今天是光棍节,有几名学生跑过来问我要棒棒糖,我吃惊的问,为什么光棍节就要吃棒棒糖,他们说不知道,我又问,想吃棒棒糖为什么不自己买而是要问老师要?他们笑了,说大家都这样。此时我内心下定决心绝不给班里的学生买。不是因为我心疼钱,而是我认为绝对不能纵容班里这种认为老师无条件付出就是天经地义的不良风气的蔓延。回想往昔,班里总是不断的有学生要求这,要求那:“老师,我们好长时间没有出去购物了,带我们去吧”;“老师,我没有衣服穿了,我想要网购”;“老师,今天宿舍收到扣分条了,不过没关系,反正扣的是你的钱”。我认为现在的孩子太缺乏感恩教育,他们认为我们放弃休息时间带他们出去玩就是天经地义;认为我们用自己的电脑让他们上网购物就是天经地义;认为我们不回家在学校陪他们过古尔邦节就是天经地义;认为过节给买礼物就是天经地义······ 敢问,这个社会,哪里这么多天经地义?
我认为当前中国教育很缺乏孩子的感恩教育。我们总是过分强调父母的伟大,教师的高尚。而我认为这种伟大,高尚不是我们我们喊口号喊出来的,而是要让学生自己感受的。回首过去,只要是教师节,就要让孩子朗诵歌颂赞美老师的诗歌,诗歌里口口声声的喊着老师的辛苦与高尚。敢问,有几个学生认为老师是辛苦的!他们眼中的老师不过是整天悠闲的坐在办公室,改改作业,上上课,周六周天寒暑假可以肆意的玩耍的一群幸福的人类而已。既然我们在他们心中是这样的形象,何苦又要逼迫他们读那些矫情的文字,这样做无非是在“强奸”他们的意志,而“强奸”意志的后果就是把我们这些平凡普通的老师“绑架”上道德高地。孩子们心里会想,你们不是说自己是伟大的高尚的吗,那为我们做这些事情不就是天经地义的吗!
我不要求自己的学生有多么感恩自己。我只希望,我留下来陪他们过节的时候他们能说声谢谢,我带他们出去购物的时候他们能说声谢谢······
这个社会从来没有那么多天经地义!
…… …… 余下全文