温故而知新,可以为师矣

“温故而知新,可以为师矣.”这句出自《论语》的千古名言,我反复诵读,回味无穷. 在还没有接触《论语》之前,我是一个自作聪明的的女孩,学习知识全凭在课堂上听老师讲一遍,回家后就再也不回顾了.老师检查时,也能凭借“小聪明”说出个一二来,“瞒天过海”. 有一次,要月考了.老师在黑板上写了几个字：：“温故而知新”,说：“这是《论语》中的一句话,意思是学习新知识过程中,要时常温习以前学过的知识,这样学习起来才愉快轻松.凡平时做到这点的同学,考试就能考出好成绩.”我满不在乎地看了看那几个字,并没有放在心上.发下试卷时,我就傻眼了,发现有一道题不会做,老师上课时讲过,课后自己没有再复习,现在怎么

也记不起来了,这道题可是五分呀!我着急了,一会儿闭目沉思,一会儿抓耳挠腮,恨不得马上回到课堂上,重新听听老师的讲解.我虽然绞尽脑汁,冥思苦想了半天,可还是徒劳无功,只好带着满腹遗憾交上了试卷.等到公布成绩那天,我真是心乱如麻,忐忑不安,“尹童,89分!”霎那间,仿佛有一万双眼睛齐刷刷地盯着我,我真是无地自容啊,恨不得地上有个缝能钻进去躲起来,脸也羞得通红.因为我平时的考试成绩一向名列前茅,可这一下子跌入深谷,我难过极了.

后来,在我无意间翻阅《论语》时,一眼就看到了老师讲过的那句话：

“温故而知新,可以为师矣.”我沉思了很久,想想自己的学习成绩,忽然,觉得茅塞顿开,明白了许多道理.我把这句话写在课本的扉页上,做为

警语,时刻提醒自己.

从此,我就每天坚持复习功课,不明确的知识就查阅资料或者询问老师、同学,有所感悟的地方就提起笔来标标画画或记录积累.可时间一长,我这颗心又有些浮躁起来.那是一个秋天的晚上,我写完作业了,正准备复习白天学过的内容.这时,楼下传来小伙伴嬉笑玩耍的声音,我贪玩的心一下子躁动不安起来,放下课本,就乡冲出房门,可一低头,不经意间看到了课本上自己亲笔写下的“温故而知新”,刚刚迈出的脚又收了回来,可想玩的念头就像杂草一样在心中肆意横生：好久没玩了,就玩一个晚上,对学习不会有多大影响吧!转念一想：学习贵在坚持,“温故而知新”不可半途而废,要养成良好的学习习惯,才能通过“温故”学到新的知识.想到这里,我平静了

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温故而知新让我们走的更远

子曰：“温故而知新，可以为师矣”。

这是一句比较通俗而且流传比较广泛的一段话，告诉我们从对已有的知识的温习而有新的收获，就是一个有心人，可以当老师了。那么已有的文化知识有哪些呢，我想每个人、每个行业的情况不一样，但是有一点是共通的，那就是中国渊源流传的传统文化，这里面所包含的思想智慧值得我们久久的品味；就像是一坛陈年佳酿，用心的去感受，定会有新的感悟。

对传统文化的温习是我们发展的基础

有人说中国历史经典的篇章久读不厌，的确如此，而且每次阅读给人的感受是不同的，书还是哪本书，但是在每个人的不同阶段内心里所展现的形像是不一样的；更不用说是不同的人应该也是有不同的注解，而这些变化统统源自我们曾经的文化传统，这是它赐予我们无穷的灵感与创意，但是这种变化是有序的，因为它有传统力量的统筹，所以美就产生了。在这个世界上美就是平衡的代言人，它把相互矛盾的两种物质相互融合，达到某种程度上的阴阳平衡。而任何一方面的无穷放大都会走向极端，不和谐也就产生了；所以我们要展现生活的美好，就要秉承一种对传统经典思想的尊重，要细心的去感悟着这种几千年前的伟大而流传久远的智慧，在这个过程中我们会懂得什么是谦卑，什么是永远的经典，我们会明白自己的多么的微不足道，然后我们会懂得人生就是一个轮回，从懵懂无知到到知之甚少到知之甚多再到绝学弃智，我们知道世界末日总会来临，所以我们更加珍惜自己在这个世界上的存在，生活要继续、工作要继续。

