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教学视导汇报材料_范文

各位领导:

上午好！xxx中学真诚欢迎各位领导的点评和指导。 2009—2010学年，xxx中学共有17个教学班，学生850人，教职工76人，在一线教学的任课教师共61人。

学校始终以“办人民满意的教育，为学生终生发展奠基”为办学理念，以“张扬个性，让每一位学生得到充分发展”为培养目标，以“质量立校，科研兴校，以人为本，规范管理”为管理思想。一年来，学校领导班子带领全体教师群策群力，努力探索素质教育新形势下提高教学效益的新途径，素质教育工作开展得蓬蓬勃勃，办学特色日益鲜明，文化品位迅速提升。

20xx年5月，xxx中学的制度建设、课堂教学改革、作业改革、文化建设、家校共建等方面的经验和做法作为教育典型在《潍坊日报》发表??20xx年10月,在全县范围内举行的素质教育工作项目点评中，我校的许多做法受到了县教育局领导和点评小组成员的肯定和赞扬，取得了全县第五名的好成绩。20xx年11月，我校承办了昌乐县作业改革现场会，省教科所领导亓殿强、陈培瑞、市教科院领导刘培正，县教育局领导赵长忠、孟令华等参加会议。在会议上，我校的“三维三化”作业改革项目研究受到了与会领导的一致好评。下面我就具体介绍一下我校的工作是如何开展实施的。

一、解放思想，更新观念，从领导开始，致力于教学改革。

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为了促进学校老师解放思想，更新观念，致力于教学改革，我校独辟蹊径，采取多种措施让学校领导起模范带头作用。首先，学校校委会成员按所学专业（专长）全部任课，并与其他教师一样，共同进行理论学习、编制导学案、参与集体备课、进行达标录像课、以‘蓝’带‘青’；其次，校委会成员包靠学科，做到全程管理，全程指导，引领学校教师向骨干型、名师型教师方向发展。

（一）解放思想，更新观念

学校领导班子通过调查、座谈、交流等多种形式，研究近几年基础教育发展变化特点，进行分析研究，最后确定了提升教育教学质量的“四加四减”法。即：减轻教师烦琐的事务性工作，加强作业设计的创新与管理；减轻教师对学生的硬性指导和束缚，加强学生的自主学习与探究；减轻师生过重的教学心理负担，加强相关主题心理辅导与交流；减轻学校单方承担的教育职责与压力，加强家校教育公约探讨与实施。通过改革，实现真正意义上的“减负增效”，确保学校的教育教学沿着正确的轨道发展。

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立足课堂，加强研究，扎实落实教学规范，切实提升教学效益

--------黄岛区珠山小学开学初教学视导汇报材料

一、上学期开展的工作及取得的成绩：

（一）加强制度引领，注重教师培训，促进教师专业化水平的不断提升

1、加强理论学习，深化课程改革   

在远程研修的基础上，结合学校实际，利用学科会议时间，组织教师认真学习《新课程标准》以及各学科专业知识。语文主要学习了《小学语文“探究式阅读教学”》，以及崔峦老师、曹文轩教授在第九届全国小学语文阅读教学大赛中的讲话。数学学科深入开展了“概念教学与学生素养培养”专题研讨活动。通过学习，拓展了教师的视野，提高了教师灵活处理教学实际问题的能力。

2、加强课堂教学的指导，提升教师驾驭课堂能力。

倡导真实、朴实、扎实的课堂教学风格。本学年，我们以“实施高效教学  构建生本愉悦课堂”教学策略研究为切入点，深入开展课堂教学研究活动。相继开展了推门课，骨干教师示范课，童话类文章阅读教学探究研讨课等课堂教学展示活动。通过听课、评课活动，让大家互相观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

3、进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。

即上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。   

4、深入推行教师岗位练兵活动，夯实教师教学基本技能。上学期我们主要开展了规范汉字书写、普通话诵读、现代教育技术与学科教学有效整合等教师培训比赛活动。

5、实施“请进来 走出去”和“中青年教师结对”办法，加快骨干教师和青年教师的培养。上学期来我校共派出教师30余人次到外地和兄弟学校参观学习，先后有10对中青年教师师徒结对，他们互帮互学，共同促进，教育教学水平和科研能力有了显著提高。

