一个词语，一份感悟

----教学反思

榆中县骆驼巷学校 李德勇

在教《我选我》一课时，文中有个ABB式的词语：静悄悄，鉴于这个词构词方式的典型性，我设计了让学生去发现这种词的特点并积累ABB式词语的环节。就是这个环节，出现了我意料不到的情况。有的同学竟说到了”一只只”,”一个个”的词,由于之前备课时没想到这点,一时不知如何转化学生的这一错误说法,所以只能正强化的方式解决。后来尽管学生是那样认真地读着我出示的ABB式的词，可我确信，这绝对是知其然而不知其所以然。一节课下来，失败的感觉充斥着我的内心。课后，我便寻思着解决这一疑难的办法，第二节课，想着来个“亡羊补牢“，先从字义去理解，让生明白这样的ABB式的词表某种状态，某种样子。明白了这个后，再也没”一只只“、”一条条“等词了。

通过这个词语的教学，使我顿悟：

1.站在学生角度去想，才能找到错误的原因

学生是成长中的人，由于生活阅历、知识水平、理解能力的限制，他们在学习中出现偏差、出现错误，这是很正常的事。就如上课时，学生把“一只只”归为“静悄悄”的同类词。乍一听，我们成人会觉得不可理喻、可笑、无稽之谈。但我们不妨站在学生的角度，分析一下他们的思维过程，便会发现，学生之所以说出“一只只”，事实上 55

是因为他们还存在一个知识盲点：“静悄悄”表示的是某种状态，某种样子，而一只只并不是如此。这就是错误的真正原因。

2.展开思维过程去教，才能真正转化错误

在第一次教学中，为了纠正错误，我先是把球踢给学生，学生领悟不出错误——接着直截了断的告诉学生“一只只”是错的——最后把正确答案呈现他们面前，希望通过正面的强化来纠正原先的错误。在这个过程中学生始终处于被动状态、接受状态，他们的思维只停留在自己原有的层面上，没有任何展开，所以学生知其然而不知所以然。在第二次教学中，我针对学生的知识盲点来进行预设，在教学中让学生通过读词和字，使其悟到词和字之间的意思关联，再引导学生将“一只只”与其进行比较，使其明白“一只只”不是同类词。从形式上看，似乎重在老师的引导点拨，实质上分析，学生在教师的引导下经历了思考、辨析的学习过程，由原来的“前面一个字，后面两个一样的字”的认识层面提升到“词的意思与第一个字有关”的层面，从而经过学习、思维过程真正纠正了错误。

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人生感悟语句集锦

● 人生的风景，该以怎样的笔墨去形容，又该以怎样的目光去审视，以怎样的灵魂去容纳？人生并不是 永远都像想象中那般美好的：生命中本就有许多无可奈何的悲和痛苦。路本是同样的路，只在乎你怎么样去走而已。人生的路也是这样子的。这一次你痛哭了，下一次你再回首人生的时候，你一定会微笑的！

● 生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

● 许多美好的的东西，往往在心灵历经沧桑之后成为永恒。 没有享受到精神富足时的喜悦，没有体味过精神饥渴时的痛苦，这才是人生最大的遗憾。

● 征服--人是在不断征服自我的过程中成长的，在人生的旅途上，也有不少的困难与挫折，如果想要打造出自己完美的、精彩的人生，就必须征服自我，在这个充满竞争的社会中，只有善于挑战、善于征服自我的人才能立于不败之地。

● 忠诚--智慧和勤奋像金子一样真的话，那么还有一种东西更为珍贵，那就是忠诚，对自己的公司，自己的工作忠诚，从某种意义上讲，就是忠诚自己的事业，就是以不同的方式为一种事业做出贡献，忠诚体现在工作主动，责任心强、细致周到地体察老板和上司的意图，忠诚还有一个最重要的特征，就是不以此做为寻求回报的筹码。

● 分享--要学会和别人快乐，快乐是人医生的精神支柱，而分享快乐是以个人在社会的各种行径中的制胜法宝，你如果是一个爱分享快乐的人，那么你将在你的社会行径中畅通无阻。

● 挑战--人生要不断的挑战自我，以己为师，没有做不到的事情，只要自己专心，无论爱情、工作都回如同每一次惊险的挑战，一旦你征服了自己，政府了所有困难，纳闷你的收获将是医生的所得。

● 决断--决断是成功者的一种气魄，犹豫不决、优柔寡断是人们的阴险仇敌，要逼迫自己训练一种遇事果断坚决的能力，遇事迅速决策的能力，对任何事物切不要犹豫不决。

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抓重点词句感悟文本

在教学中，我们常常会觉得抓不住重点，感觉课文教来很散，孩子们也会越听越没劲，原因不是在孩子们思想不够集中，关键是我们没有抓住让孩子凝神的线，抓住课文中的关键词，提出几个孩子感兴趣的问题，让孩子们自己通过阅读寻找答案，他们会兴趣倍增，才会愿意学习。我们教材上的文章有些词句用得相当巧妙，能够带领孩子细细揣摩这些词句，不仅对理解文本有益，对将来孩子们自己写作也会有潜移默化的作用，可谓一举两得。因此，在以后的教学中，我们必须更好地引导学生体会这些好词好句，体会它的作用，并试着积累。

