我的道德感悟

“道德”二字来源于先秦思想家老子所著的《道德经》一书，老子说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。”万物莫不尊道而贵德。

在当今社会，物欲洪流，道德被人弃之墙角，国人的道德底线一再放低，整个中华民族处在一种浮躁不安、急功近利的状态，这从中国的食品安全问题中可见一斑。越来越多有诚信的老字号消失了，取而代之的是黑作坊，为赚取更多的金钱，将别人的生命安全置之不顾。“道德”对他们而言是最不值钱的东西。几个月之前，“小悦悦”事件之所以那么引人瞩目，就是因为这个小女孩的悲惨命运震撼了国人的心，小悦悦用鲜血唤起了大家深藏在心底的良知，大家在纷纷谴责冷漠的旁观者的同时，也在深深的自省，如果是自己，是否能够挺身而出。可见，现代人并不是没有道德，而是需要一种力量将它唤醒，并且激发出来。

最近，青岛出租车行业的“红飘带”精神传遍了大江南北，人们为之动容，为青岛有这么一种精神而欢欣鼓舞，而“微尘”精神更是成为了岛城爱心的代名词。无数的青岛人相应“红飘带”和“微尘”精神的号召，积极行动，向需要帮助的人伸出了援手，帮其渡过难关。二年前，刚刚出生就失去母亲的平度“三胞胎”和前几天由于凑不够5000元手术费而陷入困境的“红薯”母子的故事经媒体报道后引起了岛城市民的关注，大家踊跃捐款捐物，为这些处在困境中的

人们架起了一座座爱的桥梁，将他们安全的护送到幸福的彼岸。在青岛，这样的事情还有很多，可见“道德”是一种会随风播撒的种子，它就象蒲公英一样，随着宣传面积的扩大，落在每一个人的身上，唤醒人们身上沉睡着的道德与良知。 愿这“道德”的种子广泛传播，在全社会形成尊道重德、匡扶正义的氛围，让“道德”之花遍开中华。

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我的道德感悟

人文教育系小教1202 学号：1150812226 姓名：袁青 “道德”二字来源于先秦思想家老子所著的《道德经》一书，老子说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。”万物莫不尊道而贵德。而如今，随着我国社会经济的飞速发展，一些道德问题的日益显现，犯罪率也在持续增高。

这便让我想到了人性本源的问题。在我国古代具有代表性的就是先秦时期以孟子为代表的“性善论”，和以荀子为代表的“性恶论”。在西方由于宗教影响则普遍认同“原罪说”。而就我自己的理解而言，我认为人的本性是“利己”的。每个人刚出生或是婴儿期时，都呈现出利己的表现，如果自己的欲望的得不到满足就会嚎啕大哭，若是别人侵犯了自己的利益就会哭喊，甚至作出伤害别人的行为以捍卫自己的利益。而后随着年龄的增长和后期的教育，才会慢慢的懂得爱人，并践行道德。所以，在这里，我十分肯定道德教化的的作用，德育可以说是教育最重要的目的之一，它对于个人的发展和社会的和谐稳定都有着重要的意义。 但是，我们也应该明确，人性本是“利己”，仅仅以道德教育并不能解决根本问题。此时，法律就显的尤为重要了。林肯说过“法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。”也可以说是道德是初级的法律，法律是高级的道德，而刑罚则是捍卫法律最有利的工具。在这方面，先秦法家便提出了以法治国的原则，韩非子曾说过“故明主之国无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师”，而商鞅则认为只有采取重刑才能使命中不敢为非作歹，从而达到“一过皆善”。德与法的关系是“德生于刑”，如果像儒教重德轻法，只会助长罪恶。当然，法家的思想确实有偏颇的地方，因为他们全面否定了道德教化的作用，认为道德的核心就是守法，这很明显颠倒了道德和法律的关系。但仍然有很多值得借鉴的地方。

我国自改革开放以后，社会经济快速发展，社会矛盾日益显现，社会压力增大；多元文化的相交融，加之没有信仰，使得每个人的价值观及个人追求各不相同；这便导致一些道德问题的频繁出现。这时，道德教育并不能达到预期的效果，必须加强法制建设才能够抵御这些这些威胁的出现。在特殊的时代，就要采取特殊的政策。我之前交流的时候就有提到过新加坡的鞭刑，这似乎与以德治国的观念很不相符，但是，不得不说，正是由于新加坡的严刑峻法，才使得这个多民族，多元文化的国家能够长治久安。

