教学评估工作汇报

   教学评估工作是在基本普及九年义务教育、学校办学条件基本达标的情况下展开的，对于加强教育教学管理，推进基础教育课程向纵深发展，提高教学质量具有重要意义。教学评估工作意在规范学校教学管理行为，鼓励教师进行校本研修，促进教师自主学习、自我反思，积极主动进行教学改革，不断提高师德水平、专业素质和教学能力，保证新课程的全面实施。

加强教育教学管理，必须建立起与基础教育课程改革目标一致，能发挥导向，促进作用的教学评估机制和评价指标体系。因此，我们认为教学评估工作是以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨的，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点的。

我们本着转变教育观念，改变教育行为，自觉进行教学改革和创新实践活动的原则，通过自评、互评、教科研修等手段，依据省教育厅下发的《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》。采取逐条对照，客观实际的方法和态度对学校和教师进行了认真的评估。现将工作情况汇报如下：

一、       学校基本情况

   磁县固义中学前身为磁县第八高小，始建于1945年，1958年更名为固义公社中学，1982年改为现名固义乡中学。学校总占地面积12222平方米，生均占地面积40.5平方米。总建筑面积4186平方米，生均占地面积13.86平方米。校内有普通教室8个。物理、化学、生物仪器室、准备室、实验室各一套。图书室、阅览室、电子备课室、音体美劳器材室、微机室、多媒体教室、书法美术室、音乐教室各一个。

   学校现有七个教学班，五个年级。学生 302名，教师26名， 其中本科学历14名，专科学历12名。中教一级教师8名，中教二级教师10名，小学高级教师3名，小学一级教师5名。

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铺 上 中 心 校

教学评估汇报材料

——以人为本 ，以评促发展

为了推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育。我中心校和基层学校领导班子成员反复研究《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》，成立了以校长为组长，学校中层以上领导、骨干教师为成员的评估组，对教师个人及学校教学整体工作进行评估，立争做到公平、公正、公开，不当之处，敬请领导批评指正。

一、学校基本情况

学校总占地总面积731465平方米，生均占地面积32.6平方米，总建筑面积15156平方米，生均建筑面积6.8平方米。实现了电、暖、水齐备，校园达到了美化、绿化、硬化、净化。

现有在校学生1630人，58个教学班，教师总数235人，其中校长一名，副校长两名，专任教师学历达标率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到了100％。

一贯坚持“以人为本，以生为本”的原则，大力进行教学改革。在上级部门的正确领导下，一直坚持以教学为中心，以培养学生德、智、体、美全面发展为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以新课改为契机，加强学校管理。在全体教师和学生的努力下，我校各方面都取得了很大的发展。本次教师评估235人，其中优秀47人，占20%，良好180人，占71.2%，一般4人，占1.8%.学校评估结果为90分。

二、评估过程

我们在县教学评估组的指导下，根据《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》实施自评，现将教师评估和学校教学评估分述如下：

（一）教师评估

学校评估小组在平时考核的基础上于每学期期末组织教师进行集中评估。为了发挥评价的实效性，避免走过场，要求教师以对他人负责、对自己负责、对学校负责的态度来进行自评和互评。从管理组、业务组抽调人员来做具体统计工作，全部过程保证统计工作准确无误，不因人为因素造成错误而影响评价结果。评估组评：评估组评分占的权重大，对教师的评估起决定性作用，所以必须慎重操作。

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富强小学教学评估汇报材料

义务教育阶段教学评估工作，是推进基础教育课程向纵深发展、、提高学校教师专业水平、增强学校实施和建设新课程能力的一项有力举措，对提高学校教育教学质量有着十分重要的意义。根据教育局统一安排，我校严格对照标准，认真查找问题，逐条落实，规范管理，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有41个教学班，在校学生2638人，教职工133人。小学高级教师55人，一级教师71人，本科学历75人，大专以上学历131人，教师学历达标率100％，继续教育参训率100%，普通话合格率100%。其中邯郸市骨干教师2人，市级骨干教师26人，市级学科带头人8人。

