养花感悟

养花可以陶冶人的情操；养花可以调解人的心态；养花可以改变人的性格。我从养花中感悟到很多人生哲理与乐趣。

涛走云飞，花开花谢，在这变换多姿的世界，每个人都有不顺心的事。十多年前的一次失意中，我沿街踽踽而行，街柳拂着我的脸，失去了往日的温柔，树上的鸟也争吵着和我做对。无意中街道旁的花市里有一盆花引起了我的注意，它长得很特别，叶子张牙舞爪的，于是我驻足观看。原来是久闻而未见的龙爪（日本木立芦荟）。卖花人很热情的招呼着，讲着它的药用价值、它的观赏价值等等，但我只注意到它的别样。它的边缘长有芒刺，八爪似的叶子翻卷着，弯曲着，满身的翠绿，满身的奇崛——我弯腰欣赏着。卖花人依旧滔滔不绝的介绍着他的花。“开花吗？”“只要用心伺候，会开的”“用心伺候？”我反复念叨着，“买一盆吧”。我手捧着花盆，走着，想着，小心翼翼地，因为我觉得我捧的不是花。

回到家后，我用心伺候着，天天看着。不久，龙爪根部的泥土隆起，开裂，第二天居然钻出了三个幼芽。我满心欢喜，仿佛看到了希望。我依旧用心伺候，用心浇水，像侍候自己的孩子一样，甚至连吃饭都端着饭碗看着，微笑着，守护着。每天下班回来，只要看到花就忘掉了一身疲劳，忘掉了烦恼忧愁，忘掉了人情世故。

幼芽不断地长大，我不断地翻土、施肥、浇水。我的用心又有了回报，从龙爪的叶茎间抽出了类似蔓的嫩茎，过了几天竟然在蔓尖开了一串稻粒大小的花，红色的小苞都咧着嘴笑，我也笑了，身心都

在笑。我兴奋地告诉邻人、妻子，她们说：“你咋像个小孩子似的，不就一盆花嘛，值得高兴成那样。”“不过，他这人跟花都变了，不见老，倒越活越年轻。”是吗？我也似乎感觉到了点什么。

其实人们哪里知道，我不只是在养花，而是在养一种心态，可谓是“醉翁之意不在酒”。花跟人一样，只要相互善待，相互培植，用心浇灌，你就会感到世间的一切都是美好的。我每看到花就有一种说不出的怡悦，这种怡悦仿佛从盛开着的流苏样的花朵上流淌进我的心里。朋友常说这盆龙爪花不中看，既没有绚丽的外表，也没有沁人心脾的花香。我却喜欢它叶缘带刺，没人敢轻侮它，有个性，正如老周曾说的“可远观而不可亵玩焉”。它没有华丽的外表，也不与人爭宠，但它活得实在，踏实。它既不需要谁来唱赞美诗，也不需要谁来垂青，它只是一味的无忧无虑地生长着，做自己该做的事。

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养花感悟

刘秀媛

看着渐渐枯黄的兰花，愧疚之感油然而生。是我的疏忽摧毁了她的坚强，曾经她是那么的坚不可摧，屹立挺拔。只因为小外甥无知的玩弄，让他失去了往日的光彩。俗话说：“养花容易，绣花难”，养一盆鲜亮的花更是难上加难，他需要我们定期的浇水、剪枝、整形，而且要时不时的观察花的变化。如叶子变黄，是不是水分过多；花枯萎，是不是阳光太强；花枝折断，是不是有人招惹了她，这些外在的因素都可能影响了她蓬勃的生命力。我们时常会看到一盆枝繁叶茂、含苞怒放的花儿，往往会啧啧称赞、爱不释手，但又有谁知道在百口称赞的背后养花人付出多少心思和精力。养花人每天要用心去感受她，用眼睛去观察她，用手去精心侍候她，及时发现她的异样分析原因并采取有效的补救办法，或是浇水过多，或是阳光太强，或是谁招惹了她，这都需要养花人精心调整后再定期观察，真是煞费苦心，当我们看到自己精心调整的花儿再现生机的时候，我们是何等的欣慰，我们对着自己的内心呐喊“我们成功了”我想教育孩子应该和养花有许多相似之处吧！

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养花之我见

受母亲的影响，我从小就喜欢花卉。记得还是上初中的时候，在园子里种了许多花草，有鸡冠花、海棠、栀子花、喇叭花等，一次周五回家，发现我的花都不见了，妈妈把园子变成了一片菜地，让我伤心了好一阵。从那以后，好久我都没有养花，一直到参加工作，学校开展了花文化的特色教育，才又开始了养花，养花让我学到了许多育人道理。

