心 育 艺 术
我班组建于2004年x月,是在原班级四(1)、四(2)调整后的一个班级。由 49名具有不同性格特征,不同家庭背景,不同生活方式,不同理想追求的男孩女孩聚到了一起,组成了一个集体。我们共同度过了将近一年的时间,一起经历了许多大大小小的事情,在这其中有快乐的,也有伤感的;有激动人心的,也有值得深思的。在这一年中,整个班级的联系也更加紧密了。
循着学校提出“以幽雅的环境熏陶人,以多彩的活动培育人,以优良的师资引导人”的育人宗旨,以及“校园文化建设年”的出炉,我们班也以此为宗旨开展了富有特色的工作。
一、班级组建民主化
一个好的班委可以带动整个班级向前进,也可以帮助老师顺利圆满地完成各项班级工作。所以开学伊始,为了选出一个高素质的班委成员队伍,一改原先的老师任命制,采用了竞选制。先由同学们根据自己特长与能力自己竞选班委职务,然后由同学们民主选举。同学们在选举的时候把班里有才能,适合相应工作的同学选上。,果然,通过竞选成立的班委不负众望,成绩斐然。班干部们在各个方面都起带头模范作用,使整个班级好象注入了新的血液,焕发着朝气与活力。在各位班委的带领下,全班同学拧成一股绳,用集体的力量创造了一个又一个的辉煌!
二、班级管理自主化
“没有规矩,不成方圆”。国家有她的法律制度来约束人们的日常行为,我们班也有一个自己的“法律制度”——“班级公约”。在班级成立不久,针对班上有些同学日常行为习惯养成不够,班委会拟订,全班同学集体参与讨论并公布实施了具有班级特色的“班级公约”。(附后)“班级公约”的出台,使每一位同学有了自己行动的标准,在日常行为中都能以此来约束自己,让学生自己管理自己。
在“班级公约”实施将近一年中,班级的纪律严谨了,学习也是比学赶超,并且还出现了学生们喜爱的文明的游戏活动:跳绳、下棋、踢毽子等。学生们并没有因为班级公约的束缚而感到不自由,不习惯。而是使同学们更积极的参与班级开展的各项工作,使班级工作的开展更顺利,更精彩。
…… …… 余下全文