幼儿园基本情况

兴隆县直属机关幼儿园建于1987年,占地面积3263平方米，建筑面积1690平方米。现有8个活动班，在园幼儿460名，教职工43人。多年来，幼儿园坚持发挥学前教育资源中心作用，成为兴隆县学前教育培训基地、教育教学示范基地。先后被命名为“省级示范园”、“省级巾帼文明示范单位”、“市级文明单位”、“市级儿少工作先进集体”。

2005年全年投资30余万元，对楼房进行鉴定、维修和改造；铺设了彩色橡胶地面，新添置了大型组合玩具;建起了多媒体教室，班班配备了计算机、大屏幕彩电，实现了校园网；为幼儿购置图书800余册，玩具1000余套。

幼儿园高度重视安全工作，各种安全制度健全，并设立了专门的安全员，负责安全检查监督，与相关部门密切配合，为幼儿园的安全工作创设安全保障。几年来幼儿园没有出现重大安全事故。

但是，根据国家规范化幼儿园标准，县直幼儿园存在着服务、办公危房及教学场地用房严重短缺的问题，亟待解决。目前幼儿园在园幼儿460名，设8个教学班，每班幼儿均在60人左右（部分班级人数达到70人），远远超出了国家规定容纳标准，班容量过大，不仅增加了教师的教学压力，同时也存在着许多安全隐患。根据幼儿园目前生源，按照国家幼儿园建筑标准，目前急需增幼儿户外活动场地　　2483平方米，教学办公及生活用房2358平方米。

根据我县教育“十一五”规划，为满足县城学龄前幼儿入园需求。我们呼吁社会各界关注幼儿园的发展，为幼儿园的改扩建工程给予大力的帮助。　　　　　　　　　　　　　　

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西安新概念兴乐幼儿园 “基本情况”工作

汇报材料

新概念兴乐幼儿园“基本情况”汇报材料

一、基本情况

新概念兴乐幼儿园位于凤城五路东段兴乐园小区内，是新概念教育培训中心所属的一所民营性质幼儿园。20xx年正式开园对外招生，现属于西安市二级幼儿园，正在积极向一级幼儿园靠拢。幼儿园一直秉承各项幼儿基础教育方针，按照上级部门文件精神，不断提升幼儿教育质量；能够做到规范管理、制度先行，在日常的工作探索中不断完善园内各项基础制度建设及组织机构建设，并贯彻落实在每一项工作当中。新概念教育中心兴乐幼儿园法人代表为：何滨。

二、基础设施及建设

1.基础建设情况。幼儿园位于凤城五路东段兴乐园小区内，占地面积2587平方米，建筑面积2327平方米，活动场地面积260平方米。幼儿教室52.5平方米，卧室41.4平方米，洗手间12平方米，宽敞、明亮通风好；建筑场地完整，幼儿户外活动场地可延伸至小区广场。

2.硬件设施情况。幼儿园各硬件设施配备齐全到位，有娃娃电脑室、美术室、开放式图书室；多功能教室可容纳近百人，安装了多媒体教学设备，同时还可作为舞蹈教学、奥尔夫音乐教室使用；每个班级教室均配有电视机、碟机、电子钢琴、录音机、饮水机、消毒柜、紫外线灯、柜式空调及适合幼儿年龄的桌、椅、床及开放式玩具柜，丰富的桌面玩具、自制玩教具、区域活动材料等。儿童厨房设备齐全整洁，符合卫生管理规定，设施有电冰柜、消毒柜、保洁柜、不锈钢物品及灶具设施一应俱全，专区专用、干净整洁。保健室药物专柜分类放臵了幼儿常用及必备的所需药品；独立的隔离留观室，办公、备课等都有专用空间。园内体育设施器材品种多样，有上百件小型玩具及户外大型组合玩具构成，另有2辆用于日常接送幼儿的校车，规格标准、标志明确。同时园内配有音响组合大小各一套，监控、广播均安装到每一个班级教师。

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XX镇中心示范幼儿园情况介绍

尊敬的各位领导:

大家上午好！我是XX镇中心示范幼儿园的李**，很荣幸有此机会为大家介绍我们幼儿园的情况，我和全体师生对各位领导莅临我园检查指导工作表示最热烈的欢迎，你们一路辛苦了！下面，我就我园基本情况向各位领导作以简要介绍。

