20xx-20xx第一学期教育教学工作即将结束，为了不断提高教学质量，胜

任今后的教育教学工作，提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一年来工作总结如下。

一、思想工作：

1、以育人为本的思想为指导，认真贯彻落实学校“团结敬业，乐于奉献，

自我加压，追求卓越”的办学思想。

2、认真贯彻区教育局、学校精神，进行自查，开展批评与自我批评，揭

摆自身不足，并积极整改，提高管理水平，树立服务意识。

3、加强教师师德师风建设，认真落实学校“抓教风，带学风，促校风”

的德育工作思路。

二、教育教学工作：

1、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。加大

业务、专业理论的学习，

2、通过班会、主题团队活动，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策、拒绝白色垃圾进校园等宣传。

3、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为

主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法专题讲座，加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作。

4、关心学生生活，加大对学生就餐的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护法，用身边的人，身边的事对学生进行安全教育宣传，坚决杜绝一例不安全事故发生。

5、加强学校与家庭的联系，结合期中考试召开家长会，进行家访工作，加

强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

6、不断提高业务水平，努力加强骨干教师的培养力度。

三、年级组管理工作：

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师

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阿克苏市第十二中学20xx-20xx第一学期八年级组工作总结

20xx-20xx第一学期教育教学工作即将结束，为了不断提高教学质量，胜任今后的教

育教学工作，提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一年来工作总结如下。

一、思想工作：

1、以育人为本的思想为指导，认真贯彻落实学校“团结敬业，乐于奉献，自我加压，追求卓越”的办学思想。

2、加强教师师德师风建设，认真落实学校“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思

路。

二、教育教学工作：

1理论的学习，

23切实做好防差、转差工作。

4

5

6、不断提高业务水平，努力加强骨干教师的培养力度。

三、年级组管理工作：

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。

2、进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。

3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿

勤、口勤”的“三勤”服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的树立。

四、存在的问题：

1、管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，没有创新。工作中缺少力度，头绪不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、组内教研气氛不浓厚，年级组办公的优势还未能真正发挥。

3、个别教师仍存在工作责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神和奉献精神；集体工作推委扯皮；教学质量不高的现象仍然存在。

4育于活动，通过活动体现教育”的育人局面。 五、今后的打算：

1各项任务。牢固树立服务师生的意识。

2

3

4；

5、加强学生思想建设，努力营造健康向上的育人环境，学生教育应从心理、生理两方面着手，制定长期目标与短期目标相结合的原则，做到长计划，短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。

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20xx-20xx学年第一学期数学工作总结

这个学期，我担任的是初二的数学和地理教学工作，对于这个班级的学生我可谓“小心呵护”，“精心照看”。可随着学习难度的深入，有部分基础较弱的同学对数学的兴趣越趋淡薄，已出现了消极自卑的倾向。为了让他们重新回归到队伍中来，我始终都没有放弃对他们的关注，我总是不厌其烦的对他们进行重点提问甚至个别辅导。然而，效果却微乎其微。渐渐地，我发现他们好像有些烦我了，有时候甚至还“逃之夭夭”。我觉得很困惑：是不是过度的关注挫伤了他们的自尊心，或者是干涉他们的个人空间？一切还得从自己的教学上再反思，再摸索??下面是我对这学期工作的简要总结：

一、在思想上，本人注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论和相关教育改革的新理念指导自己的工作实践并自觉履行教书育人的神圣职责。

二、在工作上，我关注教育教学的改革动态并尝试探索以学生为中心的有效教学。

第一方面：在开学之初，我认真研读了有关数学新课程标准。从总体把握学科的教学方向。此外，我还搜集了许多有关课堂改革的资料和案例进行学习和借鉴。

第二方面：倾力尝试探索分层教学

1、努力和学生和谐相处， 奠定课堂教学的情感基础 其一，这个学期我注意侧重对自己不良情绪的调控，几乎没有在课堂上大声训斥过哪一个学生，即使有个别学生上课表现“过分”也不会采取极端措施，而是在课下找他们谈心沟通，与学生达到心理相容和心理平衡。例如：班里的王宇峰同学曾经一段时间的上课总是表现出若无其事和洋洋自得的神情，作业那是一塌糊涂。后来经过三番五次的交谈，这位同学的学习态度渐渐扭转过来，期末成绩也有明显提高。因为初二学生心理已经进入叛逆期，批评只能使他们适得其反。其二，要克服师生之间认知上的偏见，掌握衡量人的科学艺术。应多角度、多层次、全方位了解学生，尤其要注意“一切都好”，“学习好就是三好”等偏见，应发现每个学生的闪光点，用发展变化的思想观察学生，指导学生，鼓励学生，消除学生的恐惧感，这在教育教学实践中非常有用。其三，教学是师生双边的活动，沟通是教学互动的根本前提，所以我在课上课下特别注重和孩子们的相处。孩子们的心门打开了，课堂

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初二（8）班第一学期总结 转眼间，初二学年第一学期已经过去。作为一个班级的班长，我在感慨时光如梭之余，也为班级的点滴进步而欣喜不已：这说明了初二（8）班这个集体正在不断的学习、成长。在此，我要感谢我们的班主任李老师——在我管理班级工作过程中是不遗余力地帮助我，同时也感谢所有的班委，因为班级的点滴进步都离不开你们。 以下便是我班一年来的工作总结。