俗语说，“十年树木，百年树人”。可见，种植植物与教育学生之间还是有着相当大的联系的。

“适宜的土壤”。养花很重要的一点是要选择好适宜的土壤。热带植物如仙人掌要种植在砂土类土壤中，不需要过多的水分，而亚热带植物则需要充足的水分。这正如不同的学生有不同的性格，对于不同的学生所选择的教育方式也应该向选择土壤一样。正如孔子主张的“因材施教”，用不同的教育方法对待不同的学生，才能尽可能弥补学生的缺点，发挥其特长。如有些学生自制力较差，则应对此类学生加强监督管理，培养其自制力，而有些学生较擅长文学艺术，则可鼓励引导此类学生多参加文艺类比赛，发挥文艺特长。

“充足的阳光与适量的施肥。”植物生长需要充足的阳光与适量的肥料，按时施肥，浇水，精心照料，就能使植物茁壮成长，总有一天花苞会竞相开放，这正如教育学生时，给予学生充分的关心与帮助。当学生在学习上有挫折，灰心丧气时，应该找学生谈心，帮助其认识困难，树立信心，而不是从此自暴自弃。这时候，适当的帮助，关心和教育是及其重要的，这有可能会影响学生人生的方向，影响其一生。正确的引导，充分的关心帮助能使学生较健康地成长。

“及时的除草与护理。”人人都会注意到，养花过程中会产生一个难题，就是虫子对植物的生长的影响。如果这时对花照顾不够，使其让虫子啃食，那养花将前功尽弃。对于学生而言，学生在成长过程中必定会遇到一些困难，可能会引起学生心里的波动变化。处于青春期的他们有不少的问题困扰其成长。教师在此时应该像一个辛勤的园丁，及时除虫，帮助学生面对出现的问题，引导其正确成长。

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养 花 感 悟

神经外科

赵红芬

下班途中，看到卖花人在人行道上摆放着各种各样的花，遂驻足欣赏。这些花大小、形态、颜色各异，有的含苞待放，如羞涩的少女；有的尽情舒展着花瓣，如无拘无束的孩童；有叶片敦厚碧嫩的，给人以充实的感觉；有叶子柔软细长，垂至花盆边沿的，让你感到轻松、惬意。

以前工作忙碌的时候，每日匆匆来，匆匆去，也曾在上下班途中无数次遇到过卖花人，但却从未如此专注地欣赏过花的姿态，亦从未如此深刻地感受过花的妖娆与美丽。今天的一次偶然欣赏和特别感受，才发现生活中的美一直以来都被我忽视。我忽然萌发了养花的渴望。

晚上去朋友家闲聊，告诉了她这一想法，朋友就把家里的两盆吊兰送给了我，并说吊兰放在室内可以净化空气，且不娇贵，好养活，适合初养花的人养殖。

我把吊兰搬回家，放在阳台上，仔细欣赏。这两盆花长势相当，在阳光的照耀下，叶片熠熠发光，争相展示其昂扬姿态，由于是初次养花，生怕养不活，格外精心。每日下班，我都要去阳台看看花的长势，发现缺水了就及时浇水，并适时移动花盆，让吊兰接受适当的阳光照射。朋友告诉我，浇花要用隔夜的水，不宜用水管里刚接的水，我就经常储一盆水，以备随时浇花使用。

在我不偏不倚的精心照料下，几个多月后，两盆吊兰长势喜人，不仅长出了许多新叶，且分别从叶腋中抽生出两个小植株，由盆沿向下垂去，舒展散垂，形似展翅跳跃的仙鹤，构成了独特的悬挂景观。每每看到这两盆饱含着无限生命力的吊兰，我的心里总是美滋滋的。

有时朋友来了，我会和她们一起边欣赏，边谈论花的习性、功效以及养殖方法。花儿缺水了，我会及时浇灌；花儿需要阳光了，我会把它搬到院里，接受阳光的沐浴。没多久，这盆花就更加葱郁，更加富有生机，让人一看就精神焕发，精力倍增。

前段时间，外出学习，十余天家中没人，对家里的那盆吊兰自然没能照顾。当再踏入家门，急匆匆上楼看花时，花儿焉了，赶快接点水一股脑倒进去，希望看到生命的重现。看到家里那盆可怜的吊兰叶子已经耷拉了下来，有不少叶子已枯萎发黄，我的心隐隐作痛。那两盆吊兰曾经多么茁壮，充满生机，但却因遭到冷落与忽视……我们的孩子，我们的家庭，我们的人生，我们的工作不也如花儿一样，都是要用心经营，用爱滋润，用责任承载，用宁静陪伴，才能让孩子更优秀，家庭更和谐，工作更顺心，人生更轻松满足，成功快乐。不是么！

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读《养花》后的感想

灯光下，我打开语文书，一个醒目的题目映入我的眼帘：《养花》。我再一看作者，竟是我国著名作家老舍。我读过老舍写的许多文章，在老舍的文章里，总有深刻的道理。那么《养花》这篇课文说明了什么呢？我迫不及待地看下去。