XX镇中心示范幼儿园，是一所全日制公办幼儿园。目前共有教职员工25名，其中领导班子成员4名，专任教师18名，在园幼儿178名，其中就餐幼儿106名。幼儿园占地面积为7352.26平方米，总建筑面积为3864.45平方米。幼儿园在整体建筑设计上力求体现简洁明快的时代特征与幼儿建筑的性格特征相融合，立面造型采用现代建筑虚实对比，弧线与直线对比等手法，使整体立面视感丰富。主体建筑分三部分，北侧教学楼，分三层每层都有活动室。正面是教师宿办楼，一楼设有餐厅、办公用房和会议室，南侧教学楼的一楼为部室用房，建有舞蹈室、保健室、图书室、美工室等，二、三楼为教室，内部配套设施相对完善，采暖设施也即将建设到位。

我园于20xx年10月开园以来，始终以：“让每个孩子享受成长的快乐”为宗旨，遵循“用爱养育、用心教育”的办园理念，以“育人为本、突出特色”为办园目标，加强管理，规范施教，赢得了社会各界及家长的赞誉。我们将不断更新观念，创新管理，加大投入，规范办园，为创建文明校园、标准化幼儿园而不懈努力！

下面请我园的孙**老师引领大家观摩，敬请各位领导提出宝贵意见！谢谢大家！

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***幼儿园现状与发展情况汇报材料

尊敬的各位领导：

大家上午好！首先对各位领导的到来表示真诚的欢迎和衷心的感谢！

下面我就将针对领导们调研的几个重点问题作如下汇报，如有不妥之处请您们多多给予指正！

众所周知，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质具有重要意义。作为一所农村民办幼儿园，几年来，在乡政府、县教育局的大力支持下，我园认真贯彻落实《幼儿园发展纲要》、《快乐发展课程》及县教育局教研室的相关指示精神，始终坚持以“一切为了孩子”为办园宗旨及以“关注每一位幼儿的健康发展”为办园目标，不断地提高办园质量，服务于幼儿，服务于家长 ，服务于社会。

（一）办园条件

我园是一所农村民办幼儿园，现在的管理体制仍属民办、政府监督的体制，采取园长负责制，园长管理主持着幼儿园的整体工作。多年来，我乡政府领导一直倍加关注幼儿园的发展，在相应的安全及管理上做到足够的重视、到位。20xx年，我园自筹资金326万元修建了一所市级标准化幼儿园，现有272名幼儿，分为大班（126人）、

中班（77人）、小班(69人)，共7个教学班。全园占地面积4432㎡，其中建筑面积1860㎡，活动面积2570㎡，人均活动面积8—10㎡。今年三月，幼儿园每班配置一台液晶电视同时还安装了监控设备。

（二）师资队伍

我园现有20名工作人员（包括做饭、门卫和司机），幼儿园实行全部一日制入托，负责一日两餐一点。本园工作人员具体情况如下：

目前我园教师均为非正编教师，加上农村幼儿园收费低，教师工资待遇低，不能有效地激励教师工作的积极性，使得教师队伍不稳定，教师流动频繁，这在一定程度上影响了幼儿园的发展。

(三)收费标准

我园严格按照物价部门的规定收费，按照规定公示保教费和伙食费（保育费120元/月，伙食费3.5元/天）。我园还为部分离园较远的幼儿提供了校车接送服务，遵循“家长自愿，据实收取，及时结算，定期公布”的原则，不与“保教费”一并统一收取。收费项目按规定公示，保证服务价格透明度，接受社会监督。我园从不以开办实验班、特色班和兴趣班等为由，另外收取费用，也不收取与幼儿园入园挂钩的赞助费、捐资助学费、支教费等。

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南川区示范幼儿园

基 本 情 况 介 绍

我园位于南川区东城文化路7号，创办于1956年，其前身为南川县机关幼儿园，是一所全日制幼儿园，也是全区唯一一所教委直属的公办幼儿园。经过五十余年来的发展，历任几届领导班子的精心管理，以及全体幼教工作者的辛勤耕耘，幼儿园不断发展壮大，20##年我园被重庆市教委认定为示范幼儿园，20##年被区教委评为“人文校园”和“平安校园”，20##年被认定为“普惠制幼儿园”。现将我园的基本情况汇报如下：

一．幼儿基本情况

表1 幼儿基本情况

我园有现有大、中、小、托班共21个教学班，在园幼儿882名。根据《重庆市幼儿园建设标准》要求，最大办园规模为12个教学班，班级规模为：小班（3—4周岁）20—25人，中班（4—5周岁）26—30人，大班（5—6周岁）31—35人。由此表看出我园的办园规模和班级规模都存在着严重超标情况。

