篇一 :校园文化建设汇报材料

校园文化建设汇报材料

尊敬的各位领导:

校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,反映了学校的综合办学水平,集中表现了学校的个性魅力和办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂,对师生起着向导、凝聚、激励和约束的作用,加强校园文化建设对提高学校办学质量,提升学校品位,丰富学校内涵,全面实施素质教育提供了有力保障。为实现创建整洁、文明、平安、和谐、具有丰富内涵的校园这一目标,我校根据《双城市校园文化建设实施方案》的要求,不断加校园文化建设,通过全体师生的共同努力,活动取得显著的成效。

一、 校园文化建设的指导思想和基本思路

为高质量的推进素质教育,提升学校的办学品位,落实市教育局的方案要求。我校高度重视校园文化建设工作,成立了由校长带头,主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组,周密部署,细化分工,明确责任。领导小组就校园文化建设工作进行了专题讨论,深入学习文件精神,完成了概念的界定,形成了具体可行的操作计划,确立了校园文化建设的指导思想和工作思路。

我校校园文化建设的指导思想是:以科学发展观为指导,以育人为宗旨,提高学生综合素质为目标,彰显学校特色,突出“以人为本,面向全体,注重个性,科学发展”的办学理念,切实把社会主义核心价值观融入到学校教育的每一个细节。

基本思路是:在校园文化建设过程中,既重视硬件建设,也重视软件建设;体现主旋律,倡导多样化;加强规范引导,注重个性发展。积极动员全体师生,在校委会的领导下从物质文化建设,精神文化建设和制度文化建设三方面做出努力,加强校风,学风,教风建设,提高育人质量,提升办学品位,推进素质教育深入发展。

二、 加强物质文化建设,努力构建良好的育人环境

1、搞好校园美化,净化,充分发挥环境的育人功能。我校在师生进入新教学楼之后,着力进行美化和净化工作。在楼道内和走廊贴挂名言警名,规范和要求,既美化了教学楼,同时也潜移默化地教育了学生。在净化教学楼方面,我们采取分片包干的办法,实行科室,楼道每天定时小清扫,每周集体大清洁,使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。除在视觉角度让师生感受到美,我们又完善了校园广播音乐系统,上下课的铃声都是优美的音乐,让师生听觉上也得到美的享受。

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篇二 :校园文化建设情况汇报材料

校园文化建设情况汇报材料

对于校园文化建设及特色学校建设、学生社团建设等,学校领导班子高度重视。校长室在把握全局的同时,几位同志亲自参与规划拟订和指导各项活动,并为活动所需经费大开绿灯;其他班子成员各司其职又团结协作;教导处、教科室、政教处、大队部、总务处做到了工作开展有计划、有落实、有评比,在校园文化建设等一系列工作中发挥了生力军作用。

开学初,我们通过召开行政组办公会、校务会、教师会、主题班会、国旗下的讲话等向全体师生大力宣传,同时利用“校长寄语”、“学生板报”、“广播站”、宣传栏等阵地加强宣传,营造了良好的工作氛围。下面分别从几个方面进行小结:

校园文化建设方面

我校本着“全面发展、整体优化”的办学思想,以“活动单教学”为载体,以快乐教育为策略,以师生的发展为本,加强校园文化建设,不断营造“文化育人”的校园氛围,让校园时时处处充满浓浓的文化气息。

一、建设美丽校园,优化育人环境

为优化育人环境,树立鲜明的学校形象,形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围,我们从学校历史、办学理念、师生规范、办学特色、校园建设等方面综合考虑,制定了校风、教风、学风等,并将少先队队歌暂定为学校的校歌。

校园建设方面,近两年在各位领导的关怀支持下,学校面貌有了显著的改观。 今年主要在宣传长廊、各班板报等方面进行了较大的努力,做到宣传内容、板报内容定期更换,教育内容与时俱进,与学校教育内容相配合,以加强教育效果。如三月份学雷锋活动,各班班报普遍以雷锋事迹、雷锋日记、雷锋名言等为主要内容,使学雷锋活动的氛围更加浓厚。

在建设校园、美化校园的同时,我们特别重视校园环境的卫生、整洁。面对优雅的环境,我们坚持勤打扫、勤检查、勤总结、勤评比,培养学生勤劳整洁的好习惯和热爱劳动的品质。

大队部坚持天天检查评比记录,并将检查过程发现的问题进行记录和公布,以利相关班级进行对照改进。

二、重视开展课外活动,占领校园文化阵地。

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篇三 :小学校园文化建设汇报材料

小学校园文化建设汇报材料

学校的每个学生对学校充满着一种深厚的感情,学校呈现出一种团结、向上的精神面貌。老师们都觉得在这所学校工作非常光荣,学校已经成为有志于教育事业的教师施展才华和学生求知的精神家园。