初读课文时，难免对一些句子不理解。如“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”老舍写这句话，仅仅是说“不劳动，连棵花也养不活”吗？我又将课文读了几遍，细细琢磨了好久，终于悟出了一个道理：不劳动，连养花这么点儿小事都干不成，何况做其他事情呢？想到这，我的脸不由得热了，这句话好像指着我说的。我的理想是当一名作家，但是我空有大志，却不愿动手练习写文章。现在想起来，真觉得惭愧万分，不动脑筋又不动手，不为自己的理想努力奋斗，这能当作家吗？如果还像以前那样只空想，手和脑都不劳动，就能真的当上一名“坐家”了！我觉得老舍文中的“不劳动，连棵花也养不活”这句话确实是对的。我下定决心，一定努力学习，实现自己的理想。

像“当然，也有伤心的时候??”这一段，我开始了民不明白。老舍写《养花》这篇文章为什么不写伤心事呢？经过反复思索，我才弄明白：养花都有伤心的时候，那和以生活中该有多少伤心事呀？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因为有一二次打击，就对生活失去信心。这一点，我是有亲身感受的。一至四年级时，我是班里的中队干部，一直被评为“三好学生”??可称得上是事事顺心，处处如意。那时，天真的我成天无忧无虑，十分高兴。可是到了五年级，有一次没有被评上“三好学生”，紧接着考试成绩又不太理想??当时我失望、悲观。读了这篇课文，我全身不禁产生了一种神奇的力量，心情格外舒畅。

读了这篇文章，我似乎长大了，懂得了许许多多??的确，这篇课文对我的教育太大了。

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[2012暑期征文]守住你心中的纯水——读《养花》有感 老舍先生写的《养花》这一课用两个字概括——“乐趣”。

首先是自己只挑奋斗的花草养。其次是讲了养花的酸甜苦辣。抒发了自己热爱生活，热爱生命的情感。

每个人都有自己的乐趣，有的兴趣广泛，有的呢追求的是完美只有一个。可是，你的乐趣爱好一定是纯真的，不是家长所强迫的，乐趣的真谛是在于融入生活，而不是“朝三暮四”，那样便会失去它真正的意义。

如果我把人心比做一片海，那么你的兴趣便是那方清澈无比的纯水。老舍先生的“纯水”就已经融入了生活中，感觉很清新，纯朴。“无欲则刚”这种“欲”就是杂质。水中有了杂质就难以保持原来的纯度，而人心有了杂质，就会被杂质消磨掉锐气，终至一败涂地。所以一定要守住你心中的纯水，别让杂质软化了你的硬度。

我也有融入生活的乐趣，其他的要么尘封在我的记忆里，要么混浊在我的脑海里，只有它，还保持着自己的本真。

我喜欢闭着眼睛，聆听花开的声音。那一刻，我听到了心中春天的声音，我闻到了花的清香，那一刻的世界充满宁静，只有我和花在呓语。

我喜欢拥抱大树那结实的臂膀，它那风吹树叶“飒飒”的声音，扫走了我一切的不愉，我仿佛在拥抱母亲，享受生活，感触自然。

我喜欢那春天的小草。小草刚刚探出头来，毛茸茸的，嫩嫩的。我喜欢小草那坚强不屈的性格，不娇柔，即使风吹雨打也不会轻言倒下。

我喜欢夏天的夜晚。倒在草坪上，看萤火虫漫天飞舞，在夏日的星空中，我要珍惜现在眼前的景象，因为我知道，他们已经不在城市里出入了。我喜欢那闪闪的光，闪闪的星星，看着他们探寻天空的奥妙。

总而言之，统而言之。我就是喜欢拥抱大自然，去翻翻看看那些鲜活的百科全书，每逢周末我就会去山林里面走走看看。大自然是一本厚厚的书，我把它当成乐趣。我喜欢，我心中所有的喜欢。

我能从自己的乐趣中找到迷失的方向，我要守住心中的纯水，让他浇灌我的人生的春天！用爱！

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养花的学问

——读《身边科学365问》有感

今年暑假，妈妈给我买了一盆花。我很高兴，每天给它浇水，不出一个月，花盆的叶子就逐渐变黄，部分甚至耷拉着脑袋了，我一看花就要枯萎了，水就浇得更勤更细心了，还边浇水边对它说：“小花呀小花，你这么没精神，是不是口渴了，我浇水给你喝，你可要快快长大呀！”结果没到一个星期，花的根也变黄了，彻底地烂掉了。看着这一切，我心都碎了，搞不明白这是怎么回事？直到有一天我看了《身边科学365问》一书，才知道不是所有的花都需要勤浇水的！有些对水的要求不高，每天只需要浇一点点水保持土壤湿润就够了，而我每天浇水那么多就把它的根给泡烂了。明白了这个道理后，妈妈又给我买了一盆花，看着这花,我立刻翻开《身边科学365问》查资料。发现这花很喜欢阳光，我就把它放在阳台上，每次都定时给它浇适量的水，花就越养越好，那时我明白一个道理，任何植物都要仔细去观察，才能养好它。我又明白了一个更重要的道理，看书会长知识的，所以我就更喜欢《身边科学365问》这本书了。

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