深圳大学考试答题纸

(以论文、报告等形式考核专用)

二○ 一一 ～二○ 一二 学年度第 一 学期

课程编号 2312001501 课程名称 音乐欣赏 主讲教师 张又丹 评分 学 号

姓名 专业年级 生物技术 二年级

题目：

欣赏音乐，感悟人生

一直以来，音乐都是我感情最好的寄托方式。喜欢它如诗般优美的歌词，喜欢它动听的旋律，也喜欢音乐背后那感人的故事??缘于对音乐的喜爱，我选修了音乐欣赏这门课。

还记得第一节课，老师给我们带来的是“体育音乐”这个专题，欣赏了各种体育赛事的主题音乐，那一首首音乐深深震撼了我。其中，我很喜欢19xx年汉城奥运会的主题歌—《手拉手》。因为演唱《手拉手》，高丽亚那组合大红大紫，歌曲“化解隔阂，走向融合”的普适涵义是最关键的要素。也正因其所蕴含的意义，19xx年12月在民主德国东柏林坍塌的柏林墙前面，高丽亚那组合受邀演绎《手拉手》并引起轰动。在柏林墙被拆毁之际，世界曾有众多著名歌手像迈克尔·杰克逊、密克·杰克等都曾向民主德国提出申请，想要以柏林墙为背景举行演出表演，但民主德国电视台还是率先邀请高丽亚那组合参加了两次演出。事实证明，这是迄今最成功的一首奥运会会歌。我们可以回想一下，直到现在谁还能记得除了《手拉手》之外的会歌呢？萨马兰奇先生曾经想把这首歌作为永久的奥运会会歌。你看，这首歌的影响有多么大！

第一节课的音乐享受就已经让我深深的爱上了这门课。每一节课，我们都可以欣赏到各种各样的音乐，其中有很多都是之前没接触到的，真正让我感受到音乐的博大精深。当然，这门课也改变了我对一些音乐的感受。

就像以前我对交响乐没什么兴趣，但是通过老师的介绍，我对交响乐有了比较深的认识。不仅认识了交响乐中众多的乐器以及这些乐器各自的特点，更重要的是通过对每

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一首交响曲的作曲者的了解之后，再去聆听时，对曲子有了深一层的理解，自然能够体会到曲子所要表达的。课堂上介绍过的著名作曲家有巴赫，莫扎特，贝多芬，圣桑，肖邦，舒曼，柴可夫斯基等等，而贝多芬一直都是我非常喜爱与敬佩的音乐家。

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2009 —2010 学年第一学期广东工业大学公选课平时作业

对于音乐，其它我个人认为你自己认真听一下音乐就可以感觉到。

说一下我自己的感觉吧。我喜欢听钢琴曲《秋日私语》，这是音乐城堡里的魔术师保罗·塞内维尔所作的曲子，听这首曲子的时候感觉自己的心会跟曲子的节奏波动。可以让人忘记烦恼。

在我个人看来听不同的音乐有不同的感觉。慢慢体会就可以了。注意的是一定要静心去听,就会有感觉。

作者所要表达的东西你没必要去接受，作者表达出来的东西仅仅是为了音乐能打动人而已，听音乐并不是要在音乐中获得什么，也不能带目的去听音乐，只要喜欢听就行，能让你获得享受，让你感情有变化，有心理满足，这就足够了。说实话，有些所谓音乐能净化人的灵魂我完全不能理解，他们把音乐当成什么了？成神的工具？好的音乐的确能让你产生共鸣或者触级你内心深处的情感，甚至能让你对人生有所思考，但是听音乐不能抱着这个目的去听。人一生不能为了学习而学习，一份感动一份真诚的情感不能给我们物质上的利益，甚至不能提身自己的水平，但你曾经拥有它本身就已足够。

为什么听音乐？听音乐有没有意义？这些问题我不能给你一个准确的答案，只有你自己才能有个属于你的答案。我听音乐的原因仅仅是我喜欢听而已，为什么喜欢？像这首《秋日私语》钢琴曲，它没有歌词，但它就像一个朋友和我一起哭，一起笑，给我讲述一个故事，我不需要从他那里得到什么所谓有用的东西。我认为这就是音乐的意义，但你自己喜欢就行觉得爽就行，这一份幸福感觉是无价的，这对人生对生命的价值是无限的。不能忽略这一份听音乐的情感。当然，有时候音乐确实能带给人以思考，但这与你的经历，你的思想有关系。同样的音乐不同的人听，会有不同的感觉，有时开心时自己会不知不觉的哼起这首曲子，这样的曲子对于你来说，就足够了，有时你有某一种经历，同时音乐表达的恰恰又是类似的东西而又恰好能触动你内心的记忆或情感，也许你会去重新思考这一份记忆或情感，从中得到新的一份收获。

