8级写作训练
第一讲 感悟万物——竹的感悟
山东潍坊3A英语学校 于洁
丽
教学目标
1、知识目标:学习托物寓意(抒情、言志)的写作方法。
2、能力目标:通过指导和对范文的学习,基本掌握托物寓意文章的一般写法。
3、情感目标:能对竹子的“节”和不畏冷酷环境的大无畏精神肃然起敬,从而敬仰具有这种品质和精神的人。
教学重点:竹与人生相通点的选取。
教学难点:竹的某些特点与人生感悟的融合。
课前准备:略
教具准备:略
教学过程:
1、导入新课:
同学们,首先问大家一个问题,地球上除了人类,还有什么?
(学生回答)
对,还有很多很多东西。一言以蔽之,地球上人与万物共存。这万物有的有生命,有的没有生命,我们如果能注意它们,都会在某个方面或多或少得到启发和教育。所以,我们要学会“感悟万物”。
2、过程:
什么叫“感悟”呢?对某种精神、品质或人生哲理有所感触而领悟。
那我们为什么要对自然界的万物感悟呢?(学生讨论回答)老师予以总结:
(1)各物都有自己存在的空间存在的方式和方法。
(2)万物各自有特点,这些特点会在特定的时间给特定的人以启发和教育。
(3)人可以通过某物形象生动地抒发自己的感情。如晋人左思《咏史》:“郁郁涧底松,蓠蓠山上苗,以彼径寸茎,荫此百尺条。世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。金张藉旧业,七叶珥汉貂。冯公岂不伟,白首不见招。”
我们今天就来享受一下感悟万物的快乐,同时学习这类文章的一般写法。 今天就由竹感悟吧。题目叫做《竹的感悟》。(板书)
那么请问同学们,《竹的感悟》写作的对象是什么呢?(学生回答)对,是竹子。那关键词是什么呢?(回答)对,“感悟”是关键词。
以上所进行的就叫审题,就是解决“写什么”的问题。
既然明确了要写竹子,当然就要了解竹子,对竹子的了解就是写作的材料。下一步就是“找材料”。
材料从哪里来呢?(学生纷纭)老师肯定并板书,两种渠道:
…… …… 余下全文