反思低年段的教学从一开始就应该注意学生的心理特点和接受能力。 善于用孩子们能接受的方式和语速来讲课，一步步很扎实。所以，永远不要被几个优秀学生的表现迷惑，充分考虑到全体学生的接受能力，用能使最差学生明白的话和语速来授课，才是明智之举。一个班几十人，程度差别很大，但会有个平均植和共弱点，前者告诉你学生学习的状况， 也在一定程度上反映了你的教学水平高低；后者则是你选择教学方式的依据。例 如：期中考试后，我发现班里学生拼音巩固都不是很好，同时形近字、同音字也 难以准确区分，相反，写话部分却表现出了他们灵活的思维能力，因此，考后的 教学中就要有意识的加强拼音和生字教学， 而训练学生写说的教学相应的就减少了。 让学生在读文中学会抓重点词，并联系上下文理解乃至运用。虽然大纲中的低年级教学重点在生字词，老教师们也认为抓好生字是根本，但千万别把这作为放弃让学生解词的理由，否则吃亏的只能是学生和自己。解词最有效的办法就是根据上下文的情境、联系学生的实际生活，其次可 以造句、找同义词等。 朗读教学要在理解关键词的基础上激发学生与主人公或者作者的情感共鸣， 切忌告诉学生或让学生说出应该用什么样的语气去读这一段， 只要把重点词语理 解到位，学生读懂了，再加上你的一点巧妙点拨和激情感染，自然会水

到渠成。 阅读教学中的问题设置要以能发展学生的思维为目标， 不要问一些一眼就弱智问题。教学中，课本上能看到答案的问题不问，与课文毫无关联的问题不问，有重复嫌疑的问题不问；相反，能作为引起下文的问题要问，能引发学生思考的问题 要问，能激发学生探讨兴趣的问题要问。 二年级写字教学反思由于经验尚浅，因此，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深 入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用 心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。

