班主任工作汇报材料
我虽担任班主任多年,但并没有教出什么特别优秀的学生,更没有取得什么优异的成绩,今天让我在这里向诸位介绍经验,实在是愧不敢当。但既然是学校领导的信任,又怎敢不说,既然不能不说,也不敢不说,下面就把我做班主任多年来的一些想法和体会向诸位汇报一下,请诸位多多指正。 觉得有理的,可以在工作中试行,觉得无理的,便当我没说。
做好班级工作,首先要做到一个“勤”字。班级工作其实只是一些挺简单但又琐碎的工作,根本不需要什么高智商,只要能够做到一个“勤”字,就基本可以了。比如早起学生不想起床,打了上操信号学生才起床,这个问题怎么解决,一个“勤”字。只要班主任每天在起床信号发出后就来到了学生寝室,然后督促他们起床上操,看还有谁会上操迟到,还有谁会不上操,卫生工作做不好,作为班主任,如果学生打扫卫生后,每天都去检查一番,做得好的及时在班内表扬,做得不好的,首先要求他们重扫,并看着他们重扫,打扫不尽一直扫,直到打扫干净为止,这样做,一次不行两次,两次不行三次??几次过后,看谁打扫卫生还敢打扫不干净。再比如上课迟到,只要每天预备铃一响,班主任就站在教室门口,每天都是如此,每堂都是如此,自然迟到的学生就少了。你想,人都是死要面子的,捉住一次还过得去,捉住二次还勉强过得去,一连捉住七次八次看他还有何面目迟到。再比如,自习堂比较乱,怎么办?一个字“勤”。每堂自习无论有无老师辅导,班主任都要去班里转转,并且是不定期地转转,甚至一堂课不止一次地去转,没有老师辅导的自习堂,要转得更勤,甚至亲自坐到班里看班,这样做下来,看看自习堂还会不会再乱,自习堂秩序会不会变好。总之,只要班主任能够做到一个“勤”字,班级工作就没有做不好的。
做好班主任工作,第二要把思想工作放在首位。思想决定行动,只要想干什么,就一定会去干什么。对于学生来说,也是如此。因此,在班级管理工作中,思想工作应放在很重要的地位,要把思想工作当作班级管理中的一项重要工作来做。班主任要求学生做什么,首先要让学生明白这样做的目的、好处,通过做工作,让学生也认识到不能不这样做,思想通了,认识上去了,工作的积极性、主观性就有了,学生也就会主动地、自觉地按老师要求去做;如果班主任不注重思想教育工作,做什么都是一味地要求,采用强迫命令的手段,不管学生愿意不愿意,硬让学生去做,这样就会造成学生的不情愿,甚至会出现抵触情绪,虽然迫于班主任的威力,不敢不执行,但有着这样心情的学生怎会去认真地做,怎么会
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