Idiom Translation under the Chinese

and English Cultures

Class XXX

Student’s Number XXX

Name XXX

(说明：关键词Key Words为加粗。冒号后加空格再接关键词，相邻词间用逗号分隔。每个关键词的首字母大写。

从“摘要”开始到“参考文献”结束，所有正文的字体均为Times New Roman，12磅；两端对齐。均采用1.5倍行距)

Abstract: Nida, a famous translator, says, "For truly successful translation, it is much more important to familiarize two cultures than master two languages, because words are assigned meanings in its particular cultures."(Background information) This is to say, translation is closely related with not only languages but also cultures. Studies of the cultural distinction in idiom translation are still relatively weak in the field of translation in China. Exclusive research on the translation of Chinese and English idioms is still incomplete. In the last twenty years, idiom translation has mostly emphasized the level of inter-lingual communication, but cultural differences were rarely involved in it.(Identify problem) This thesis analyses the cultural differences in Chinese and English idioms, then studies English-Chinese\Chinese-English idiom translation methods(Research subject) from the angle of culture(Method) and points out some warnings concerning idiom translation: pay attention to context and choose the right version in line with the style and meaning of the original passage(Results); culture is a whole way of life, when new culture emerges, new idioms also appear, therefore idiom translation should develop with the time.(Conclusion)

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Discuss the Gricean account of the semantics and pragmatics of

conjunctive utterances

Introduction

Semantics studies the meaning and it is concerned with the literal meaning of words and sentences. Semantics focuses on the relationship between signifiers, such as words, phrases, symbols and signs, and what they stand for. While the transmission of meaning doesn’t only depend on the linguistic knowledge (e.g. lexicon, grammar etc.) of the listener and speaker but also depend on the context of the utterance, the inferred intent of the speaker, knowledge about the status of those involved, and so on. (Shaozhong, Liu, 2009) Pragmatics is the study of the contributions of context to meaning, and it encompasses conversational implicature, speech act theory, talk in interaction and other approaches to language behavior in sociology, philosophy, and linguistics. (Mey, Jacob L, 1993)

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（空两行）

An analysis on which English-teaching method is more appropriate for China

（空一行）

A Thesis Presented to the

Faculty of Binhai School of Foreign Affairs

Tianjin Foreign Studies University

（空一行）

In Partial Fulfillment

of the Requirements for the Degree

（空一行）

Bachelor of Arts

（空两行）

by Zhang Xiaolin

May，year

（空一行）

Contents （加粗、居中）

（空一行）

Abstract (in Chinese) ………………..…………………………………………..I Abstract (in English) ……………..………………………………………….....II

I. Introduction …………………………………….…...………………………..1

II. Literature review...……………………………………………………….......1 2.1 Studies on Humor……………………………………… ………..……..……......2 2.2 Linguistic competence and communicative competence ……………………......3 2.3 The theory of the grammar-translation method…….……………...………….....4 2.4 The theory of the communicative approach……………………………………..5

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On Extra-curricular Activities and Cultivation of English Communicative Ability of College Students

Applicant: XX Supervisor: XX Faculty:

XXX

May 10, 2008

XXX University

Contents

摘 要 ................................................................................................................................................ii Abstract ........................................................................................................................................... iii

1. Introduction ................................................................................................................................... 1

1.1 The Significance of Topic ................................................................................................... 1

1.2 Research Methods ............................................................................................................... 1

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关于论文结构和格式规范的有关问题，请认真阅读“外国语学院英语本科毕业论文撰写要求”，同时可查阅“MLA格式学位论文写作规范（供查询用）”。（建议：以本范文作为模板，把自己论文的相应部分复制后，以 “选择性粘贴”—“无格式文本”的方式，粘贴到范文的相应位置，以保持与范文格式完全一致。）

论文单面打印1份，左侧装订（两个钉子）。（这些说明打印时删除）

文学方向的请务必参考此范文（语言学教学、文化类也可参考）。

山东财经大学

本科毕业论文(设计)

范文2

题目： 论《诺桑觉寺》的反哥特观念

学 院 外国语学院

专 业 英语

班 级 英语0801 （注意原山经、原山财班级名称不同）

学 号 2008110067

姓 名 李晓慧

指导教师 王俊华

山东财经大学教务处制

二Ｏ一二年五月

山东财经大学学士学位论文

山东财经大学学士学位论文原创性声明

本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行

研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。

日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名

学位论文作者签名：

山东财经大学关于论文使用授权的说明

本人完全了解山东财经大学有关保留、使用学士学位论文的规定，

即：学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。 日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名

指导教师签名： 论文作者签名：

年 月 日 年 月 日

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安 徽 农 业 大 学

毕 业 论 文（设计）

论文题目 姓 名 _______________ 学 号 _______________ 专 业 指导教师 职 称

中国·合肥

二oo 年六月

安徽农业大学学士学位论文（设计）开题报告

Image of New Woman in Sister Carrie

Thesis submitted to the faculty of School of Foreign Languages

Anhui Agricultural University in partial fulfillment of

the requirements for the degree of

Bachelor of Arts

By:XXX

Supervisor:XXX

School of Foreign Languages, AHAU

May 2011

Acknowledgements

For this thesis, grateful acknowledgement goes first to my supervisor xxx, who took time from her busy schedule and gave me valuable advice on how to choose an appropriate topic, what and how to study. Without her patient reading, careful thinking and expert instructions, the completion of this thesis would be impossible, at least, not so successful.

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英文题目（其中全部字母大写，小三号字）

1.论文题目居中，每段落首行缩进2中文字符。

2.“行距”一律为1.5倍。

3．外文字体：一律为Times New Roman（中文一般用宋体）小四号字 4文中直接引用他人观点，要加引号。在引文后要注明出处（作者姓名（英文只标姓氏），作品出版年份：引文页码），具体参考下一条。

5．在引用、转述他人观点时，要在其后要加括号，括号内包括作者姓名（英文只标姓氏）和作品出版的年份，之间用逗号隔开；然后在年份后加冒号和页码。例如：

……….（李明，2007：123）或

（Stern，2001：158）。

6. 参考文献

参考文献指论文写作过程中所参阅的各种资料，应附在论文末尾加以说明。参考文献有多种意义：作为阐发作者见地的佐证或背景资料；提供有力的理论依据或经典论述；表示对他人理论或成果的继承、借鉴或商榷等，反映作者对情报吸收、利用的程度。

a．参考文献标题用“参考文献”表示，四号，居中。

b．参考文献其余部分为小四号字体。英文文献按第一作者姓氏的英文字母顺序排列，中文文献按第一作者姓名的汉语拼音顺序排列，先是英文文献，然后是中文文献。不要序号。

c．英文文献各项信息之间用英语的句号隔开。如果一条文献占了两行，第二行要缩进。具体格式如下：

? 期刊论文

作者姓氏、名的首字母缩写、年份、论文题目、期刊名称、期刊卷号或者期刊总期号/当年期号。例：

Zobl，H. 1982. “A direction for contrastive analysis: the comparative study of

developmental sequences”. Language Testing 7/2.

注意： 作者姓氏后面的英语句号不能漏掉； 论文题目上的双引号不能漏掉，且论文题目后的句号在双引号之外；期刊名称要用斜体字；期刊卷号不能漏掉。 ? 专著或书籍：

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