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枞阳小学20xx年教育教学视导汇报材料

汇报人：张启好校长

本学期，我校在县教育局和中心校的正确领导下，紧紧围绕“以德立校、依法办校、民主治校、教研兴校”的办学理念，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，根据学校教育发展规划和工作计划，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革，深入开展教学研究，在制度建设、德育要求、教学教研、安全管理等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

一、加强制度建设，确保学校工作正常运转

在上学期修订了教育教学规章制度的基础上，又专门召开校长办公会、校委会，针对新情况新问题，完善了各种制度，以保障奖惩得当，赏罚分明，极大的调动全体教职工的工作积极性。比如，重新出台了请假代课制度，既体现了考勤的灵活性，又注重了考课的严肃性，确保了学校各项工作的正常运转。另外还完善了广播室管理制度和门卫岗位职责，并且要求门卫人员要加强对进出人员的规范管理。

二、加强教学常规管理，规范办学行为，稳步提高教学质量 教学工作是学校的中心工作。本学期开学学校即进一步明确教学常规要求，以规范教师的常规教学工作。着重抓备课、上课、作业批改及对学困生的辅导等几个环节。

1、原则上提前一周备好课，并由同年级同学科老师共同备课，遇有疑难问题，集体商讨。在备课时，要求备教材备学生备教法，不打无把握之战。备课笔记写好后，由年级组长与分管主任审看。

2、对上课的要求是，小预备铃响即老师已在班堂，不允许迟到、早退或中途离开，并且要始终精神饱满。

3、作业批改要求及时，提倡面批面改，杜绝不改或代改的现象发生。

4、加强对体艺常识学科的监管，严格按课表上课，真正落实开齐课程、努力做到开足课时，规范教师教学行为，不允许借课占课的现象发生。对体艺常识科的教学行为管理纳入年级组管理。

5、为确保工作落实到位，明确了教导处各位主任的责任，采取年级组长检查、所在年级组分管主任督查和期中期末学校检查机制。

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宋寨小学教学视导汇报材料

教育总支领导、各校同仁：

大家好！今天你们在万忙之中来我校指导教学工作，我们热烈欢迎，我代表全体师生向各位表示衷心的感谢，有招待不周的地方，请谅解。

东风吹，战鼓擂。在教育总支的科学领导下，开学以来，我校教职工不懈努力，学校领导不断加强各项工作的管理力度，初见成效，但在成绩面前我们满怀自豪而不自满，。与各兄弟学校相比还相差甚远。现将学校工作汇报如下;

一、“感恩”是扬起理想翅膀的风帆。

为了增强学生理想观、道德观的思想意识，我们邀请“武汉市青年感恩协会”来我校向全体师生进行了一次教育演讲大会。并预邀家长参加。大会上全体师生深受鼓舞和激励。全场鸦雀无声，热泪盈眶。随着大会的波涛起伏，同学们不约而同地高喊着：“少年强则国强”和“爸、妈、老师我爱你”。高昂铿锵的口号声，回荡在校园。一场奋发向上的激情呈现在我们面前。

二、“雅行规范”是铺设人生的轨道。

“雅行规范”的倡导和实施在我校已有时日，为了将这项工作完成好，我校多次组织全体师生学习“雅行规范”细则。起初对照细则树典型，接着推广实施。雅行少年如雨后春笋般的涌现，每学期通过层层筛选评出“十佳雅行少年”并佩戴大红花亮相表彰。它已成为学校一道靓丽的风景线，为学校提出的“好行为、好习惯、好个性、好人生”的奋斗目标打下了坚实的基础。

三、“承诺”是全体教师航行的灯塔。

观看我校的展板，不难看出，教师们激扬文字发出肺腑之言，表达了爱生如子的心声。我校全体教师积极响应街教育总支倡导的“先爱而后教”的教风，在教学中求真务实，在“实”中寻求结果。在学校多次开展“教学大比武堂堂清”的活动中，教师们总结出了一套符合我校的教学模式——“四读一练”，即：初读，知大意；细读，体情感；精读，明主旨；品读，吸精华。一练:。然而，“说课”是我校的一项薄弱环节，针对不足，为了更进一步提高教师业务素质，当好教学的多面手，学校在十月份对各学科开展了说课活动，提出了说课的目标，说课的方法，说课的过程。在说课中，让教师各抒己见，达到了相互取长补短的效果，使教师从实践中上升到理论。“备、教、辅、改”是提

