20xx南宁四职校推门课总结
文科组 宋旭伟
历时近四个月“推门评优课”活动于6月中旬圆满结束。这次由教务处组织的推门课是在开学初推门课基础上开展的又一次推动课堂教学质量提升的有效举措。此次活动参赛率达到40%,分文科组、理科组、专业组,学科范围之广,参与教师之多是历届评优课活动之最。
从四月开始,文科组听了伍文忠 黄国红、黎琼、罗火英、黎桂荣、陈家平、黄丽珍、林华娇、黄娟少、曾筠、徐慧静、梁晓莉、黄树福、李艳宁、陆汉卓、林警妹十六位老师的推门课。本次活动跨时三个月,涉及语文、数学、英语、地理、历史、政治等学科。现将文科组活动总结如下:
总体情况:
1、大部分老师课前认真备课,教学目标、教学重点、难点,教学流程、教学设计都比较好。比如,陈家平老师的地理课,课堂设计精心设计, 教学重点突出,难点突破能潜入深出。能结合学生生活现象,抛出问题,充分调动了学生思考的积极性。此外,课堂实现学以致用的教学效果。陈老师提出世界性环境问题,学生运用本课时的知识点解决,学生均能完成问题。教学效果明显。林警妹老师英语课,非常注重训练和检查,充分调动学生学习的积极性。
2、教学过程中注重实践新课程思想,情感、态度、价值观在教学过程中得到有机渗透和应用。教学中突出以学生为主体,设计有价值的问题启发学生思维、参与,师生互动,生生互动、调动学生学习的
积极性。如黎琼老师的哲学与人生课,教态自然,亲和力强,师生互动好。能从情感、态度、价值观方面启发、引导学生思考。能以学生自身遭遇为案例。如让学生说说在自己身上发生的事及当时的想法,在学习本课之后,如果再遇到这样的事,你该怎么办?通过解决自身问题实现课本知识的实践运用;伍文忠老师政治课能联系汽修专业知识授课,贴近专业,学生学习积极性高;梁晓莉老师的地理课,教师非常熟悉教学内容,能做到知识的融汇贯通;曾筠老师的语文课注重学习方法的教授。
上述现象表明,新课程思想,理念已被教师们接受,新的教学模式,思考方式已被老师们付诸实践。
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