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道德的感悟

我是新上海人，生于1964.1.16，20xx年8月来自重庆万州库区三峡移民落户于上海金山卫镇星火村8组：受到了上海市各级领导及市民的热烈欢迎。我于20xx年3月接到区残联读书通知：为了圆残疾人大学之梦，我感到十分高兴，在3月22日来电通知报名，在25号正式举办金山电大开班仪式，受到了市文联，区残联和学校领导等人的真诚欢迎。在这开幕式上，我们的于江老师为同学们还讲了道德的力量，鼓励广大残疾人多读书，读好书，提升思想道德素养，增强道德力量知识，在上课的同时，我在书面上看到一句话，世界上唯有两种东西，让我深感动心，一种是我们头顶灿烂的星空，一种是我们内心崇高的道德。随着社会经济的进步和时代的变迁，社会生活变得多姿多彩，“德”在社会大舞台上扮演的角色也越来越多越来越重要，社会道德，社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德??越来越多的“德”走进我们的日常生活。自然走进了大街小巷，农村工作中，我作为一名残疾人的工作特点，必须具有鲜明的社会性，群众公益性。如何保持一个残疾人的良好形象，要做到为人民，为百姓为政府分忧，为社会残疾人谋利，不断做好为人民为社会残疾人服务，还要更应该注重残疾人工作者道德的力量。

“德”的本意为顺应自然、社会和人类客观需要去做事。“道德”是我们每个人正确的价值观念的体现。而作为一名有道德的

残疾人，我认为最重要的是要有一颗同理心。孔子说：“已所不欲勿施于人。”做人就应该将心比心，当我们沐浴在温暖的阳光之中，当我们沉醉于花草的芬芳之时，也许你并没有察觉到这个世界有什么不同，你也从没有想过，眼前的一切，甚至是永远难以实现的奢求。可是，就在我们身边，在我们周围，有一些人永远都看不见花儿的笑容，永远听不到鸟儿的鸣叫，甚至永远没有“站起来”的权力，没有纵情歌唱的资本??我们带着残缺的身体，在这个世界上艰难地活着、忍受着常人无法体会的痛苦，经历着别人不能够想象的磨难。我们哪怕取得一点点成绩，就要付出比常人多几十倍的努力，我作为一名残疾人就应该有这种设身处地的心态，良好地心态才能汇聚成的道德观。

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走进道德讲堂，感悟道德人生

7．27日下午，全区卫生系统“道德讲堂”活动在我中心举行，在聆听了《公民道德之歌》、诵读了《日内瓦医生宣言》的同时，还听取了全市优秀党员的先进事迹报告。我深受感动！

“道德”二字源于先秦思想家老子所著的《道德经》一书，老子说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。”万物莫不遵道而贵德

中国是有着五千年历史的文明古国，上溯春秋战国，老子的道德经便徐徐如清水涤荡心灵，孔孟的“君子之道”阐释更可谓善之精髓。赞人优秀说“德才兼备”，贬人缺失时说“无德”，可见，道德的观念在我们的文化中已经深深扎根。 有时我们常常会问道德是什么？其实道德就是社会中自然而然形成的一个行为规范，是获得别人信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人很难，但其实你只要去做了，就会发现其实很简单——道德就是诚实守信、爱岗敬业、尊老爱幼、公平公正..... 近年来来关于道德的讨论从末停止，特别是20xx年广州小悦悦连续被两车碾压，18名路人视而不见，58岁的拾荒婆陈贤妹却把一双温暖的手伸给了小悦悦。连续7分钟的场景深深刺激了中国人的记忆，烤问着每一个中国人的道德良心！更多的人也在扪心自问：换了我又会怎么样？好在道德事件并非只有灰暗的的记忆，动车事故中的邵曳戎、杭州最美妈妈“吴菊萍”以及杭州最美司机“吴斌”让人们再次见证了人性的光辉！而身边不顾年迈父母及患病妻儿，毅然战斗在抗洪救灾、非典防疫、抗震救灾第一线的优秀防疫战士于宪良同志及无私捐献造血干细胞用实际行动践行医务工作者誓言的先模人物毕秋娥同志的先进事迹，更让我感受到了道德的力量！

道德离我们并不遥远，它就在我们身边，影响着我们的点滴行为。在街头，我们拾起垃圾，道德就是弯腰捡拾的时间，在无人的走廊，我们关上灯，道德就是举手的距离，在灾区，我们献上一份爱心，道德就是两颗心之间的亲密无间。工作中的默默无闻、无私奉献就是道德的展现，作为一名卫生防疫人员，面对突发公共卫生事件、面对疫情暴发，始终战斗在第一线，用自己的职业信仰，诠释卫生人精神这就是道德！

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尊敬的各位领导、同志们：

很荣幸作为审计局的代表，在这里和大家分享我的活动感悟。此时此刻，两位道德模范那一件件看似平凡却足以震撼心灵的故事，那一句句朴实无华却蕴涵深刻人生哲理的话语，还在我的耳畔回响，深深的感召和敲击着我的心灵。