原因：

随着城市建设的不断发展，我园又是区唯一一所市级示范园，所以名额越来越紧张，招生出现排长队、托关系等现象，无法满足广大群众对高质量学前教育日益增长的需求。

二．园所基本情况

我园建筑面积为4800m2，生均为6.1 m2，户外活动场地面积1200m2，生均为1.5 m2，绿化面积500m2，生均为0.63 m2 ，根据《重庆市幼儿园建设标准》（表2）的规定，生均建筑面积最低为11.62m2，生均户外活动场地面积不低于2 m2，生均绿化面积不低于2 m2，各方面指标严重低于《重庆市幼儿园建设标准》，由于园舍班级过多，更是缺乏图书室、教师办公室等专门的活动用房和服务用房。

原因：

我园地处老城区，又是一所老园，幼儿人数过多，使得园布局不够合理的矛盾显得日益突出。再加上周围环境扩展不开，因此在原有场地上很难得到再发展。

表2 建设用地面积指标表            单位：  m 2  

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收支基本情况汇报

一、幼儿园人员情况：

幼儿园在册教职工xx人，临时用工人员xx人，退休教师xx人。现开设x个班，其中大中小托各一个班，本学期在园幼儿xx名。

二、幼儿园收支情况：

收入：幼儿园是二级幼儿园，幼儿保育费xx元/月、杂费xx元/月、每学期加收保教费xxxx元/月，根据报表情况可知，今年幼儿收费xxx万元、租金xxxx元、上年结余xxx万元，合计xxx万元。

支出：九月报表显示，1——9月累计支出xxx万元，结余约x万元。

其中常规支出项目有：正式人员津补贴xxxx——xxxx元/月，临时人员工资xxxx多元/月，水电、公积金约xxx元/月，每月常规合计接近xxxx万元。

其中临时支出项目有：节日慰问（正式、临时的，退休的在重阳节和春节也同样进行慰问），办园条件改善及设备修缮，今年上半年绿化xxx元，装修xxx元，冰箱、消毒柜、录音机更换约xxx元，操场草坪种植xxx元（150平房米），厨房隔库房约xxx元（6平方米）。

根据以上收支可以发现，支出远远大于实际收入，每月的支出是在啃食过去在留下的老本（所有物质下拨）。

三、幼儿园现存在问题：

幼儿园有五十余年的历史，操场及户外环境比较好，各行政办公室设施设备较为齐全、现代化，但幼儿活动室及相配套的用房设施设备破旧并存在安全隐患（特别是老房子地板腐烂，幼儿园没有成人厕所不符合卫生要求），幼儿玩具奇少，而且全园没有大活动室，更没有供幼儿园活动的图书室、美术室等幼儿活动用房，走进幼儿教室就会让人感觉仿佛是作坊式的民办幼儿园。

本学期x园长来园接任法人工作，很快了解到了这些问题，当看到以上收支情况的入不敷出，心中很是着急。但是基于幼儿园刚剥离到教育局，而且教职工的思想极为不稳定的状况，班子成员和财会人员一致认为，首先还是稳定为主，接下来要做全体人员的工作，准备下学期一定要根据收支情况重新拟定并实行津贴的发放。全园要树立长远发展眼光和“自立、自强”办园思想，对内我们要艰苦奋斗、加大员工培训、加快步伐提高教育教学质量，对外做好宣传工作，同时争取上级领导和部门的支持，解决最急需的问题，从而改善办园条件，努力争创一级幼儿园，抓住机遇（周边高级住宅区正在兴建）吸收更多的生源，早日让幼儿园走上良好的运转轨道，为xxxx教育争光添彩！