现代社会离不开传统智慧

从已有的经验中寻找自信与激情，也有助于我们更好的开展手头的工作，有时候我们的思想会变得肤浅，为什么？也许您是在印刷车间一线工作的工人，每天面对印刷机的轰鸣与满手的油污；也许您是在销售一线肩负压力打拼的销售员，每天要面对各种各样无穷尽的客户电话；但是只要你能够让自己在心灵深处回味一下传统的智慧，懂得尊重自然的规律，懂得感恩与珍惜，我想这种超然解脱的心境无疑可以更好的让我们面对这个纷乱的世界。

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如何才能“温故而知新”

——《植物的茎》教学案例

【案例背景】

《植物的茎》是青岛版小学四年级上册第一单元“植物的生活”中的第四课。从课题看，能讲的东西很多，比如茎的种类、茎的组成、茎的作用等，但是从课文内容看，就讲茎的作用。所以在引入新课方面，泛泛的讲这节课我们来学习植物的茎，又觉得文不对题，所以我要尽快将本节课要研究的内容确定下来。 从文本看，本课的设计思路是让学生在经历“提出问题——进行猜想——设计实验——验证实验——获得结论——表达交流”的过程中，探究茎的重要作用。而我在实际教学中发现这一过程有很多问题，不能充分发挥学生的主动性。 所以我结合自己的经验和学生的实际情况，将教学的过程设计为“复习旧知识——启发思考——得出结论——进行猜想——设计实验——验证实验——表达交流”，这个过程能学生原有基础上，稍微加以引导，就能实现学生的主动思考，进行主动探索，从而达到温故而知新的效果。这个设计与原来相比，最突出的特点是，结论的获得不是在实验以后，而是在实验以前，并且这个结论由已知的知识经过思考总结出来的，是不需要验证的。但学生对如何运输，路径是什么样的还不清楚，这样就确定了本节课研究的目标，从而激发探索兴趣。