有人说世上有两种事物，我们越思索它就越感到敬畏，那就是天上的星空和心中的道德。时至今日，星空依然明朗璀璨，而道德却随着时代的变迁在逐渐淡漠。我们常常会问道德是什么？其实道德就是社会中自然而然形成的一个行为规范，是获得别人信任的标准。道德离我们并不遥远，它就在我们身边，影响着我们的点滴行为。在街头，我们拾起垃圾，道德就是弯腰捡拾的时间，在无人的走廊，我们关上灯，道德就是举手的距离，在灾区，我们献上一份爱心，道德就是两颗心之间的亲密无间。工作中的默默无闻、无私奉献就是道德的展现！

今天，我们学习了XX同志的先进事迹，他无怨无悔的工作态度，不断进取的学习态度，严于律己、宽以待人的处世原则，忠于职守的奉献精神都是我们学习的榜样。重建道德，开设道德讲堂，就是要让我们牢记：爱国、诚信、守法、善良、友爱、敬业、孝敬父母、尊重他人等做人的基本准则。重建道德没有人能置之度外，只要人人都献出一点爱，世界将变的更美好！因此道德建设需要我们每个人从身边做起、从我做起，随手关掉不该开的灯、顺手拧上滴水的笼头，从关心身边的人做起，到关心整个社会，形成“人人为我、我为人人”的浓厚氛围。我们的社会不仅仅需要英雄的壮举，更需要这一点一滴的

友爱和温暖的积累！

朋友们：道，源于教义；道，重在传承；道，贵在坚持，让我们每个人都成为道德的传播者、践行者、受益者吧，通过这次道德讲堂，激发善心、抒发善意，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德！

谢谢！

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道德感悟

20xx年10月14日，10月14日，我参加了学校全体教职工在小礼堂以“强师德，铸师魂”为主题开展了第四期“道德讲堂”活动，此次活动分为“思省心、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥、行善举”七个环节。通过这次活动我的道德修养得到了进一步强化，进一步提升我的敬业奉献的职业精。

会上李校长作了题为“做一名师德高尚的教师”的主题宣讲。她从“什么是师德”、“师德的底线要求”和“做一名具有高尚师德的教师”三方面阐释了如何才能成为一名符合社会期望、才德兼备、深受学生喜欢的人民教师。李校长的宣讲语重情深，发人深省，催人奋进。 特别是我对李校长阐述的教师职业道德的核心内容感触颇深。

“爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

“关爱学生”是师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学

生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

“教书育人”是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

“为人师表”是教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

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道德讲堂感悟

道德讲堂作为新形势下推进思想道德建设的重要平台，是把思想道德建设的内容项目化、实践化的有效形式。大家济济一堂，重温经典，触动情怀，很有意义。借此机会，我也谈一点个人体会与大家分享。

首先，对道德的内涵和外延有了深层次的认识。“道”是事物运动变化的规则；“德”是对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。简言之，道德就是为了维护我们群体的利益而约定俗成的应该做什么和不应该做什么的行为规范。道德不是空泛的，具体表现形式就是“社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德”。良好的社会公德能让社会拥有公序良俗，高尚的职业道德能让工作质效双升，优秀的家庭美德能让家庭和谐美满，高贵的个人品德能让自身不断成功。

其次，对公民道德基本规范有了最新的了解和把握。道德不仅仅是一种人生的智慧，更是一种做人的美德。为推进“以德治国”，在继承中华民族几千年形成的传统美德基础上，20xx年我国就制定并实施了《公民道德建设实施纲要》，把我国公民基本道德规范定位为：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。短短20字，与刚刚我们温习的刘禹锡名作《陋室铭》（81个字）一样，字字珠玉，对我们每个人世界观、人生观和价值观的形成与培养很着很强

的指导性和操作性。

最后，对道德建设的载体有了清醒的认识。道德不仅仅停留在说教，更体现在具体的行动。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们的举手投足间都传递着自身的道德素养。因此道德建设需要我们每个人从身边做起、从我做起，上班准时到，下班定点走，干好手头活，做好本职事，关心身边人，形成“人人为我、我为人人”的浓厚氛围。我们的社会不仅仅需要英雄的壮举，更需要这一点一滴的友爱和温暖的积累！文明城市的创建，就应该体现在整体道德素养、文明素质的提高上，祝愿我们伊春能够成功创建全国文明城市。

道，源于教义、重在传承、贵在坚持，让我们每个人都成为道德的传播者、践行者、受益者吧，通过这次道德讲堂，激发善心、抒发善意，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德！

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