一、加强科学管理,构建和谐校园。

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化内涵的一项系统工程,它渗透于教育教学工作的方方面面,需要全员重视和参与。我校组织全体教师认真学习、贯彻上级有关部门召开的有关会议和文件精神,建立和完善了校园文化建设领导机构,由校长负总责,形成了由教导处、少先队协同开展校园文化环境建设的管理格局,全面落实目标责任制和领导责任制,做到目标明确,措施具体,责任到人。我们以加强科学管理为抓手,构建和谐校园,全力办好人民满意学校。让全体教师明晰“科学管理”就是严格管理,规范管理,精细管理,人文化管理。通过加强科学管理,实现三个层面上的和谐:①成就教师的自我价值,促进学生和教师的和谐;②实现学生成长的愿望,促进学生与学校的和谐;③满足人民群众的需求,促进学校与社会的和谐。要求每个教师扎实地做到以下12个字,3句话:即精细管理、精心教学、善待学生。

二、加大投入力度,落实保障措施。

1、硬件保障。学校不断完善文化设施,努力营造高雅的校园氛围。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操,对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容,在资金匮乏的情况下,我们向上级有关部门申请拨款,近几年来,学校不断加快教育现代化工程实施的步伐,先后投入数十万元,改造了教学楼,并对校园环境进行了改造、更新,使学校的面貌一年一个样,三年大变样,焕然一新。

2、制度保障。建章立制,强化管理,是推进我校校园文化建设和创建和谐校园创建工作的切入点。我校制订和完善了一系列的管理条例和严格的规章制度,这些规章制度的建立和不断完善,为我校和谐校园创建科学化、制度化、规范化奠定了基石。

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篇四 :校园文化建设汇报材料

加强校园文化建设 构建师生精神家园

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? 牛田镇中心学校校园文化建设汇报材料 傅才和

在美丽的桃花江畔,坐落着一所朴实而又个性鲜明的学校——牛田镇中心学校。学校始建于19xx年,八十多年的薪火相传,栉风沐雨,一代代师生的不断求索,壮心不已,为学校的发展积淀了深厚的文化底蕴。

学校现有13个教学班,588名学生,46名教职工。学校办学理念与时俱进,坚持以人为本,积极构建校园文化,让学校成为育人的有效载体。

一、美化校园环境,奠定育人基础。

校园是师生生活、学习、工作的重要场所,校园环境是教育学生的第二课堂。学校充分发挥校园文化的积极作用,力求绿中求美,美中求乐。校园虽小,但干净整洁,布局合理;教学楼虽不壮观,但窗明几净,书香弥漫;操场虽不现代化,但宽敞清新,规划科学;办公室虽不高档,但温馨质朴,儒雅素洁……就是这样一个简单朴实的校园环境,在我们的精心布置下,却也焕发出别样的精致与美丽。高大挺拔的香樟树整齐的排列在校园主道的两旁,绿荫如盖,树影婆娑;教学楼前后的花坛花草相间,错落有致,一年四季,清香宜人;主干道旁的宣传栏排列整齐,内容丰富多彩,育人无声;围墙上的运动简笔画,形态各异,栩栩如生;楼墙上的宣传标语,排列有序,鲜艳醒目,激荡人心。校园的点点滴滴,角角落落,就是这样巧妙的构成了

一幅美丽无比的图案,学生们就在这美丽的校园里吮吸着知识的甘泉,享受着环境的幽雅,接受着无声的熏陶与感化。

二、 着眼人文氛围,培养文化素养。

“让学校的每个角落都彰显教育的作用,把学校的每件事情都做出教育的味道”是我校对校园文化建设的追求。走进牛田中学,厚实的书法碑石“止于至善”遒劲有力,大气醒目,是对校园文化的定位,是对真、善、美教育思想的追求,是对全体师生做文明友善之人的时刻提醒;教学楼外墙上“善、勤、博、勇”的校训,“励志、 明礼、和谐、 向上”的校风, “敬业、 务实 、 严谨 、笃学”的教风和“乐学、善思 进取 创新”的学风,对内是在引领师生的教育行为,对外是在彰显教师的教育品质;宣传栏里的师生风采,教育专栏,学校发展历程,获奖荣誉,时时都在展示学校奋进的步伐,时时都在启迪学子们不懈地去努力;墙壁上的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》时刻要求着我们牛中人严于律己,踏实做人;楼道走廊上的名人画像、名人名言,时时激励我们的学生顽强拼搏,开拓创新;水龙头边“以浪费水为耻,以节约水为荣”,食堂里的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,花坛里的“芳草茵茵,足下留情”等温馨提示,都在时刻教育我们的学生如何做人??就是在这种润物无声,潜移默化的育人氛围中,校园里打骂喧哗,粗言痞语销声匿迹,文明礼貌语言,自拾垃圾行为蔚然兴起。