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课题开题工作情况汇报岁月不居，时节如流，眨眼间我园已走过一年的春秋。在这一年里，在社会各界的扶持下，在各级领导的关心下，我园如一株幼苗茁壮成长，发展很快。借今天开题的机会，请允许我园全体师生，对一年来支持、指导、关心我园教育科研工作的各级领导、专家，表示最衷心的感谢！我园于20xx年9月正式成立，就整个幼儿园来说，是刚刚起步，好象幼苗一般正萌芽成长。我园计划在3——5年内锻造一支过硬的创造型师资队伍，创造型的教师再培养一批创造型的儿童，教师是根、幼儿是果，科研是手段。一年多来，我园牢牢抓住师资队伍这个“本”，把教育教学纳入了科研轨道，以科研奠基，积极进取、客观务实，对教育科研工作进行了大胆的实践探索。立足于我园的实际情况，我们的课题定为“优化语言环境，开发幼儿语言潜能”，目前已被上级教育部门定为无锡市级十五立项课题。我园全体教师以高度的热情投身到系列紧张有序的课题研究准备工作中，并卓有成效地进行了一些工作，下面就让我将课题前期实施工作情况向大家作简单的汇报。一、 以师为本，强化科研意识。我园的师资队伍，犹如一株幼苗，尤其需要汲取营养茁壮成长。如果说我园的教师是新生的嫩芽，那么科研意识的浸透就象是雨露对幼苗的滋润。新学伊始，我园就着力培养教师的科研意识。在思想上，首先帮助教师树立三个意识：1、 人人参与、个个有责。 “木桶”理论告诉我们，个体每一分子对集体来讲都缺一不可，个体的残缺会导致整体的不合格。如果把幼儿园的教育质量看作是一个整体，那么每个老师的教科研水平则是一个个个体，每个教师的教科研水平都有有可能影响到整个幼儿园的教育教学质量，每一位教师都有责任为集体贡献自己的力量。因此，新园建成之初，我园就把教学与科研整合成一体，纳入教师的日常教育教学活动，要求人人都参与幼儿园课题研究，强调个个都有责任完成科研任务。2、 实际出发，因园制宜。我园的基本情况是新教师居多，缺乏一定的教科研实践经验，如刚出土的嫩芽儿，是稚嫩的，需要园丁的精心培养。我园正视现实，从师资队伍实际情况出发因园而宜开展科研工作。方法一是 “让一部分人先亮起来”，抓住一批骨干教师予以重点扶植培养压担子，以点带面，使其在整个幼儿园起到辐射带动作用，对新教师则予以具体指导帮助。方法二是因人制宜，强化特长。每个教师都有自身的特长，我园根据注重小课题的选择根据教师的自身能力和特长予以强化，做到扬长补短。方法三是教学科研整合为一，科研融解在日常的教育教学活动中，以研促教，帮助教师形成显性的教学特色。3、明确目标。目标是一盏明灯，它指引人朝着一个方向锲而不舍去奋斗。不管是幼儿园还是教师个人，都必须有一个明确的奋斗目标，这是我园的理念。为了让教师少走歪路，尤其需要理清思路，确立目标。根据园方的三年规划，每一位教师都结合自身实际情况，按照指标，正确定位，制定了自己的小课题方案，三年一个大目标，一学期一个小目标，分步实施。二、 理清思路，夯实科研基础。如果说过去的时代是大鱼吃小鱼，那么现在的时代则是快鱼吃慢鱼，更多地是追求时间与效率。为了尽快赶上江阴幼教的队伍，我园想方设法促使青年教师快速提高教科研水平。新园一建成，我园就着力理清思路，夯实科研基础。具体工作有：1、组建班子。新学期一开始，我园就组建了科研队伍，明确分工，成立了科研三小组。一是课题领导小组，以园长为首的领导班子人员负责科研规划、落实经费、方案制定、教师培训；二是课题核心小组，由课题小组长组成，分别负责早期阅读、表达表现、讲述三条线，负责子课题组的定期学习、研讨、交流；三是由全园一线教师组成的大课题组，主要负责拟订小课题方案、实践操作、测试分析、阶段总结。2、理顺课程。 在新学期开学的几周内，我园组织科研骨干教师加班加点理顺了以大语言课题为核心内容的课程，以最快的速度把课题研究落实到了日常的教育教学活动中；调整了幼儿一日生活作息制度，把发展幼儿语言能力渗透到一日生活各环节。3、狠抓管理。为了保证课题的顺利实施，新学期初我园建立了课题研究考核奖励制度，制订了《科研工作手册》，人手一份，使科研工作规范有效地实施。为了积累丰富的科研经验，快速提高教师的科研水平，我园根据实际情况，按教师教育功底的薄弱程度进行分层管理，进行了小课题的分类，并进行了各模式的研究探讨，以案例法为切入口帮助教师相互借鉴，共同提高。4、培训学习。沙滩上建不起楼阁，高楼大厦须有坚实的基础。新园建成之初，我园就组织教师学习了相关理论并尽力为教师创设一个立体化的（转载自天天范文网 请保来源地址。）研讨学习环境，引导她们认清幼教发展形势，解放思想，强化科研意识，树立现代幼教新观念。