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1、人要靠本事和本分起家。

2、生活中没有参照物的人，可怜；选错参照物的人，可悲。

3、岂能尽如人意，但求无愧我心。

4、不求事事公平，但求出以公心。

5、做好第一次并不难，难的是做好每一次。

6、思念折腾人，也锻炼人，更锻造人的性格的沉稳和感情的深沉。思念别人是一种温馨，被人思念是一种幸福。

7、爱情之酒，两个人喝是甘露，三个人喝是酸醋，随便喝便会中毒。

8、背对太阳，阴影一片；迎着太阳，霞光万丈。

9、勇者，脚下都是路；智者，知道走哪一条路最好。

10、无过是一种假想，思过是一种成熟，改过是一种美德。

11、沟通心灵的桥是理解，连接心灵的路是信任。

12、酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黄绿是人生的斑斓。

13、要想工作不走样，先得头脑不走神。

14、偏爱难免，偏见不可。

15、心脏不好心眼好，气色不行气质行。

16、与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。

17、谬论不足以解惑，真言却可以解忧。

18、贪心是最大的危房，良心是最好的住所。

19、精神操守方，思想方法圆；目标志向方，行动决策圆；严以律己方，宽以待人圆。

20、维纳斯在乐观主义者眼里是美丽的，在悲观主义者眼里是残疾的，在现实主义者眼里是美丽且残疾的。

21、敬君子方显有德，怕小人不算无能。

22、退一步天高地阔，让三分心平气和。

23、欲进步需思退步，若着手先虑放手。

24、如得意不宜重往，凡做事应有余步。

25、持黄金为珍贵，知安乐方值千金。

26、事临头三思为妙，怒上心忍让最高。

27、切勿贪意外之财，知足者人心常乐。

28、结婚，只是一个开始，而不是终点，有可能是烦恼的开始，也有可能是幸福的开始。

29、在冬天的餐桌上谈论春天的花朵，是奢侈；在春天的花园里幻想秋的落叶，是无情。

30、宽容是送给他人的最好礼物，如果把它留给自己，那就是堕落的开始。

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感悟生活的经典语句

1、只有抱着一颗学习的心，年轻才是你的资本，否则，没有前提的青春注定是一段荒芜的生命，没有意义，也没有价值。

2、并不是所有的懂得都在经历之前，这也就是为什么生活会有它自己的意义。也并不是所有的珍惜都在失去之后，这也就是为什么有些幸福没有遗憾。

3、伤害人的永远都不会是爱情，伤害人的只有人！

4、走在沙滩上是比较容易留下脚印，但也很容易被海水抹平，轻易的得到只会轻易的失去。

5、你来自哪里并不重要，重要的是你要到哪里去。

6、如果你做不了你想要做的那个人，那你就做一个大家都喜欢的人吧。

7、没有人可以穷到一无所有，就算他自己这样认为也不行！

8、水的方向是地势决定的，人的方向是自己决定的。

9、随缘并不是说我们可以不努力，知足也并不是说我们可以不进取。

10、没有不老的幸福，也没有不老的时光，能折腾的时候，别让自己闲着。

11、如果可以我就用一辈子爱一个人，如果不可以我就用一辈子怀念一个人。

12、如果你觉得自己跑不过别人，那你就去当一名裁判，体力不行你还有脑力。

13、为什么每个人都要有一个梦想，因为现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。

14、失败永远都不是最可怕的事情，最可怕的是我们发现我们已经没有再重新来过的勇气。

15、认识自己比认识别人更重要，相信自己比相信别人更难，原谅别人比原谅自己更容易。

16、要想走的快你就一个人走，要想走的远你就要与别人同行。

17、要想接近自己的生命，就要给自己一段独处的时光。

18、那些不想工作的人，是因为他们没有失去双手双脚，没有失去工作的能力。

19、为什么我们都需要朋友，因为生活中有许多的坑，你怕有一天掉进去自己出爬不来，所以我们都需要朋友。

20、有人不理解你很正常，不要做太多的解释，毕竟不理解那是他的事不是你的事。

21、这世界上的结果虽然只有两种，但过程却有千万种，所以不要轻易的说值不值得。

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生活感悟与优美的词句摘录

一枚落叶在你眼前飘扬，带着秋日的微黄，带着山野的馨香，带着云天的寄托，带着盛夏的梦想，带着归途的欣畅，轻轻捎你一份牵挂：秋凉，记得加件衣裳

白云不向天空承诺，但朝夕相伴；风景不向眼睛说出永恒，但始终美丽怡人；星星不向夜空许下光明，但努力闪烁；我不向你倾诉思念，但永远牵挂。格外地想念你 每一朵雪花飘下，每一个烟花燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福：元旦快乐

月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你；问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你；温柔是秋，浪漫是冬，愿所有的快乐跟随你。

以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用友情的丝线缠绕。愿你品尝出人生的美好和这五月的情怀

一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离；五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包；七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成；九斤芒果十斤瓜，愿你天天乐开花

别让深爱变成一种痛 ------

如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。

如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。

爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱他。

劝

不要想如果……

生命中不可承受之情，就在于人生没有重来的机会。

如果当初如何如何，现在就不会怎样怎样。

每一个岔口的选择其实没有真正的好与坏，

只要把人生看成是自己独一无二的创作，

就不会频频回首如果当初做了不一样的选择。

人生只售单程票，过去的就过去了，更重要的是走好后面的路

没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；

没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；

世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。

我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，

还是交给时间，慢慢淡漠。。。。。。

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特经典的人生感悟语句

1.有些机会因瞬间的犹豫擦肩而过，有些缘分因一时的任性滑落指间。许多感情疏远淡漠，无力挽回，只源于一念之差;许多感谢羞于表达，深埋心底，成为一生之憾。所以，当你举棋不定时，不防问问自己，这么做，将来会后悔吗?请用今天的努力让明天没有遗憾

2.磁场相同的人初相识的时候，自然会互相吸引。但人的感觉如此微妙，有些人在一起的感觉好像朋友，有的人则引发你的激情，有些人则令你想要保护他，或者只是单纯的关心

3.这世间有个词叫神话，想知道什么是神话?请听男人向你表达爱意!这世间还有个词叫传说。想知道什么叫传说?请听男人对你的承诺!这世间的女人都有梦境，而梦境，就是女人接触到神话和传说时的反应。

4.为别人改变自己最划不来。到头来你会发觉委屈太大。而且，别人对你的牺牲不一定欣赏，这又何苦

5.这个世界最珍贵的不是"得不到"和"已失去"，而是"已拥有"。

6.如果上天只让我说一个字，我说"爱";如果上天只让我说两个字，我说"爱你";如果上天只让我说三个字，我说"我爱你";如果上天可以让我说得更多，我会说"我爱你，到永远!"如果我爱你是×， 那么我不想我√。如果因√而失去你，那我宁愿×一辈子。

7.如果能够用享受寂寞的态度来考虑事情，在寂寞的沉淀中反省自己的人生，真实的面对自己，就可以在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生命的热爱，和一些生活的感悟!

8.放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的却是执着

9.有很多错过，是一种遗憾。特经典的人生感悟语句特经典的人生感悟语句。有很多错过，是不情愿。有很多错过，是偶然。被我错过的朋友是最大的损失。被我错过的友谊永远是难忘的伤感。

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