我校始终以“为每一个孩子奠定幸福人生的基础”为办学理念，以“培养优质+特长的创新型学生、造就专业+特色的科研型教师、创设灵动+智慧的生本新课堂”为办学目标，把“以德立校、从严治校、科研兴校、特色强校、民主管校、全员爱校”作为治校方针，确立了高起点规划、高层次办学、高标准育人的学校发展方向。目前，我校已形成 “文明、致远、乐学、创新”的校风，“精研细琢、教书育人”的教风，“节节达标、天天进步”的学风，办学声誉与日俱增。近年来，我校先后荣获“全国NOC信息技术创新与实践先进校”、“科研先导型实验学校”、“邯郸市中小学‘双爱好’工作先进校”、“教学质量先进单位”、“语言文字规范化示范校”、“文明交通示范单位”、“安全文明校园”等称号。

二、评估流程

根据河北省教学评估的要求，我们依照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》对学校的教学工作进行了全面评估，自评分数为95分，结果为优秀。

评估流程：

1、成立评估领导小组

按照教育局和教研室要求，我校首先成立以校长为组长，主管教学副校长为副组长，教导主任、年级组长和教研组长为组员的教学评估领导小组。小组成员首先认真学习了《河北省义务教育阶段教学评估的实施方案》和《河北省义务教育阶段教师评估标准》、《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》，然后对小组人员进行了具体分工，大家各司其职，各负其责。

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教学评估汇报材料

为了推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育。我们反复研究《河北省义务教育阶段教学评估标准》，并组织全体教师认真学习《河北省教育厅关于实施义务教育阶段教学评估的通知》和《徐水县教育局关于实施义务教育阶段教学评估的通知》，然后对照《评估标准》，认真收集、整理各类资料、数据，在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究等诸方面下大力气，力求进一步规范学校的办学行为，并顺利通过评估验收。

一、基本情况

我校新建于20xx年，学校占地面积8314平方米，建筑面积5212平方米。现有8个教学班，235名学生，17名专任教师，其中大专学历10人，本科学历7人，教师学历达标率为100%。为了改善办学条件，2010——20xx年先后投资240万元和140万元新建4层南教学楼、西二层宿舍楼和餐厅。各种专用教室齐全，图书室为保定市标准化图书室，实验室为徐水县标准化实验室，并安装了多媒体教学设备，视频互动系统和电子白板机，为我校教学质量的提高奠定了坚实的基础。

二、成立领导小组

1、 成立我校教学评估领导小组和教学评估小组

领导小组组长：刘金红

副组长：贾文军

成员：刘二成、崔小宇、张莹

三、学校评估结果分析

1、教学管理方面：

管理能力：我校领导班子倡导求真务实、廉洁勤政、爱岗敬业、无私奉献的工作作风，有较高的教育理论水平和教学管理能力，工作踏实，经常深入课堂听课，指导教学，随时解决教学中出现的问题。 学校制定了相应的管理目标，管理机制，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，教学为主，安全为重的办学理念。各部门分工合作，责任明确，都能独当一面，做到事事有人管，工作有目标，全校工作运行有序，各项制度健全，各种资料齐全。坚持开足开全课程，充分发挥学校、教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，

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尊敬的各位领导： 首先，我代表学校全体师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎! 我校根据县教育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》认真落实。现将落实情况汇报如下，请 尊敬的各位领导：

首先，我代表学校全体师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎!

我校根据县教育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》认真落实。现将落实情况汇报如下，请各位领导和专家指正。

一、 学校基本情况

我校始建于19xx年，原校址在常庄村南。现在的校园是在教育局各级领导的支持下，投资350多万元新建的，20xx年x月才开始使用。学校占地面积13000多平方米，建筑面积4600多平方米。我校现有教师40人，其中在读研究生1人，本科学历31人，专科学历8人，学历达标率100%。中学一级教师14人，二级教师26人。现有9个教学班，学生376人，其中本院6个教学班，240人，桑元教学点3个教学班，136人。

我校树立“使每位学生体验成功的快乐，使每位教师享受教育的幸福”的办学理念，实施“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校”的发展战略。形成了“勤奋、严谨、团结、创新”的良好校风。

二、 教学管理

管理能力：学校以校长为核心，施行校长负责制，班子成员有较高的教育理论水平和教学管理能力，工作踏实，经常深入课堂听课，指导教学，随时解决教学中出现的问题。学校领导班子成员定期召开教育教学工作专题会议，通过专题会议，总结前一阶段工作，研究部署下一阶段工作。