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为了学生的明天

作者：东街小学 静能生慧来源：点击数： 53 更新时间：20##年05月20日

——东街小学教育教学视导汇报材料

温家宝总理说：“百年大计教育为本，教育大计教师为本”。教育是关乎国家、民族强盛和复兴之大事。教育也是未来的事业，未来的事业需未来的人才去完成，而未来的人才就是今天的学生。因此，今天从事教育的人，应该着眼于明天的思考。首先，要有学生观，对学生要有宽厚仁爱之心，因为，今天学生可能迟钝，说不定明天就豁然开朗了；今天学生可能顽皮，没准儿明天就懂事儿了；今天学生可能懒惰，保不齐明天就勤快了；其次，对教育要有宗教般的情怀（虔诚、甘于平淡），因为，特级教师于漪说：教育是塑造灵魂的事业，如果静不下心来，就会浮躁，就会只顾眼前，急于求成，甚至扼杀学生学习兴趣。基于我们对教育的理解和认识，我校确定了“三为”和“八字”的管理思想及操作办法。

教育教学管理指导思想，“三为”：为孩子终身发展奠基；为孩子健康成长铺路；为孩子幸福人生打底。

教育教学管理策略，“八字”：书香、儒雅、过程、超越

一、     书香

我们深知，植物得不到阳光雨露的滋润会枯萎，思想得不到书香的浸润会僵化。我校自20##年开始打造书香校园，历时已经6年。6年来，我们一直致力于师生阅读的开发和研究。

◆ 教师书香：

首先：导向书香。多年来，学校为每个教师订阅了教育教学杂志，购买专业书籍（《细节决定成败》、《过去的教师》）；给教师推荐阅读书目（专业的，人文的、哲学的，历史的）；鼓励教师自己购买。

其次：评比书香。教师读书笔记纳入了教学过程的检查评比；语文课堂追求语文三味（语文味、人情味、书卷味）

第三：专业书香：

1、营造氛围，搭建平台

开展形式多样的读书故事演讲比赛（如：围绕读该书开展系列活动：对照自己的教学写读后感；心得交流沙龙；朗读你认为最打动人的段落）；开展校级论文比赛活动，鼓励教师用我笔，写我心。写读书心得，写生活感悟，写工作感受，写社会现实等等。每期都评选一定数量的文章，由学校颁奖（既有精神的，又有物质的），这项活动的早期，存在网上下载应付的现象，一经发现，我们悉数退回并善意告知，建议重写上交，经过两期后，下载的现象越来越少。不少年轻教师也知道把平时的点滴积累起来，一段时间后加以整理，形成一篇篇质量较高的文章。开展周五论坛活动。周五会，只用几分钟安排学校行政工作，主要时间用于教师专业培训。一段时间一个专题，如：为推进普通话水平的提高，从校长开始，带头朗诵，直至每个教师。让从来没有机会站在台上的教师，也有了面对全体教职员工讲话的亲身体验，让普通话有差距的教师找到了努力的方向……为鼓励大家多读书，开展了“听书”活动，主持人精心选择了名篇名著，由教师轮流上台为大家朗读，那些声情并茂的朗读和引人入胜的故事情节，极大地刺激了部分教师的阅读欲望；外出参加听课活动回来的教师，把他们的感受变成一篇篇令人感动的文章，在周五论坛上和大家分享；学校开展了学科教研活动后，参与者谈感受，分管领导指导性的总结等等。利用世界读书日，开展了全县性的《我们在读书》大型活动。读书学校成立了读书会，于本周五举行启动仪式，仪式上，带是代表宣读《倡议书》，老、中、青年教师代表发言，分管领导布置读书活动相关工作，校长将向长期坚持读书的教师颁奖。

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长胜中心小学

教学视导检查总结汇报材料

我校现有30个教学班，共有学生1700多人。专任教师98人，其中小学高级教师59人，大学专科学历46人，大学本科学历26人，学历达标率100%。40岁以下教师占24%，绝大部分参加了国培计划和骨干教师的培训，是一支充满活力的师资队伍。

