安徽广播电视中等专业学校

20XX年招生工作总结

中专学校20XX年招生工作已于11月上旬顺利结束，现就今年的招生情况总结如下：

一、 基本情况

在省校领导的重视、领导下，以及市教育局的大力帮助和支持下，通过各分校、教学点的共同努力，中专学校较圆满结束了20XX年春秋两季的招生工作，完成了省校布置的20XX年中专招生目标，全省有12所分校、教学点参加了招生工作，春季招收956人，秋季招收823人，全年共招收录取13专业1779人，具体情况如下：

今年与去年相比在招生人数上基本持平（05年共招收1677人），但仔细分析今年无论在招生计划、组织工作，还是招生范围上都比去年精细、周到和加大。首先、办学单位由05年的11所增加至12所（其中05年办学单位中有一所因管理不善，限期整改，06年不予招生），实增2所办学单位。第二、招收专业由05年的9个专业增加到13个专业（包括“衔接办学”各对应专业），其中淘汰了个别专业，新增几个专业，实增4个专业。第三、由于部队征兵条件的提高，未达到高中学历的战士越来越少，故今年在武警部队中只招收441人，比去年减少203人。因而可以看出，我们招生工作不能只盯着一个方面，而是要不断拓宽招生空间，不断拓宽招生专业，只要我们能认真制订招生工作计划，精心组织，不断扩大教学点和增加社会需求的专业，是能够完成招生目标的。

二、 好的做法和成功经验

从今年招生的整个情况来看，虽然只是在招生市场中占了一小部分份额，各分校、教学点的发展也不平衡，但从招生宣传到规范管理，仍有一些好的做法和新的认识：

1、统一认识，加强领导，明确招生在学校整体工作的地位

不少分校首先召开领导班子会议，统一思想、统一认识，明确招生工作是学校工作的重中之重，在思想上、行动上树立招生工作的龙头地位，为切实做好招生工作，扩大办学规模，争取更好的社会效益和经济效益，专门成立了以校长任组长，分管领导及中层干部为领导组成员的招生工作领导小组，制定招生工作计划，全面做好招生工作的决策、实施和监控等工作，在校内形成了招生工作领导小组总负责，全校教职员工共同参与的良好局面，并取得了较好的业绩。

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龙江县职业教育招生工作汇报

近年来，我县职业教育工作深入贯彻省、市关于职业教育改革与发展的各项要求，积极采取有效措施，大力推进职业教育招生工作。招生数量较去年同期相比，稳中有升。

一、基本情况

我县共有职教中心学校1所，综合中学13所。今年全县应届初中毕业生3579人，中职计划招生1080人，截止到9月15日，职教中心学校招收全日制新生164人，综合中学招生243人，成人中专招生382人，共计789人，占今年招生计划总数的73.1%。

二、主要措施

（一）落实政策措施，推进招生工作

县委、县政府高度重视职业教育的发展。一是制定出台了《龙江县关于大力推进职业教育改革与发展的意见》和《龙江县职业教育十二五规划》指导我县职业教育发展。二是县领导亲临学校指导工作。3月份起，县委王书记，政府刘县长、何县长亲临县职教中心学校指导工作，现场办公。县政府先后拨款135万元，改造学生宿舍、搬迁锅炉房、移出校园内的变压器、规划校园建设等，解决了多项制约学校发展的难题。三是县政府每年都能按时足额划拨职业教育发展经费，职业教育经费有保障，有力推动了我县职业教育的发展。 1

为做好今年的招生工作，县教育局印发了《20xx年度中等职业学校招生工作实施方案》，年初召开专门会议，把中职招生纳入了全县教育发展总体规划。一是把是中职招生任务分解落实到各初中学校，确保中职招生任务完成。二是实行目标责任制，从县教育局到各校形成了主要领导挂帅，主管领导具体抓，落实责任制。三是加大力度，把中职招生完成情况纳入对各学校考核和督导评估的重要内容。四是落实奖惩政策，教育局对完成招生任务的学校每年奖励一至两万元，仅去年就发放招生奖励金18万元。在奖励的同时，对因措施不力导致职教招生完成率居全县后三名的学校，在学年度教育工作综合评估中，实行“一票否决”，学校主要负责人在该学年度不予评先评优。