【案例描述】

一、课堂导入阶段

师：前几节课我们学习了有关植物的身体的相关知识，同学们掌握的怎么样？

生：还可以

师：我们来检查一下好吗？

生：好

师：谁来描述一下植物的身体一般由几部分组成？

生：根茎叶花果实种子

师：回答非常完整。谁来描述一下植物的根有什么作用？

生：根有三个作用：固定，吸收水分，吸收养分

师：回答非常清楚。还有最后一个问题，这个问题是最难的。谁能详细描述一下植物的叶子有什么作用？

生1：植物体内的水变成水蒸汽从叶的气孔跑出，飞散到空中，这个过程叫蒸腾作用

生2：叶绿体把根吸收的水分和气孔进来的二氧化碳，在阳光的作用下，合成养料，放出氧气的过程，叫做光合作用

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新员工感想：看今朝，展未来

大家好，我是信息管理部的新员工张发铮。从酷暑七月入厂以来，已快有一月光阴。从刚来

对云马“山好，水好，人更好”的认识，到认知自己已在一家发展前景辉煌、管理机制严谨、

企业文化深厚、工作氛围愉悦的大工厂、大集团。

记忆中还清晰的留着自己第一天上班时的紧张，那种紧张是因为深知自己踏入办公室的

那刻起职业生涯就从云马开始了；那种紧张是因为深怕自己实践能力不足完成不好领导安排

的任务；那种紧张是因为刚离开校门对社会工作空洞认识的不安??伴随着紧张开始了第一

天的工作，工作中一下子要接触以前在学校从来没有接触过的知识和操作，总觉得自己是在

云里雾里，很陌生，很难，不知道该如何下手，但庆幸的是还好有两位老师在一边指导，不

懂或不明白的可以咨询一下他们，几周学习下来，对现在所处的工作有了一定的了解，对信

息管理部的职责有了初步的认识，老师们手把手教会了我如何安装系统、如何检测电脑软硬

件所带来的问题、郑副部长教会了如何绑定mac与端口?..几周的学习生活让我认识到团队

间的密切合作与配合是很重要的，这里的工作相互衔接，一环扣一环，每一个环节都要求我

们要仔细的去完成，用心的对待；知识的学习有一个温故而知新的过程，尤其是在实际的操

作过程中更能进一步的体现出来，如果总结在这几周里的工作体会的话，那就只有六个字：

用情，用心，用意。 作为一名刚入职场的新人，我有以下几点感悟，以供大家共勉：第一，我深

刻感觉到自己实践能力的不足和专业知识的欠缺。在校园里我积累了一些专业和

理论知识，但在实际的工作中，还有很多经验、职业素养和习惯，需要我去进一

步学习和感悟。这就需要我在将来的工作中要谦虚勤奋，吸收优秀的经验，不断

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我的大学感悟

时光荏苒，不知不觉中进入大学已经一年多了。

关于学习

到了学校，首先面对的便是适应问题。有些人受不了周围的一切都是陌生 的，陌生的人，陌生的事，甚至照着镜子，觉得自己都是陌生的。而这些，对我而言，却不是问题。我所面对的，只是自己的前途，自己的人生，该怎样在这里开始慢慢起步。然而，往往是最不担心的事总会在最轻松的时候发生。我开始彷徨了，据说这是大一新生普遍遇到的问题。本是自以为已经准备好了，准备好了去应对不必要的迷茫。可事实证明，我还是具备了一切大一新生在学业上所面临的不适应。也就是在这最重要的一点上，我没有缓过来。所以我的第一个月就完全沉浸在了缅怀过去，展望未来之中。

散漫。这是我在大学的第二个月乃至整个上学年最深刻的感受，一个星期十二三节课都像是坐在过山车上看风景，什么都没看到，反倒是把自己吃过的东西全给吐了出来。时间在发呆与游荡中悄然而逝，忽然想起朱自清先生的一句话：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了。”就是这样，我原先学的之乎者也，函数数列，ABCD也大都随之而去了。好在还有期中考试，考前两周也自然地拿起了书本，开始“温故而知新”了。考试在大学生活里，或是说在我至此的大学生活里，是我去看课内书籍的仅有动力，其他有时间也都是看课外杂志，篮球报纸，以及各种散文诗集，小说。当然更多的时间还是用来玩了。其实很多人都说大学很闲，但在我的生活里，我似乎感受不到，老觉得自己忙，但又不知道究竟是在忙什么——瞎忙。有时候有点作业，可以一直从周一做到周五，而这样又让自己觉得很无奈。感觉大学让自己都不对劲了，但这些却又说不清道不明，所以就感觉自己干什么都很散漫。记得一次与原来的朋友聊天，聊天中我知道了：我没有了目标。不像高中时一样，那时有一个确切的目标——大学。而现在，大学有了，却没有了更高的目标。而在大学里，似乎学习成绩不再那么重要了，这些就让自己感觉应该把更多的时间投入到其他活动中去。比如参加社团。

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感悟体会归纳总结

1.掌握——运用——创新——知识！创意，需要打破传统思维的局限性，敢于尝试！

2.复杂的事情简单化，简单的事情复杂化！

3.头脑灵活，手脚麻利，做事情要讲究速度效率！ 枯燥无聊时，换种方式想事情！要学会换位思考！

4.人生需要有个“度”。自我控制度，不要自我设限，别让他人的负面情绪的影响自己！意志力要强，克服懒惰心理！

5.加强记忆力，对需要记忆的东西开发兴趣，让自己对学习和工作感上兴趣。

~带着感情去感悟枯躁的文字~~思索人生的哲学~~~~对每件事情的体会，每日都自我总结下！ 理论的东西确实很枯燥，但是需要我们去挖掘它们的兴趣。比如理论的文字显得那么的陌生无味，可细想这些专业术语对于我们来说就像刚接触一样，一切都是新的，要是自己掌握了这些词语这些理论，对今后的阅读和见识及其运用都会很大的提高，要把他们看成是新的事物，触发自己的好奇心。

