为营造良好的“书香校园”氛围,突出明德项目“语文阅读能力提升”课题研究,提高小学三年级学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的校园文化。根据学校计划安排, 于 20xx年x月x日下午开展讲故事比赛。旨在 通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜, 能提升学生的综合素养。语文教师的安排组 织下,活动举办得严密、充分有序,现场气氛活跃。 一、成立组织机构,组织人员,分工负责 有主持、策划、指导老师、评委、颁奖、纪律、周边安全、奖品预备、场地管理等详细 的分工。使得活动能够正常有序的进行。 二、评分标准、方式: 现场汇总折算分数(去掉一个最高分和一个最低分后取总分) 。 三、比赛情况 此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。 各年级指导老师对选手的参赛故事进行了 反复的筛选并进行了反复的指导。 在老师的教导下和选手们的努力下, 选手们的水平在决赛 中有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场观众和评委老师及 与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点,提高了比赛的质量。 总结本次比赛,有以下几个特点:1、教师指导认真,选手们靓妆登场,激情投入,高 潮迭起,令选手、评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非 常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多 艺。 比赛表现最为突出的是三年级的李芸芸同学, 她的故事讲得十分流畅, 而且表演得惟妙 惟肖,获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。讲故事的同时加上了自己的表演,使故事 通过表演而显得具体、形象、生动、活泼,引来了一阵阵热烈的掌声。六年级的于玲玲同学 富有磁性的嗓音给大家留下了深刻的印象。 一年级的小同学娇小可人的模样更是令人久久难 忘。 此次比赛得到了各位班主任的大力配合与支持, 各位指导老师更是尽其所能地精心对选 手进行了辅导,为了保证比赛活动能够圆满成功,所有教师都全身心的投入其中,有的为选 手化妆,有的在现场忙碌,更忙坏了两位六年级的“大”主持人。 通过本次活动学生开阔了视野, 得到了锻炼, 认识了自己的不足, 更提高了学习的风气。 四、奖励 奖项设置:一等奖 3 名、二等奖四名、三等奖五名。 现场颁发奖状并奖励学习用品。
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