为推动招生工作，职教中心学校积极落实各项政策。一是认真落实国家助学政策、涉农专业免收学费政策及家庭经济困难的学生免学费政策。二是学校为鼓励学生到校学习，实行了奖学金制度和中考文化课低于二中录取分数10分以内的学生免收学费政策。20xx年335名学生享受国家助学金25万元，为54名生活困难学生免除学费5.4万元，29名学生获得奖学金共计6900元，152 名涉农专业学生和2名中考文化课低于二中录取分数10分以内的学生享受到了免收学费政策。奖助学金制度的实施，进一步调动了学生走进职 2

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20xx年招生工作总结

我校今年的招生工作，在学校全体教师的共同努力下，经过学校领导的精心组织、安排，加上教导处工作人员的积极努力，圆满完成了招生任务，为新学年学校的发展做出了应有的贡献。现将工作情况总结如下：

一、加强领导，周密部署。

与以往相比，今年我们做得更细致、更透明、更公开。

1、做好招生工作的宣传工作，并印发《新汶实验学校小学招生工作告家长书》。以广大新生家长所关注的热点问题为突破口，认真撰写我校学校情况，在突出我校的办学特色、专业特色和办学成果。

2、招生范围：凡在 城区居住的适龄儿童。

3、年龄要求：一年级20xx年x月x日之前。

4、报名程序：①凡新汶居民可持户口本；②户籍不在新汶，但在新汶工作、经商或长年居住者，须持户口本、单位工作证明或经商工商执照（原件及复印件）或在新汶居住的证明（房产证或购房合同及交款证明，原件及复印件）

5、我校招生工作人员耐心、主动、热情地接待前来咨询和报名的家长，严格遵守各项招生纪律。

二、规范操作，认真实施。

报名当天，我们在校园内书欢迎词，贴明显标识，实行咨询——核对户口——填写报名单等“一条龙”服务，向家长介绍

学校情况。按市教育局相关规定，我们对外来务工人员报名新生和家长，都热情接待，答疑解惑，引导他们到指定报名点报名，确保了正常的招生秩序和入学工作的公平和公正。

三、招生成果

1、今年我校分东校、南校两校区同时招生，共计招生189人。与去年相比有所下降。从生源来看是外来城镇、农业户籍的学生占多数，地段内生源在逐年减少。主要原因是居民迁移向周边地区外围发展，教育局给划定的范围内居民数量减少，相应入学适龄儿童数量也随之减少。

2、受日趋激烈的办学竞争和适龄儿童总数呈下降趋势的影响。

四、今后措施

纵观今年招生形势，必须花大力气办好学校教育教学特色，是获得稳定、持久生源的有效途径之一。在新的一学年里，我们将在认真总结过去经验的基础上继续不懈努力，内练功，外塑形，提质量，强宣传，使在原有基础上不断发展，办出自己的特色、自己的品牌。

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肥城一中高三年级自主招生工作情况汇报

一、做好前期的准备工作

寒假期间，具备自主招生条件的重点高校陆续公布招考条件。20xx年在全国范围内具有自主招生资格的院校是89所，相对于20xx年具有自主招生资格的院校，除了中国人民大学是恢复自主招生资格外，20xx年新增加的高校有中国农业大学、北京邮电大学(宏福校区)、中国矿业大学(北京)、中国地质大学(北京)、北京外国语大学、华北电力大学(保定)、东北林业大学、复旦上海医学院、上海交通大学医学院、合肥工业大学(宣城校区)、电子科技大学(沙河校区)。此外，还有只在本省实行自主选拔的院校(13所)。分管校长、级部主任积极安排专人搜集、汇总各高校的自主招生简章，分析招生条件，把握自主招生政策。具体内容包括哪些学校、哪些专业、各个高校2013和20xx年的分数成绩情况、该高校有无对报考该校的考生进行报考其他高校的数量加以限制等。通过具体分析，把握有效信息，增强了指导学生的针对性。