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篇五 :校园文化建设汇报材料

校园文化建设汇报材料

各位领导:

大家好!下面就我校的校园文化建设汇报一下,汇报题目是“提高文化品位,创建和谐校园”。

润泽中心学校始建于建国前,历史悠久。并于今年9月将红崖小学、双庙小学撤并整合,是一所九年一贯制学校。现有教职工40人,学生537人。校园宽敞规则,校舍整齐明亮。川流不息的大通河见证了我校悠久的历史。

近年来在教育局“提高校园文化品位,改善教育环境”的倡导下,紧紧依靠中心学校的大力支持,按照我校《校园文化建设的实施方案》,我校本着:“以人为本,创设美好,环境育人,营造教育乐园”的宗旨,苦心经营,努力发挥我校的校园文化优势。经过一年来的努力,学校建设收到了显著成效。具体可以总结为以下几个方面:

一、 领导重视,班子团结,敢想敢做。

新一届学校领导非常重视学校建设工作,特别是校园的绿化、美化、硬化。润泽学校自上学期开学以来,学校加强校园规划建设,在校领导的带领下,全校师生放弃休假日,经过一个多月的艰苦劳动,校容校貌发生了根本性的变化,校园建设迈上了新的台阶。

润泽学校自20xx年以来,校园建设力度不大,处于滞留不前的状态。教学楼前地势低洼,杂草丛生。校园东墙边高低不平,校园规划极不整齐。今年三月初,在新一届领导的决策和带领下,把校园建设当做学期初的首要任务,师生放弃休假日,义务建校劳动。校领导

多次外访,动员社会力量,决定填平教学楼前的低洼地势,挖齐取平东墙边凹凸地形。经过多次动员,得到了大通建联砖厂的大力支持,调来挖掘机、装载机等大型机械。挖土取土将近2500方,长达六天的工作日,将教学楼门前的低洼地势基本填平。全校师生又对校园环境经过长达一个多月的修整。修整期间,校领导亲自带队劳动,尤其两位主任,虽年事已高,但仍和青年教师一样,手握鉄锹,奋战在校园建设的第一线。全校师生受其鼓舞,埋头苦干,终于完成校园建设初步规划的目标。

此次修建工程量是惊人的,取得的成绩有目共睹。教学楼前面的地势填平了,操场补平了,墙根高低不平的地势不见了。此次劳动为我校的进一步规划建设打下了坚实的基础。

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篇六 :创建校园文化建设特色学校汇报材料

创建校园文化建设特色学校汇报材料

校园文化建设是学校育人工作的重要一环,它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革,对于引导学生坚定正确的人生方向,提高思想道德素质,开发学生智力,增进学生身心健康,帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识,促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》,依照绵阳市教育局印发的《绵阳市校园文化建设实施方案》,我校在学校整体办学目标的指引下,将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容,以我校校魂“负责、奉献”为校园文化的灵魂,以“合作、活泼、和谐、获得”四方面为校园文化的骨架,以我校少年军校特色建设为校园文化的血肉,广泛开展校园文化建设。促进了学生的健康成长,推进了学校的整体建设,使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。根据《绵阳市校园文化建设特色学校检查验收标准》,现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报。

一、合作篇----干群合作、师生合力,构建校园文化建设机制

1、机构健全,形成校园文化建设网络

长期以来,学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性

的特点,建立和健全了校园文化建设的组织管理机构,健全了校园文化建设网络,整体联动,形成合力,齐抓共管,保障校园文化建设工作顺利开展。目前,学校建立有以曾乐云校长为组长的校园文化建设领导小组,将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划,并保证了经费开支。主管德育杨俊副校长全面负责校园文化建设的督促和指导,建立了教育处统筹校内各项文化环境建设的管理格局,通过教务处、后勤处、年级组、团委、学生会互相配合,干群合作、师生合力,全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展,适应现代化学校建设的需要,学校长期致力于两支队伍的建设,即:以年级主任、教研组长、德育教师及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设,通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导,鼓励学生们承担校园文化建设的重任,为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

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篇七 :校园文化建设汇报材料

校园文化建设汇报材料

——大张楼镇第一中学

尊敬的各位领导、各位同事:

上午好!

