成长足迹 12月

快朋友和慢朋友

灵山中班

我们在《快快慢慢》主题活动中知道了有的动物跑得快、有的动物跑得慢。今天，我们用自己的小手尝试着做出了快朋友和慢朋友，你们猜猜看，我们做的是什么呢？你知道，哪些动物跑得快、哪些动物跑得慢吗？

…… …… 余下全文

大班科学活动 成长的足迹

执教者：宁波江北繁景幼儿园 王秋月

目标：1、初步了解人类及动植物的成长过程，产生探究的欲望。

2、大胆表述自己的认识和发现，体验成长变化带来的惊喜。 准备：1、婴幼儿照片、录像若干。

2、人和动植物成长的幼儿操作卡若干份。

3、PPT。

过程：

一、图片导入，设疑激趣。

1、出示某一幼儿的婴儿期照片，提问：大家猜猜看，这个小宝宝会是谁呀？ 幼儿自由回答自己的猜想。

2、出示该幼儿现在的照片，师：我们一起来看看她到底是谁！

提问：那为什么你们之前会认不出是她呢？哪里发生变化了？

3、教师小结：原来，人长大了就会发生变化。

二、感知成长，提升经验。

1、观看录像，了解婴幼儿期的自己。

师：你们知道

2、图表对比，发现自己成长带来的变化。

师：

3、猜测想象，说说未来的自己。

师：

4、图片排序，初步了解人类成长的轨迹。

师：

三、匹配游戏，拓展视野。

以游戏形式将动植物的成长图片进行排序，了解他们的成长过程。

四、播种魔豆，期盼成长。

…… …… 余下全文

成长足迹）

第四课时 交流自己难忘的小学生活

一.导入新课

二.根据表格回忆相关内容：

类 别

内 容

难忘的理由

难忘的老师

难忘的同学

难忘的一节课

难忘的一次活动

难忘的运动会

难忘的文艺演出

难忘的．．．．．．

１.自己根据表格填写相关内容．

２.写好后和伙伴互相说一说．（可以借助照片，也可以和一起经历这件事的同学共同回忆，把事情说完整．）

３.指名叙述．

三．畅谈自己的成长故事。

１.回忆自己成长的过程中，经历了哪几个阶段？

２.这其中，哪个阶段的成长给你的影响最深？为什么？

３.以后的学习生活中，再遇到类似的事情，你会怎么做？

四、共同寻找班级的“成长足迹”

１.先在小组内整理自己搜集的有关班级的内容。

２.以小组为单位上台讲述这其中的故事。

３.你为什么对这些事难忘呢？

４.你认为在最后的这段时间，我们还可以为集体做些什么事？

五、老师总结。

（成长足迹）第五课时“班级纪念册”

一、教学要求

1．通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。

2．以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取作文材料；开拓思路，使他们体会到：同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。

3．说写结合，完成两篇作文：

（1）介绍照片中的“我”；

（2）为同学的照片写一份说明（照片中的“他”）。

二、教学安排

1．导语。

你们即将离开生活了多年的母校，告别朝夕相处的同学，必定有些依依不舍。为了给母校留下一个永久的纪念，建议你们每人挑选一张自己认为最有意思的生活照片，汇集成一本“班级纪念册”送给母校。你们同意吗？

但是，光有照片还不够，建议你们各自为自己的照片写一点说明，附在其中，好不好？

2．范例及讲评。

你为什么带这张照片来？它有什么特别的意义？它能说明什么？先想一想，谁愿意说说？ 讲评重点：有无具体内容，是否介绍清楚。

…… …… 余下全文

成长足迹

在习惯方面的改变

张全盛

自己：1、以前我不爱上学，现在我爱上学了。

2、以前我不会洗脸，现在我会洗脸了。

3、以前我不会自己穿衣服，现在我会穿衣服了。

4、以前我不会洗澡，现在我会自己洗了。

5、以前我不会写好字，现在我能认真写字了。

家长：1、上学的积极性提高了。

2、以前不会洗脸、穿衣服，现在都自己会了。

3、以前不会扫地、擦地，现在都会干了。

4、比以前爱惜自己的书本，会整理自己的书包了。

冼宇菲

自己：自从我上了小学一年级，发生了很多变化。学习方面有：上课时一定积极回答问题，

还会按时完成作业。生活方面：能早睡早起了，上幼儿园大班的时候都是妈妈帮我穿衣服，现在我自己穿衣服了。

家长：自从孩子上了小学，经过这半年多的时间，孩子在以下几个方面发生了变化：

1、 每天早晨自己能够独立的穿衣服，以前都是让我帮忙穿的。

2、 每天晚上能够自己上床睡觉，不需要家长陪着。

3、 经常看天气预报，今天看阴天，还准备了一把雨伞放到了自己的书包里。

4、 每天放学之后，能够安排自己的学习计划，独立完成作业，以前都是我盯着写，

现在由被动变主动了。

总之，好多事情孩子由被动变主动了，由家长帮助变为独立完成，这和老师的细心教导是分不开的，在此我表示衷心的感谢！同时我相信老师一定能教育好我的孩子。

一（1）班

2011.4

…… …… 余下全文

我在沟通中成长

“这是我的日记本，爸爸妈妈，你们如果要看，我随时欢迎哦!”这23个大字就写在我的日记本封面上。也许会有人觉得奇怪：日记本不是给自己看的吗?那就错了吧!我认为与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事。 小时候，我可是很懒的，没有一点儿写日记的观念，而父母就会每天问我：“学校里有什么好玩的或伤心的事发生吗?”“有啊!就是??那个??怎么说呢?”可惜，我的表达能力太弱了，以至于父母总是得不到回答。有一次，我看见班上有人写日记，他说：“这里头写的可都是我的小秘密，连爸爸妈妈都不给看!”瞧这话说的，爸爸妈妈可是我们最亲最爱的人啊，有什么话不能对他们说呢? 是啊，父母是我最亲的人，既然他们这么想知道学校里发生的事，那我也写日记，一本给父母看的日记。