学校制定相应的管理目标，管理机制，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，教学为主，安全为重的办学理念。各部门分工合作，责任明确，都能独当一面，做到事事有人管，工作有目标，全校工作运行有序，各项制度健全，各种资料齐全。坚持开足开全课程，充分发挥学校、教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。 在教务管理方面，我校各功能室齐全，有专人负责。全体教师具有较高的职业素养，爱岗敬业，踏实完成各项工作。学校档案资料齐全，能反映学校教学工作全貌的档案资料。

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认真评估找差距

规范教学上质量

——阳原县实验小学教学评估工作自评汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，向各位领导和各位专家莅临我校进行教学工作评估，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，将我校的教学评估工作情况作一简要的汇报。

一、基本情况

*******始建于19xx年。学校占地14064平方米，校舍面积7294平方米，有教学楼两栋，教学班34个，在校生2313名。教职工128名，其中专任教师102名，大专以上学历95人，教师学历达标率100%；特级教师1名，省级骨干教师3名，市级骨干教师15名，学科带头人21名。

我校自19xx年在全县率先成为县、市电化教育试点校以来，不断加快发展现代教育技术的步伐，特别是20xx年9月被省教育厅确定为“河北省现代教育技术实验学校”之后，进一步加大了工作力度。我们按照《河北省现代教育技术实验学校标准》的要求，全面开展了现代教育技术的普及和运用工作，努力加大资金投入， 1

大力加强基础设施建设，认真落实管理措施，不断强化师资培训，积极地将现代教育技术应用到教学实践当中，较好地实现了信息技术与学科教学的有机整合。

通过发展现代教育技术，有效地克服了贫困地区教育的缺陷，引领了学校教育的现代化，促进了学校的快速发展，取得了明显的办学效果。近年来，我校的教学成绩稳居全县前列，学生A等率32%，B等率52%。学校先后被评为阳原县“首届群众最满意的学校”、 “教育信息化工作先进单位”，张家口市“群众最满意的五星学校”、“现代教育技术实验学校先进单位”、“信息技术教育装备示范校”，河北省“德育工作示范学校”、“多种教学媒体综合运用实验学校”、“实验教学研究与课题资源开发利用实验学校”，“全国小学作文教学改革先进学校”。学校的办学情况先后刊登在《中国教育报》、《河北日报》、《张家口日报》和《中小学教育与管理》等报刊上。

二、评估过程及结果

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北紫京小学教学评估汇报材料

2009.07

敬的各位领导、老师：

你们好，首先欢迎各位领导、老师莅临我校指导学校的教学评估工作，下面就学校的整体办学、教学情况向你们汇报如下，希望各位领导、老师多提宝贵意见。

北紫京小学是一所国办普通农村完全小学，辐射北紫京、塔耳哇、朱家庄三个行政村，服务人口近9000人。目前全校共有17个教学班，在校学生544人，学校占地面积14000平方米，建筑面积2202平方米，生均占地面积25.74平方米，生均建筑面积4.05平方米。 全校适龄儿童总数为544人，适龄儿童入学率，巩固率和毕业率均为100%。全校现有教师27名。其中本科学历教师有8名，专科学历13人，中师学历6人，；教师学历达标率为100%。

我们学校坚持“依法治校，以德理校，以情和校，科研兴校”的办学思想，树立“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，经常开展丰富多彩的文艺、体育活动。坚持走特色办学之路，形成了“以德育人，春风化雨；新型课堂，活力绽放；特色教育，绚丽多姿”的办学局面。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的教师群体。教育教学成绩在全乡名列前茅，办学声誉与日俱增。

为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，学校对教学评估工作做到宣传到位，思想到位，准备到位。使广大教师充分认识到这次教学评估的目的是为了促进教学水平的提高，促进教师自主学习、自我反思，引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的师德水平、专业素质和教学能力。规范义务教育阶段学校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理、校本研修制度的建设和创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量。改变以“分数”和“升学率”作为评价教学水平唯一标准的做法。学校评估领导小组充分发挥作用，团结广大教师，保证了评估工作的圆满完成。学校依据《河北省教育厅义务教育阶段教学评估实施方案》，对教师的教学工作及学校的教学工作进行了评估，评估情况如下：

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