为xxx小学。20xx年8月建成了新教学楼,20xx年划归为萍乡经济开发区管辖,近年来,在萍乡经济开发区党委、管委会、区教育体育局和xxx管理处的高度重视和关爱、支持下,学校的校园环境发生了翻天覆地的变化,学校的教育教学管理正逐步走向正规。我校正朝着建设安全、和谐文明的美丽校园,努力创办人民满意的学校的目标前进。

学校现有教职工12人,其中小学高级教师5人,小学一级5人,40岁以下教师7人,占教师总数的60%。教师学历全部达标。 学校现有教学班7个,学生200余人,学生主要来源于xxx管理处和周边部分居民小区。

教育大计、德育为先,多年来,学校一直非常重视抓学校的少先队德育工作。充分利用各种德育资源,开展了一系列的德育主题活动。目前学校正全面实施素质教育,办学水平再上新台阶,并逐步形成自己的办学特色,继续打造远程教育电教这面旗帜。

教导处每周充分利用周五教师业务学习的时间,以校本培训为主要方式,积极组织全体教师深入学习了各学科新课程标准和新颁发的《义务教育法》和《教师职业道德规范》等 材料 ,做到人手一份资料,认真学习,认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟。

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篇七 :教学常规检查情况汇报

杨店镇高新小学2015—2016学年度上学期九月份教

学常规检查情况反馈

9月14日 ,教导处会同教研组长对全体老师的备课和学生作业进行了全面检查。现将情况反馈如下:

一、值得肯定的地方:

经考核人员认真检查,发现绝大部分老师的备课能和教学进度同步,教案计划详尽,教学设计合理,师生双边活动分工得当、预设充分,教学反思撰写及时、详实有效,具有一定的借鉴意义。这学期,我们绝大多数老师都手写备课的方式,坚持写好教后记。占玲杏老师的备课特别详细。老师们作业的批改情况也较好,作业品类齐全,数量很足,作业的布置情况也能符合各个年级的实际能力,内容基本统一。大家都能做到有布置有批改,批改及时,批改过程中能做到不漏批和不错批,批改的符号统一规范,督查到位。学生的书写质量有一定的提高。

二、存在的问题:

常规检查的目的,主要是找出我们存在的问题,把今后的工作做得很好。

部分老师的在备课笔记中教学目标与教学参考书是一致的,其实,那只是基本的教学目标,希望老师今后能根据学科的特点和班级学情,确立一个发展性目标,以此提高我们教学的有效性。关于教学过程要优化,学生学习活动的具体安排较少,作业设计的内容偏少,形式不够多样。

教师备课一定要对教案进行仔细推敲、修改和补充,比如:新课的导语,问题的设计,难点的引导,读写结合的训练点,教学课件的使用,思维的拓展。教学后记,要靠实,多一些理性的分析和对于今后教学的构想。有的老师教学后记只写了一句话,有的老师甚至没有写教学后记。

作业批改方面,有一些细节要引起我们的注意。

批改的符号要规范。个别老师作业中打的勾像斜线,日期写在等级前面(应该书写 等级 日期),还有其他一些符号不太规范,如:数学作业订正时应当先书写:订正二字,然后另起一行开始订正。少部分语文作文只有总批,没有眉批。学生作文中精彩的语句一定要用波浪线划下来,这样做能激发学生的写作兴趣,能提高学生的语言表达能力。

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篇八 :综合科组教学常规检查情况总结

综合科组教学常规检查情况总结

一学期的教学工作即将结束,根据学校教导处的规定和安排,对我组进行全面的教学常规检查。现将检查情况总结如下:

一、教案检查情况:

总体情况:

本组全体教师教案全部按时上交,绝大部分老师的教案认真细致,都能根据教学内容,教学目的、重点难点,以及学生的整体情况,作出全面的思考,落实到具体的教案中去。教案内容有新意,符合课改新理念,适用于当前的课改形势,适用于课堂教学。三维目标有所体现,多数找得准确,教法能别开生面,不拘俗套。学生活动写得较合理,板书图文并茂,清晰 简明,设计科学合理,有实用意义。较突出的教案有:刘文滔、陈启进、蔡汉钦等老师。

存在问题:

1、个别课时教案没分课时、格式明显不规范,环节不够完整。

2、目标缺少针对性、不全面,三维目标表述部恰当;

3、个别教学流程过简,没有抓住具体情况,个别教学过程缺少自己的设计和个性,过于陈旧;

4、问题设计不够合理,作业布置没有针对性;

5、大多数老师的教案没有教学反思。

建议:

1、提前一周备课。

2、格式要规范。

3、教学目标要全面,体现三维;重难点要有自己的理解。

4、教学过程要结合课程标准、相关备课资料进行个性化的整合,突出自己对教材的理解与创意。

5、要根据教学反馈情况认真写出教学反思。

二、作业检查情况

本次,我们侧重检查教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和是否有指导性、鼓励性、针对性的评语等方面检查。

整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求,大多数老师能认真批改,并对错误之处做出适当的批示,写好批改日期和等级。作业布置题量适中,注重双基,分层次作业。较好的作业批改有:七年级:蔡汉钦老师的品德作业;八年级刘文滔老师的物理作业;九年级刘水锦老师的地理作业。

存在的问题:

1、缺少激励性评语。

2、少数作业批改无批语,只有一个日期。

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