一.我班的现状

在这个学期中，我班班干部带头主动学习，特别是自修时间以身作则，认真自学，为同学树立榜样！课代表定期检查同学笔记本，了解同学学习情况，及时向老师反馈情况；对于学习有困难的同学，实施“一帮一”同学互助计划，请学习优秀的同学去帮助他们，提高学习水平。同时我班还成立了班级纪律委员会解决班级自修课、午修上纪律不佳的问题。委员会由5名班级中优秀的同学组成。组织成员的职责是维持班级的纪律与扼止班级中不良的行为与风气。在班级纪律委员会施行的第一周就取得了显著的效果，班级的纪律有了明显的改善。相信随着班级纪律委员会的不断完善与成熟，会有更多的同学参与到班级的日常管理中，相信在班级纪律委员会的带领和影响下，初二（8）班的学习氛围更加浓厚！同样,我们班在每天的晚自习中加入了夕会课,交流一天所学,巩固了知识的同时也实施“一帮一”同学互助计划,提高了学习水平.

二.做出的努力

在这个学期中，我们班的垃圾实行分类管理，把可回收利用的积

累起来并定期出售，不可回收利用的则每天处理掉。而我很清楚地看到，每个同学在扔垃圾的过程中都很认真地把可回收与不可回收的垃圾分开起来，虽然这只是很小的举动，但我认为这也是足以看出咱们二（8）班每个同学的文明行为。除了在卫生的方面上,我们班还在刷卡、出操等九项常规考核中同样做出了努力，虽然不曾得过星星，但我们依旧不气馁，我们相信只要努力就会有回报。当然，不仅仅是在生活上，更多的是在学习上，我们知道我们初二（8）班不是尖子班，但是，我可以很自豪地向各位老师说，我们二（8）班的学生有着一颗和尖子班学生一样奋进的心。虽然我们的基础差了点，这学期班级也出了一点事。但是我们并没有放弃，而是在不断地寻找方法改进，不断地在进步。

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班级工作总结

今年我接任初二(1)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初二学生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，不定期地召开学生座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育 教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智。第三，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生之间的各种关系，使他们形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

二、面向全体学生。

班主任面对的是所有学生，不能也不应该忽略任何一个学生。无论是学习好是生活，我都尽量地给予他们帮助，希望他们得到更加全面、细心地呵护。当然，一旦有问题出现，我也会及时的提出批评和教育。

三、班干部的培养。

对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特别是在工作出现失误的时候.例如值日卫生工作没有做好,为此,我反复向讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让学生重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,他们的工作完成得相当出色!

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初二第一学期第一次月考总结发言稿

259班 范丽英

月考刚刚落下帷幕，我们的心情也许喜忧参半。但考试过后们应该静下心来想一想从考试中得到了什么，比如知识点的掌握上有无缺漏、规律定理和公式的理解是否准确、数学计算能力是否过关、审题是否细致、做题是否规范、时间的分配是否合理等等。另外反思自己上一个月的学习状态和踏实程度，思考自己上课、作业、错题以及总结是否真正地高效和到位。我们从这些环节入手弥补上一阶段的疏漏之处，并做好下一个月的冲刺准备。月考不代表终点，只是上一阶段学习的检验和总结，我们不能有丝毫的松懈，调整状态，昂首向前，在做题中重视限时训练、规范性训练，注重提高做题速度、答题的正确率、做题步骤的规范程度。平时练习要高度细心，因为细节决定成败，不存在“好像是对的”“差不多就行”这样的语言方式。只要你认认真真地努力了，就一定会有收获。另外，提醒成绩理想的同学，只有在鲜花和成绩中一直保持清醒头脑并始终如一地努力拼搏的人，才会是真正的强者。

初二年级，由于多了一门物理，同学们都感到了压力、感到了紧张，影响到同学们的学习心态。在期中考试前的20天，我们要调整心态，争取在期中考试中考出好的成绩来。下面是我在后一阶段管理班级应采取的措施：

1、严肃课堂纪律

一个良好的班风是学生学习成绩提高的保证。严肃课堂纪律，大力整治上课不专心，说话搞小动作的同学。配合学校，培养得力班干部，做到师生互管，学校、班主任、家长共管，给学生创建一个安静、宽松的学习环境！

2、培养学科带头人

利用班会，剖析本次考试情况。表扬先进，激发其动力，再接再厉；指出不足，鼓励为主；选举学科带头人，推行互学互助活动，取长补短，前后并进。尤其是英语，一定要实行优差帮扶，不让一门课影响整体成绩。

3、充分利用课余时间，早上、晚上、下午活动时间，班主任准时到位，随时检查学生各科练习、作业等及进行个别辅导。

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10—11学年度第一学期班主任工作

总结

本学期由于学校领导的信任，我担任八年级1班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，

并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、 认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，认真组织学生进行“社会主义荣辱观”的学习，号召学生“践行八荣八耻，从身边小事做起”，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，把“八荣八耻”的教育落到实处，使班风得到进一步加强。

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