非常荣幸在这里和大家一起交流校园文化建设的做法,非常感谢县教育体育局领导多年来对我校工作的关心和支持。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。它不是可有可无的,而是非常必要的,文化可以育人,文化可以兴校,文化可以加强凝聚力,提高创造力。基于这种认识,我校各职能部门、各班级都制定了详尽的、切实可行的校园文化活动开展计划。我校在校园文化建设中,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以环境文化、精神文化、制度文化和行为文化建设为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生健康成长的同时也推进了学校教育内涵的深层发展,使学校在文化建设高品味、办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。自从20xx年“校园文化建设”活动开展以来至今,我校始终重视文化建设,极大提高了我校的科学管理水平,促进了素质教育的发展。下面,我把我校校园文化建设方面

的一些做法向各位领导和同事们汇报如下:

一、人人参与,使校园文化建设成为一个全员工程 学校领导班子对活动开展高度重视,学校主要领导在把握全局的同时经常过问,还亲自参与拟订活动方案和指导活动,其他班子成员各司其职又团结协作。在上下共同努力配合下,全校师生投入到校园文化建设活动的热潮中。并制定了校园文化建设活动的具体方案,通过召开校长办公会、教师会、校会、班会,进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传,组织师生收集素材,交流学习活动心得,从而营造了良好的活动氛围。为了确保校园文化建设工作落到实处,收到实效,我校从20xx年起就专门成立了有学校校长任组长的校园文化建设领导小组,教务处、政教处、办公室、总务处、团总支负责组织、实施、检查 考核。大到学校的整体绿化,小到一条标语;从校风、校训的制定到每个班级各自的特色,都认真推敲,广泛征求老师和同学们的意见。为了便于管理和更新,我们将校园文化分成若干方面,明确了责任人。20xx年,在去年工作的基础上,我们又提出了“打造靓丽校园,搞好文化建设”的口号,使校园文化建设成为一个系统工程,避免了“上面提一提、下

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篇八 :校园文化建设经验汇报交流材料

校园文化建设经验汇报交流材料 先进的校园文化是学校的灵魂,是学校的品牌,对师生有着巨大的历史穿透力,具有无形的教育力量。

为扎实推进校园文化建设,学校成立了校园文化建设领导小组,并制订我校校园文化建设总体发展规划,并将之纳入学校的总体规划和年度计划中实施,确保校园文化建设活动有计划、有目的地开展,使各项工作落到实处,取得成效。对于这样一个攸关学校前途命运的大事,我们首先做到了在认识上到位:

一、 对校园文化建设的理解:

十一中学,校园文化建设包括三方面内容,即:

1、学校的教育思想、教育理念――校园文化建设的潜在部分。

2、校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。

3、校园精神文化建设——校园文化建设的软件部分。

二、校园文化建设的主要内容

1、学校的教育思想、教育理念――校园文化建设的潜在部分。

(1)学校提出了“以人为本,以爱为源,因材施教,和谐发展”的办学理念,以“人格教育”为教育主渠道,回应了“以人为本”理念的召唤,体现了素质教育的要求,传承了学校文化,其内涵非常丰富,涉及学校办学宗旨、主体对象、目标取向以及功能定位等诸多内容。

(2)校风:

团结、勤奋、求实、进取

(3)校训:

立志、厚德、博学、报国

(4)教风:

敬业、严谨、精深、创新

(5)学风:

勤勉、坚毅、多思、进取

学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑,指导全体师生行为,才能打造出一个和谐的教育环境。

2、 校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。

美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它有利于学生陶冶情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧,有利于学生综合素质的提高。本学期,学校在校园文化建设方面累计近20万元,项目包括:校园绿化(一年四季常青,三季有花);孔子雕像;文化书(走进校门,便有一股蓬勃之气、书香之气迎面扑来);宣传橱窗(教学楼4块,教学楼大厅4块,校园7块);年级、班级、走廊、功能室宣传版面;电子备课室;心理咨询室;学生阅览室;多媒体教室;校徽、校牌制作;维修椅子;教学楼粉刷;校园LED屏幕高清晰电子屏(每天循环播放校训、校园寄语、新教育实验、弟子规、教师廉洁从教格言,这些都是全体师生文化观念、精神面貌的集中体现);功能室装修;学生宿舍整体金牌文化宿舍的创建;

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