本学期，我校在旗教育局的正确领导和大力支持下，紧紧围绕“德育立校、依法办校、民主治校、科研兴校”的办学理念，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革，深入开展教学研究，在学校常规管理、学校教育教学质量、校本课程和课题研究等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

一、加强制度监管，确保课程计划落实

为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，本学期我们重点抓了以下几项工作：

1、建立健全各项管理制度。我校根据实际情况修订了《长胜中心小学教学常规》、《长胜中心小学考勤管理制度》、《长胜中心小学月检月评方案》、《长胜中心小学教师月管理奖发放办法》、《长胜中心小学各类工作业绩奖励方案》、《长胜中心小学课堂教学“十不准”》等一系列规章制度。从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。

2、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课表上课，不得随意调换更改，请假调课必须经教导处同意后予以安排，坚决杜绝小科教师不上、少上或随意增删课时的现象，坚决杜绝主科教师占用小科的现象。要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。

3、调整师资，小科安排专职教师。我校在按新课程标准开课的过程中发现，由于受师资条件的限制，我校的社会、科学、体育、音乐、美术等“小科”很难全部设专职教师。学校通过调整师资，挖掘潜在资源，数次变更教师任课安排，英语、科学、体育、音乐、美术、劳动等“小科”都有了专职教师，社会、科学等学科则安排了“主兼”教师。“主兼”教师由于所涉及到的科目单一或者年级单一，需要阅读的教辅材料和备课量就大大减少，为教师节约了大量的时间和精力，便于教师更好地熟悉该学科的教学，提高教学的效果。同时为保证课程落实，我们坚持教师不兼带本班小科，并做好监督管理工作，值日领导下班级核查，

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务实管理，稳步提升教育教学质量

创新举措，扎实推进学校内涵发展

----鞍湖实验学校在全区小学综合督导和教学视导工作的汇报

（20xx年4月20日）

尊敬的各位领导、各位专家：

下午好！

首先我代表学校对各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！

我们鞍湖实验学校于20xx年9月由原鞍湖小学和鞍湖初级中学合并而成，是一所九年一贯制学校。目前，全校共有29个班级，1225名在校生，其中小学部17个班级，771名学生。

一年来，我校教育教学工作以党的十七届五中全会精神和科学发展观为指针，紧扣区教育局“优质均衡，促进公平”的教育发展主题，深入贯彻区局义务教育工作会议精神，进一步提高学校的自主发展、自主创新意识，调整办学理念和发展方向，注重学校管理、队伍建设、课堂改革、学校文化等方面的内涵发展，全面提高教育教学质量。

现根据区局对全区小学开展综合督导和教学视导的通知精神要求，把我们鞍湖实验学校的工作向各位领导和专家简要汇报如下：

一、立足校情，创新机制，切实提升管理层次

1、更新观念，提高干部管理境界。我校注重强化领导干部的六种意识即大局意识、责任意识、效率意识、质量意识、表率意识和争先意识。同时通过自我学习和外出参观考察学习，提高工作的主动性、积极性、创造性。校领导集体勤政廉洁，民主决策，科学规范管理，努力为教职工做好服务工作。

2、完善制度，实施学校网络化管理。根据多年运行的经验，整个学校管理实行了条块结合，各条线以处室为单位，主要负责纵向和面上的工作；每个板块以年级段为单位主要负责横向和点上的工作。每个条块由一名分管校长（书记）领导、处室主任负责实施开展工作。加强监督，及时反馈，全面考核，避免管理盲点，在时间上使人时时有事做，空间上使事事有人做，切实提高管理效率。

3、着眼长远，力促学校整体发展。鞍湖实验组建后，领导班子清楚地看到中小学发展的不平衡，甚至一定程度上还存在着各行其事、互不相干的不协调现象，制约着学校的整体发展。为此，学校整体规划，采取一系列措施，如对中小学合理均衡配置教学设备；针对小学部教师年龄结构不平衡的矛盾，先后抽调6位初中部教师到小学任教，充实小学部师资队伍；同时安排5、7年级全体老师去如皋学习“活动单导学”教学模式，提高老师的 1

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