回到家，我马上对妈妈说了这个心愿，妈妈说：“好啊!你人还小，就知道满足我们大人，长大了不少吗!”“嘻嘻!那你们看了日记，一定要回复一个评论给我哦!我也想看一看你们大人有什么样的想法呢!”当天晚上，我准备了一本笔记本，用来写日记，并把它取名为“沟通小站”，写下了第一篇关于校园多彩生活的日记。 第二天，又是一个明亮的新世界。我打开日记本，惊喜地发现日记本下方多了一个评论!“妈妈来评论咯!‘沟通小站’这个名字取得真好，以后我们就在这里说说话，谈谈心，有什么困难，尽管说出来，看妈妈是不是能帮到你。??”看了这些话，我立马打起了精神去上学去了。 随着我渐渐地长大，日记本中的内容渐渐地充实，我与妈妈还有爸爸的感情也越来越好，日记本的评论中也多了“长大”、“成熟”等字眼儿，看来爸爸妈妈是肯定我的咯! 知道现在，我还有在写日记，父母也勤勤恳恳地评论着。许多与父母不和的同学都很羡慕我与父母的感情，我却告诉他们：“建立一个自己的‘沟通小站’吧!与父母沟通着成长会让亲情的花朵重新绽放哦!”

书，伴我成长、与我飞翔

曾记得著名的唐代诗人杜甫说过一句千古名言——“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，写出好的文章，作出好的诗句。而作为新一代青少年的我也深感这句名言的正确性。因为我对阅读书籍有着浓厚的兴趣，要是有人问我最喜欢什么？我会毫不犹豫地大声回答：“我最喜欢读书！”

…… …… 余下全文

我的成长足迹作文500字

我在长大，我的理想也在长大。

刚上幼儿园时，公汽还是有售票员的，每当我坐公汽回家的时候，看见售票员手拿一摞票，卖一张，就撕一张，发出的声音就像是美妙的音乐，于是我就收集所有的公汽票，一张张攒起来，一到星期六、日就让爸爸和妈妈陪我玩卖票的游戏，我自然就是那售票员，一张张的，把攒起来的汽车票卖给他们，并告诉他们我长大了要当汽车售票员。

上幼儿园大班，我报了舞蹈兴趣班，舞蹈老师长得很漂亮，教的也很好，她说我就像一个软面条，特别适合跳舞，听了老师的话，我就每天回家给全家人跳舞，一有机会我还上台表演，每次跳舞都少不了我，因此我感到非常自豪。于是我想长大成为一名舞蹈家，将来上电视给大家表演节目。

上了小学以后，我开始喜欢画画，由于我平时很爱臭美，妈妈说：“这么爱美，好好学画画吧，将来当一个服装设计师吧。”有一天，我二十分钟就画了十几张画，画的人物、花草、动物等等，有一个我最满意的，是一个小苹果和苹果妈妈穿着漂亮的衣服，爸爸看了这些画，说：“画的很好，还挺有创意呢！看来你很有绘画和设计天赋。”听了爸爸的话，更增加了我当一名服装设计师的信心。我想象着我穿上自己设计的漂亮的服装走在大街上，真美啊！我感到非常自豪！看着别人穿上我设计的衣服，那一定会更幸福。

看，这就是我的成长足迹，好玩吧。

我还在长大，我的理想也还会长吧。

关于成长的足迹作文500字

我的心灵犹如一片白皑的雪地，上面的每一个脚印都是我成长中的足迹，让我无法忘记，每当这些孩提时的故事浮现在我眼前时，我笑了……

孩提时代的我，是一个天真、幼稚、生活无忧无虑的happyboy。每天的生活都会充满绚丽的色彩，处处藏满要我去挖掘的知识。班里有老师与同学的关心，家中有父母的呵护，使我真正体会到了童年所应有的快乐。

而现在，拥有舞勺之年的我，骨子里充满了“叛逆”。有了个人主义的思想，别人的阻止或帮助总会让我感到有一丝生气。有时无所事事，会寻找一些所谓的“刺激”挑衅同学，让他

…… …… 余下全文

幼儿园家长体会之

成长的足迹

孩子入园快一年了，望着眼前的身影，忆起她成长的点滴，感觉变化真是不小。

眼神中的怯懦不见了，多了一份执著，多了一份主张。很多事情开始有了自己的见解了，而且特别能坚持。比如早晨起床后穿什么衣服，她总是理由很充分的穿上自己想穿的衣服，我的引导作用也微乎其微。不知是忧是喜。

用她自己的话说，她的朋友越来越多了，“杜朝、李宇、周明明、李阳雪……”更多小朋友的名字经常从她口中冒出来。聊天时，时不时来一段她和小朋友交往的故事，天真充满童稚。她已经开始了她的“社会交往”，懂得交流了。

“长大了我要开机器……”，这不是理想，但却是孩子心中的一件重要的事情，最起码是她眼前最为开心最想做的“大事”。我们为之开心。也许几天后她的理想又要变了，但不管变成什么，我都为她的“理想”感到骄傲。

观察能力与分辨能力越来越强，对自己的错误敢于承认，有帮家长干活的主动性，细数起来心怡的闪光点还真不少，当然缺点与不足也比比皆是。

作为家长我想能客观的评价孩子，并与之一起分享快乐，解决困难，收集她成长道路上的点点滴滴，这应是我们为人父母最大的收获。

小四班 家长

2009-6-11

…… …… 余下全文