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从歌声中感悟人生

杨芳

教学目标：

1、欣赏励志歌曲《蜗牛》和《水手》，让学生领悟歌曲中蕴涵的积极进取和不 懈追求的精神品质，引导学生感悟人生的真谛。

2、尝试进行歌曲创编活动，培养学生即兴创编与表演的能力。

3、初步了解通俗音乐，学会有选择的欣赏和演唱，让励志歌曲成为自己的良师 益友。

教学重点：

感受和领悟歌曲《蜗牛》和《水手》所蕴涵的精神品质。

教学难点：

对歌曲《水手》进行二度创作（尝试填词）。

教学准备：

多媒体课件、影音资料、音响设备等。

教学过程：

一、新课导入：

歌曲赏析《蜗牛和黄鹂鸟》

1、请同学回忆蜗牛这个小动物在自己心目中的印象是什么？

二、欣赏歌曲《蜗牛》

1、出示蜗牛课件——蜗牛原形及动作片段。

3、欣赏《蜗牛》这首歌，请同学们仔细听，在这首歌曲中的蜗牛的形象是什么样的？重新来认识一下蜗牛这个小动物。

4、歌曲小结：蜗牛的精神告诉我们，即使像蜗牛一样弱小，只要肯努力，能坚 持、有自信，总有一天会有属于自己的蓝天。

5、那么说说你们喜欢的歌星和最喜欢的歌，并说出喜欢的理由。老师在学生时代喜欢的歌星（郑智化），由此引入下一环节的欣赏。

三、欣赏歌曲《水手》

1、欣赏歌曲《水手》片段，请同学们猜猜这位歌手是谁，并讲讲关于他的小故事。

设计说明：

课件播放现场随机采访学生的镜头，从歌手郑智化的故事中，让学生感受其自强不息、乐观向上的精神。

2、完整欣赏歌曲《水手》，听完后让学生说说最喜欢这首歌曲的那几句，为什 么？这首歌曲写了水手什么样的精神，你从哪里可以看出来？

设计说明：

从歌曲《水手》中，感受水手这种自强不息的精神，做真正的男子汉，并由学生自由发表自己对歌曲的感受和见解，加深了对歌曲的理解。

3、播放现场版《水手》视频，再次欣赏歌曲，并让学生用《水手》表现出来的 情绪和精神跟唱，把对音乐的感受表现出来。

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序号

通识教育课程论文

论文题目： 谈在音乐中的情感体验

课程名称：

学 院

专业班级

学 号

姓 名

联系方式

任课教师

20xx年4月26日

谈在音乐中的情感体验

音乐无处不在，一段歌词加一段曲子，就成了一首歌。音乐作为现在人们接触最多的精神享受，在生活中起着很大的作用，就好像人们需要用语言来与人沟通一样。很难想像，没有了音乐世界不知会变成什么样子？音乐已经在人们的日常生活中占据了一定的位置，音乐可以调剂紧张，单调的生活，使人们的神经得到放松,有益于身体健康。音乐可以给人听觉以愉悦，净化人的灵魂，使人们的精神得到一种高度的享受。音乐还能帮你排除忧愁和悲伤，使你从痛苦中解脱。医学上还用音乐来辅助治病,能起到药物所起不到的效果。德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。说明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，发出“杭唷!嗨唷!”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是这样产生的。另如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。 当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。当我们在非常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔。烦恼、不快立刻烟消云散，无有踪迹。废话不多说，马上让我来谈浅谈音乐给我的几点情感体验！ 音乐给人心灵上的共鸣。音乐确实是个神奇的东西，本来挺普通的一段文字，配上了合适的音乐，唱起来就让人感触颇多。本来挺正常的一个情节，配上了恰当的音乐，唱起来就让人泪流满面。我喜欢那样一首音乐------父亲，这首歌曲我才很多人都应该听过，朴实的歌词，情感丰富的节奏，总能让我感受到父亲对我的付出。是因为此时此景，这首音乐能引起我灵魂的共鸣。那歌词，那节奏总给我心灵的共鸣。我不开心时就喜欢听伤心地歌曲，并让它单曲循环，甚至听一天都不会腻，这样我的心情好像就得到安慰一样！有时候我会听着听着就哭了，这听起来有点荒唐，但是我的确经历过，因为感觉那歌词就是我内心的独白，那乐调就是我的心情，让我本来就掩饰不住的情感一下子被音乐的高潮一下子发泄了出来。音乐情感体验是一种审美的过程，也是审美的归宿，它能使欣赏者感受到作曲者的心境，情感和思想，而这种情感体验是很直接的，不需要有很高的音乐造诣，在慢慢听的过程中就会潜移默化的被感染了，感受到作曲者的情感，那种力量是很强大的，可以让一个人马上进入那种心境，情感随着音乐变化，让人忘记时间，忘记烦恼。很多时候我们听音乐时会根据自己的心情来选择，通过这种方式来调节我们的心情，听跟自己心情相近的音乐可以引起自己跟作曲者的心灵共鸣。