还有书上理论上的定义确实很让人觉得很虚幻，因此需要我们用自己的方式去表达它，比如结合自己身边发生的事情等等，然后根据自己的感悟归纳总结出它们的意思，也就是用自己的方式给他们下定义。自己定义出来的意思，，绝对比死记硬背更记得牢靠。

6.孰能生巧，温故而知新，不要“三天打鱼，两天晒网”！

7.具备判断，决断能力，有主见，不要让他人的言语左右自己！要掌握对任何事情的熟悉了解程度，这样才能不让他人牵着鼻子走！

8.做事要做细，但也得讲究主次。讲话也得讲究，不要让别人挑字眼，自己需要注重言语得当，自己挑自己“字眼”来自己完善，字斟句酌。

9.学习无聊或打瞌睡，需要换个思考方式，觉得学习的东西一切很简单，开发学习的兴趣，燃烧我们的热情，让我们的脑细胞充满激情和活力！比如把学习的知识当成一种你喜欢玩的游戏，每解决一道题目就算通一道关，每记住一个词语就像杀死敌军的一兵一卒，过关斩将之后积累了经验升了级，以后对付他们也不过是小KS！

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于丹 阅读经典，感悟成长（1）

谢谢今天来到这里的各位朋友。这个周末的下午，我们大家聚集到这个地方来探讨关于成长、关于感悟的话题。我想这不是我要向大家讲什么内容，而是我们大家一起轻松愉悦地，像喝下午茶一样来完成自己心灵里的一个发现。

其实，周末到底有什么意义呢？就在于我们的心可以宁静下来，可以听听自己心里真正的愿望，看见自己心里面那些最柔软的、最芬芳的、最美丽的想法。在工作的时间里，我们匆匆忙忙，节奏紧张，可以去建功立业，安身立命，可以在这个社会上去实现自己的许多成就。但是，我们自己心里真正的心愿在哪里呢？在这样一个周末的下午，我们打开心灵，完成这种发现，让自己的心可以感受一份宁静，这是一件美丽的事情。

觉悟就是见我心

今天这个时代，相对我们过去的任何一个时候，都显得更丰富。在这样一个时代里，科技无限发达，物质极大繁盛，但是我们的心一定比过去更幸福了吗？更安宁了吗？我们拥有的，一定比过去更多吗？世界繁荣了，不意味着人心的灿烂；世界的选择多元了，不意味着人心的稳定。我们可以想一想，就在几十年前，我们的物质条件相对贫瘠，但是，大家彼此没有多少可以攀比的，生活没有多大的差别，因此彼此平静，彼此和谐。而今天，我们的选择多了，却不意味着我们的心灵更快乐，反而充满了浮躁与不安，找不到当初那种平静的感觉了。

正是因为今天这个时代的巨大变化，心理的失衡，我们才如此需要对经典的阅读、对成长的感悟。今天我们每一个人所面临的是心灵的安顿。自己的心到底想要什么呢？

我们大概从小就听到一个词，说要做一个有觉悟的人。那什么是“觉悟”啊？“觉”字下面是一个“看见”的“见”，悟是“忄”旁边一个“吾”。“觉悟”两个字什么意思呢？最根本的含义就是“见我心”，也就是说真正的觉悟是你看见了自己内心真正的愿望。

我们今天的科技很发达，大家要是想查一个什么词，你去用google查，马上几十万条搜索结果都在你的眼前。但是我们永远都没有一个心灵搜索引擎，能够轻易地查到自己心里现在是什么愿望。“见我心”这件事情，能够依靠别人、依靠科技去完成吗？不能。而我们的心到底有多大多小呢？我们自己不知 1

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