要求每位教师围绕课题研究小课题主动收集资料，并予以集中交流。并定期开展学习研讨，交流心得。在练内功的基础上，我园还请有关专家来园指导讲座，争取机会外出参观学习。一年多来，我园教师犹如蜜蜂采集花蜜，走出去请进来，静态的理论学习与动态的参观观摩相结合，领悟观念与具体教育行为的衔接，不断夯实脑子，开阔眼界，上海、南京、苏州、常州都留下了我园教师学习的身影。三、深入研究，有效落实、稳步开展。1、 大胆投入，优化环境。我园紧紧围绕环境这一切入口，做足文章。我们认为，幼儿的语言学习除了正规的语言规范化教育活动，更多的是在语言环境中学习。我园语言环境创设的总体目标定位为：以幼儿为中心，营造一个家、园的一体化语言环境系统，具体做到三个保证：保证一流的硬件环境、保证丰富的语言软环境、保证多样的内环境激励机制，也就是保证适宜幼儿听、说、看、讲的现代设施条件；保证创设有丰富的语言信息环境；保证有促使幼儿运用语言的活动机制，努力为幼儿创设全方位的语言环境，并力求使语言环境中的各要素形成一个和谐有机的整体，使环境与幼儿语言素质的提高之间架起桥梁。围绕着课题研究，在显性环境方面，我园进行了大量的投入，注重抓好两个点：一是园部整体环境，二是教室中语言的区角设施。我园创建了幼儿语言活动中心，保证了幼儿有了一个听听、说说、讲讲、看看、演演的语言专用室，这个语言专用室电子阅读与书面阅读相结合；集中活动区与分散活动区相结合，安静区与操作区相结合，为幼儿创设了现代多功能的语言物质条件。在教室环境方面，更是因地制宜创设了丰富的语言活动区角，创设了多层次的语言设施条件。另外，我园向家长做好宣传工作，争取家长的理解、配合、支持，倡议每个家庭为幼儿创设良好的亲子阅读环境。我园提出了幼儿家庭阅读一、二、三工程，具体内容是建一个“幼儿家庭小书房”，让幼儿有一个阅读的环境；至少订二份幼儿杂志，让幼儿有阅读的书籍；父母每天有30分钟的时间与幼儿一起“看看、讲讲”，让幼儿有阅读的时间。倡导家长为了孩子美好的未来，创设一个“书的海洋”，每到十一月份我园就刊登幼儿杂志名称及代号，鼓励家长到邮局订购，例如小班可订：《婴儿画报》、《幼儿画报》；中大班可订：《娃娃画报》、《幼儿智力世界》、《娃娃乐园》、《看图说话》。在语言软环境方面，我园除了正常的语言教学活动，还通过多途径，构建让幼儿听、说、讲、演、看的氛围和机制，比如，幼儿故事会、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快乐动画等，引导幼儿开展人际交往活动，为幼儿创设富有情趣的各种适宜性刺激，在宽松的氛围中，让幼儿充分动手、动口、动脑，得到语言的练习机会和迁移运用。总之，不论显性或隐性的、物质或精神的环境都要为“促进幼儿的语言发展”服务。在实践过程中，我园初步形成了几个教学模式，例如：某种教学方法在语言活动中的运用、某个学科与语言有机整合的策略、利用环境开发幼儿语言潜能的有效策略。环境创设初步显现特色，引来了省幼教工作者的观摩。十二月初，江苏省幼教研究会20xx年学术年会代表团参观我园，给予高度评价，省幼教学会理事长唐淑、无锡市教育局魏局长题笔留念，十二月底，我园又对全市公开展示环境，得到好评。 2、“制造风雨” 提高教科研水平。我园努力为教师创设实践的舞台，多研讨、多指导、多实践。学期末要求每位教师都要展示自己的课题研究情况，上好一堂展示课；教科研工作与期末考核相挂钩，迫使教师自增压力，并把压力化为动力，使自己不断提高。 对于幼儿，我园提出了“幼儿教育活动化”的口号。每周五为幼儿活动日；每月底的最后一个周五，以年级为单位开展全园性的幼儿综合素质展示活动。（例如卡拉OK、讲故事、朗诵会、器乐、绘画、表演等，以强化兴趣爱好、训练心理素质、活跃校园生活。）；平时有意识开展一些小竞赛、小辩论，小记者采访活动，并开展形式多样的家园联宜活动，促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等综合素质的提高。一年多来，我们夯实了科研工作的基础，保证了一个良好的开端。有人惊叹我园的工作效率之高，可我们深深知道我们所付出的艰辛代价，“顶着雾霭走，披着星月归”甚至彻夜长灯，这就是我们工作的写照，成绩与付出是不可分离的。我们的科研工作才刚刚开始迈步，犹如雄伟的大厦才刚刚建起了框架，还有许多工作需要去做。 “百尺竿头，更进一步”，我们坚信通过全体教职员工的不懈努力，我园的课题研究一定能取得圆满成功！

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