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聆听音乐 感悟人生

——《音乐与人生》一课教学反思 许艳德

《音乐与人生》一课是高中新课改教材的第一课。最初看标题时，十分不理解为什么把它设为第一课，这一题目看似很大，也不具体，让人很难想象要学习的具体内容都有些什么，让学生掌握些什么。但当我认真把要欣赏、学习的内容看完之后，才真正了解了这一课在教材中的重要地位。

本课的单元标题是“学会聆听”，这是音乐欣赏的必备条件，而从聆听音乐中，能感受出它给我们带来的喜、怒、哀、乐，是音乐欣赏的最高境界。不同时期，不同境遇的作者，会创作出不同风格的音乐作品，这些音乐作品影响了一代、甚至几代人。而同样的音乐作品，因听者不同的心境，也会有不同的感受，这就说明音乐与我们的生活有着很大的联系。

本节课所选的三首作品中，《草原放牧》和《长江之歌》给人以欢快动听、气势磅礴的感觉，让人们仿佛看到活泼可爱的草原小姐妹和雄伟壮丽的长江，这两首作品都能给人以积极向上的引导，同时，我们也能体会到作者创作时的心境。而柴科夫斯基的《第六（悲怆）交响曲》则完全不同于前两首，它创作于柴科夫斯基晚年，受生活环境的影响，他晚年作品常常表现出苦闷彷徨、不知所措的思想情绪，而这首著名的《第六（悲怆）交响曲》是他一生中的最后一首作品，学生在欣赏时，不用讲解，就能马上与其它两首的情绪分开，用学生的话来说“听的比较压抑，心情不好。”这说明音乐可以使人的心灵相通，只要用心聆听音乐，就会从中听出作者的心声，知道作者的意图，从而感悟音乐所描绘出的人生。

在学习完本节课后，我让学生以小组形式收集一些自己喜爱的明星的成名史，从中体会这些歌星演唱风格上的变化，来进一步说明音乐与人的生存环境息息相关。在第2节课上，学生把收集来的周杰伦、 1

王力宏等歌星的成名史，及不同时期的演唱风格讲解的十分清晰，有些是很多学生以前都不知道的，他们不由自主地发出赞叹声，为自己喜欢的明星，投上敬佩的一票，而我也为他们讲了阿炳、水木年华、郑智化等创作风格，更深一步的了解“音乐与人生”，让学生坚信自己将来也会有一个同音乐有关的人生。本单元唯一有些遗憾的是课节太少，要是再有一课时就好了，这会让学生有更深的了解。

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养生保健歌谣大全

进食十二忌:

八怕歌:

一怕性子急，冲动发脾气。 三怕灾祸至，精神遭刺激。 五怕事忙乱，烦扰多难题。 七怕连失眠，熬夜不节欲。

养生歌：

君欲求长寿，养生最重要。 时而跑跑步，抽空做做操。 早餐营养精，中餐要吃饱。 素菜样样吃，节制饮食好。 节欲是关键，色为寿之仇。 财为身外物，不正勿贪求。 劳逸相结合，锻炼贵持久。 猪肉菱角若同食，肚子疼痛不好受； 牛肉栗子一起吃，食后就会发呕吐； 羊肉滋补大有用，若遇西瓜定相侵； 狗肉滋补须注意，若遇绿豆反伤身； 兔肉芹菜也相忌，同时就会伤元气； 鹅肉鸡蛋不同窝，一同入胃伤身体； 鲤鱼甘草性相反，兼而食之定伤元； 黄鳝皮蛋皆家肴，不可同桌结伴行； 鸡蛋若遇消炎片，同室操戈两相争； 鸡蛋糖精更相克，同食中毒重伤身； 柿子红薯若同食，体内结石易形成； 柿子螃蟹也相背，同食之后会腹泻； 柿子白酒更不合，食后使你心发闷； 豆腐蜂蜜拌着吃，味道虽好耳要聋； 洋葱蜂蜜也不合，同食就会伤眼睛； 香蕉芋头本不合，同食面部要起斑； 黄瓜生熟都可吃，进食之际忌花生； 萝卜木耳不同食，食了容易生皮炎； 萝卜水果更相背，甲状腺肿会诱发。 二怕有苦衷，心情受压抑。 四怕嗜酒肉，体肥血管细。 六怕头猛震，抬举用过力。 八怕烈日晒，风寒也需避。 起居须定时，睡眠不可少。 活动筋骨舒，食增脾胃好。 晚餐宜清淡，糖盐量宜少。 劝君莫抽烟，勿贪杯中酒。 夫妻过生活，也要把握周。 遇事勿发怒，性情要温柔。 若能照此作，健康保长寿。

花疗歌1：

花卉飘香疗疾病，四性五味任君选。 杏花味苦可温补，梨花润燥可化痰。 兰花去腻清肺热，梅花解郁能疏肝。 止血疏敛数玫瑰，平肝降压有牡丹。 清暑止血食荷花，桂花暖胃又散寒。 烫伤调经选月季，合欢花儿助君眠。 长发香肌茉莉花，腊梅止咳又化痰。 醒脑安神夜来香，健胃止呕葛花餐。 痔疮便血槐花验，白菊明目又平肝。 妇女停经选红花，月经疼痛有凤仙。 鼻炎服用辛夷花，金银花蕾治黄疸。 百合润肺又止咳，迎春消肿可发汗。 治疗中风圣诞花，芍药敛阴又柔肝。 参花泡茶可补脑，丁香花治气管炎。 清热水肿南瓜花，昙花煎服结核安。 食用桃花能美容，治疗呃逆柿花煎。 劝君对症用鲜花，健康长寿乐无边。

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从《中国好歌曲》中感悟服务精神

20xx年新年伊始，中央电视台就为全国老百姓奉上了一顿娱乐试听大餐——《中国好歌曲》，每一位音乐梦想者通过演唱自己最拿手的原创作品，讲述个人的创作心酸路，感动着全国观众。

一位来自四川成都的24岁说唱歌手谢帝，他的原创歌曲《明天不上班》唱嗨了四位导师，更让我在开心一笑的同时，从他的故事中听到了一种精神，这种精神也是我在鄂西高速三年来一线服务工作的感悟——“简单的事情重复做，重复的事情坚持做，坚持的事情用心做”。他说他的梦想就是要把成都说唱Rap的形式推广出去，让老百姓喜欢上；他平时随时随地的都在写歌，身边总是揣着一个小本子，只要看到什么就把它记下来，想到什么就把它写下来；别人听一首歌的话是一直听完，他听一首歌是截一段就听一个月；一首新歌出来之前，一般要在家里练习至少三个星期，唱上一千多遍。他的创作经历，其实和我们的窗口服务有着同样的精神，我不禁想起了自己的成长之路。

从20xx年3月份开始，茅坪所开展“文明服务〃微笑先行”竞赛活动，在观看了南宁收费站微笑服务短片后，我就下决心一定要练好微笑。上班时，在成百上千次的迎来送往中用心服务，在每一个细节上精益求精，没有镜子，就从司乘离开时后车窗的玻璃里面观察自己的微笑，如果能够笑的自己满意，司乘肯定也会满意。下班了，一个人来到活动室，抄写张兵、王静等先进典型的事迹。出班休息时，身上随时带着一个本子和一支笔，把服务当做一个课题，时时刻刻的放在心中。所谓“心中有课题，眼里有捕捉，处处是资源”，在公交车上、书店里，在家看报纸、看电视时，总能够随时随地的发现服务资源，及时的记录下来，有时间了就在网上查询相应的文字、图片、视频资料，进一步思考、学习，并将所思所学应用于窗口服务中，现如今已经积累了十多个笔记本，这些都是我的宝贵财富。

简单、重复、坚持、用心，这就是我在三年的一线服务工作中收获的人生感悟。其实不管做任何事情，都需要这8字精神。今后在平凡的收费岗位上，我会一如既往的用心“填词”、“谱曲”，唱好自己的每一首“好歌曲”。

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