二、宣传发动阶段

1.对相关高校招生条件的分析材料在宣传栏内张贴、公示。让具有报考意向的学生心中有数，避免盲目性、随意性。

2.召开班主任会。通过班主任在班级广泛宣传、发动，鼓励具有报名资格的学生积极报名。

3.分管校长召开全体学生会。3月8日晚7：00～8:00召开了高三年级学生的电视会议，分管校长自细分析、解读了20xx年自主招生的相关信息和政策，让广大学生对自主招生有了全面认识，使学生明确了方向。

三、实施阶段

1.本周一、周二，学生及家长在班主任的帮助下，根据自己的学习成绩和自身条件选择一定数量的高校。重点分析招考条件是否符合以及自身成绩与该校往年录取分数线是否匹配。

2.本周三、周四，年级汇总各班的报名情况，并根据所报高校进行宏观调控，具体确认学生成绩及名次，避免出现任何纰漏。

3.本周末，开放学校实验室，下载打印相关材料，班主任跟上指导学生认真撰写自荐信、推荐信。自荐信要字斟句酌、言辞恳切；推荐信要严肃认真、突出学生的个性特长。

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长子职校致全县初三学生及家长的一封信

各位家长，全体同学：

你们好，又是一个激情燃烧的六月，又是收获希望放飞梦想的时刻，更是你们经历人生第一次考验和选择的时期。给孩子提供继续教育的机会，给孩子铺设一条适合自身成长和终身发展的道路，这是我们家长的责任和使命。中考成绩理想固然可喜可贺，成绩不理想更不可怕，因为“条条大路通罗马”。通过就读职校，接受职业教育，让孩子健康成长，学会做人，掌握技术，掌握谋生的本领，成为社会急需的有技术的劳动者也是不错的选择。长子职校的大门永远为你敞开，我们诚恳邀请你到校参观，热烈欢迎你来校就读！

一、学校情况简介：

1、中职教育免费全覆盖工程圆满完成

根据省政府“五个全覆盖”惠民工程的要求，我校去年秋季开始所有在校生全部免除学杂费（过去高一、二年级免，高三不免），并且高一、二年级每生每年享受1500元生活补助，上灶学生每月享受30元的灶贴，今后还将逐步免除书本费和住宿费。这些为家庭困难的学生顺利读完中职奠定了良好的基础。

2、校园建设初具规模

继“创卫”工程新建了师生餐厅、水冲厕所，校安工程又加固了教学楼，新建了学生公寓后，今年又投入200多万元，硬化了校园，翻新了操场，改造了旧餐厅，新建了汽修4S店，装修了实训楼和实验楼，购置了新课桌，安装了凉亭、雕塑、路灯、LED显示屏，绿化了校园。这些大大优化了育人环境，提升了办学档次，为顺利通过职教中心验收奠定了硬件基础。

3、中专改制工作进展顺利

根据家长和学生要求，结合大部学生希望到中专学校读书，而不愿到职高拿职高文凭的现状，我校积极向省教育厅提出升格申请，去年汽修、焊接、机电三个专业成为了中专专业。今年计算机、平面设计、酒店管理以及幼教四个专业又成为了中专专业，至此我校所有专业都成了中专。学生无论学什么专业将来都可以拿到中专毕业证和技能能鉴定证，从而提高了我校毕业学生的含金量。

4、实训基地建设有了长足发展

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在整个的招生工作中，我们分为三大步来完成。

第一步：市场推广

开始了第一期的招生工作，我和刘欣秀老师一组，只要负责开发区澳德乐的招生工作。

还记得第一天我们什么都没有，一人拿着一个本、笔就去了，在路上我们互相打气、鼓励。快到澳德乐时，我们迎来了第一位家长，当我们还没说几句话时，那位妈妈马上抱起了自己的孩子，匆匆的离开，拒绝了我们，当时我们很受打击，我们在想为什么她会拒绝我们？是不是我们说错了什么？还是目标性太强？

于是我们总结经验，首先要面带微笑，和幼儿打招呼，调查的心态来散捞，仅仅是推广我们的专家讲座为目的，这样就会让家长减少抵触，从而能更好的捞到名单，于是我们重新整理话术，调整心态，面带微笑，迎接下一位的家长。

同样我也遇到过很“通情达理”的家长,对教育很关注、重视的家长，这样我们的幼儿园得到了更多更大推广，同时也增加了我们很大的信心。

还遇到过让我尴尬的家长，会让自己不知所措。但这所有的一切都让自己历练着，成长着。就这样，在失败中找原因，成功里找经验。这是我在幼儿园都体会不到的。

同时也让我真正的零距离的了解到了家长对幼儿园的需求和期望。 第二步：小区预约

在小区里预约相对于市场推广要“轻松”些，我和王志敏老师和赵飞飞老师一组。主要负责新城市花园东门的招生工作。

在小区里一定要注意自己的言行举止，因为自己就是红缨的门面，会影响到家长对整个幼儿园的印象，所以会在形象方面更加的严格要求自己。 小区推广预约没有我想象的那么简单，因为家长会停下来和你细细的沟通、交流，例如说教学、特色，开始我会很茫然，因为对幼儿园的不了解，但是通过王志敏老师和赵飞飞老师的帮助，也有了自信和家长沟通。

在这个环节中我了解到家长对于幼儿写多少，认多少，并不在意，只是在意孩子在这个幼儿园里玩的快不快乐，有没有交到新朋友，孩子在幼儿园时不想给他太大的压力。

那一时刻，我找到了另一个目标，以及对“一个好老师比一个好幼儿园更重要”的渴望、理解。

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个人招生工作总结

时光荏苒，日月如梭，不知不觉间招生工作已经圆满结束，真是时不我待，详细回顾20xx年的招生工作，由于领导的细心栽培和高度信任，我做了很多重要的工作，在部门领导的关心、帮助下，我以务实的工作作风、坚定的思想信念和饱满的工作热情，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的各项工作任务。现就一年的工作总结如下：

一、 在思想上，我坚持以服务为宗旨，急考生之所急，想考生之所想，热情、耐心地接受考生咨询，向考生及其家长介绍学校的概况和专业。 二、 在工作作风上，以较高的标准要求自己，尽职尽责，服从领导的安排。积极主动的做好每一项工作。

三、 在工作能力上，我感觉招生工作是最锻炼人的，在这一年的工作中，我吸取往年的经验教训，把好的经验带到工作当中，以更好的完成领导交办的各项任务。

在实际工作中，主要完成以下几项工作。

1、接待考生及家长的电话咨询和来访。主要针对考生、家长、老师的来电咨询和来访进行解答，在工作中必须对学校的基本设施情况、教学管理情况、学生管理情况、后勤服务情况、毕业生就业情况很熟悉，而且要热情、耐心、全方位的去解答，我坚信以热情、耐心、全方位的解答是学生对学校形成偏好的关键之一，是学校对外宣传的窗口，展示了学校的形象。

3、指导学生填报我院，为学校储备充足的生源。高考结束后，学生马上面临填报自愿，对于一个刚刚毕业的中学生来说对于那些大学的专业根本不了解，我坚持耐心讲解，积极引导，争取填报我校达到最好。也因此更促进我和学生的关系，让我能更近一步了解学生之所需。 4、学生到校的稳定工作是非常重要的。大部分学生都没出省 到外地来上学，由于刚到学校，什么都不熟悉，情绪是最不稳定的，我在电话中耐心的与他们沟通，安抚他们的情绪，解答他们的疑问。 针对xx年台州学院的招生工作我计划有以下几点： 1、招生前期要进行一个当地调查的问题：

了解设点城市当地及周边人口状况、地理位置、经济状况、教育状况、目标学校数量及分布 、在校生数量及成绩分布、本科线上线情况、本科线下学生往年就学去向、当地可利用的教育资源、学院往年在当地招生情况、当地学生对学院的满意度、大众意识。 了解他校设点情况并预定招生点。

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