篇一 :散文教学中的感悟

散文教学中的感悟

杭州市江滨职业学校 胡老师

如果将诗歌比作“抒情女神”的话,那么散文便是“抒情王子”了。散文以其灵活的笔法,浓烈的情味和优美的语言征服了许多读者的心。我以为,散文是最大众化的抒情佳品,其中以写景散文为最。面对一篇情郁意远的散文该如何欣赏呢?通过教学实践,笔者总结出了写景散文的“四步阅读法”——

第一步,紧扣“文眼”。

散文的最大特点是“形散神聚”,虽然取材范围广泛,内容博杂,所谓“上下几千年,纵横数万里”,但都统一在“神”这个灵魂之下。若能很快找到这一统领全文的“神”,那么就会迅速而准确地把握文章,从而提高阅读效率。在散文中总有集中表达作者思想感情,反映作品主旨的词句,是为“文眼”,倘若读者在通读全文的基础上,抓住这“点睛”之笔,就能透视文章的“心灵”,理解作者的写作意图,明确广博、纷繁的题材是怎样被有机地组织起来的。譬如:高中语文第一册中的散文单元的五篇课文就很典型。在《绿〉中,只要找到“惊诧”一词,就能明白作者为什么在写梅雨潭的绿之前,先要写梅雨瀑、梅雨亭以及周围的景色和梅雨潭得名的原因;《荷塘月色》,只要扣住“这几天心里颇不宁静”,就能知道作者在重点措写了“荷塘月色”之后,为什么还要联想到江南采莲的风俗,忆起《西洲曲》里的句子;《灯》,只要抓住“在这人间,灯光是不会灭的”,再联系作者的处境和写作背景,就能弄清为什么除了写眼前的“灯”之外,还要写回忆中的“灯”和联想(传说)中的“灯”;《合欢树》,只要立足作者的那段“我很少再到母亲住过的那个小院儿去。”就能懂得为什么作者为什么,联想到自己童年、腿残废、三十岁时,想到了树,又由此联系到了人和事。 第二步,找准线索结构清。

第三步,融情于景见立意。

“一切景语即情语。”大凡写景散文都要采用借景抒情、寄情于物、托物言志或象征等手法来含蓄、形象而具体地表情达意。常言道:“画龙点睛”,唯有“点睛”方能出神,“画龙”之后才好“点睛”,而“画龙”的过程即是融情于景的过程,所以,把握写景散文的“立意 ”,需要紧扣“文眼”,认真赏析作者对景物细腻逼真的描写,特别是那些精妙的片段,需要细细品味,随着作者的思路层层推进,向纵深开掘;结合写作背景,全面归纳。例如:《绿》所表现的热爱生活、勇于进取的激情,《荷塘月色》的苦闷情绪(淡淡的哀愁和淡淡的喜悦),《灯》的希望永存,抗战必胜的信念。

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篇二 :散文感悟生活

感悟生活

轻轻的拨动生命的和弦,犹如拨动一个千年的梦幻,一个美丽的誓言。?

从走上工作岗位的那一天便与山结缘。走到哪都是山,连绵起伏,源源不断,如我永远不平静的心。看见山,便不由联想雷锋塔下的白娘子,缠绵的雨水是否是你轻声的哭诉。还有压在五指山下的齐天大圣历经五百年的风雨。是否我的一生也要淹没在这无尽的山下。我是凡人是否也要历经五十年的苍桑才能修成正

果。?

太阳每天都有升有落,从没有为谁停留过,而昨日亦如摊开的手掌看到的只是空空的掌心和历经岁月沉淀留下的生命轨迹。我亦无欢乐亦无悲伤就这样平平淡淡的活着。?

如月落乌啼时分一曲《二泉映月》的二胡轻轻拉回阿炳那幽深的小巷;似《春江花月夜》下的一泓清泉潺潺流过“姑苏城外”“夜半钟声”撞响黑夜的黎明。亦如《廊桥遗梦》那不经意的邂逅、淡淡的回眸一笑、短暂的相知、相恋,而后带着一份眷

恋和无奈静静的离开。正如徐志摩写的那样“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,轻轻的挥手作别西山的云彩。?

黄昏,携一芳绿草,披一抹晚霞,坐在山头,看燕子的翅膀掠过静静的湖面,荡起一圈圈的涟漪。脑中一片空白。等灯火澜姗夜色将我笼罩,才发觉我已走了很远,似迷路的孩子找不到回家的路。然而我知道熟悉的地方没有风景,我依然要选择远方,依然要流浪,因为我只有选择坚强。?

我喜欢笑,但佯装笑容下的我并

不快乐。不是我不哭,我的泪飘洒在空中让我无法触及心中的伤痛。当我无法承受时,泪也会流,就像风中的雨来回摆动。我愿把笑声留给别人,把无奈和伤感留给自己。相信这个世界上除了无奈和虚伪还有真诚和善良。?

人生似在雾中行走,每个人都是走一路看一路的。只有往前走一步才能把下降一步看清楚。一味的回首过去,只能增加痛楚。?

人生是一段痛苦和艰难的历程。我很疲惫,然而我很平凡,平凡的是

一阵风,一场雨。对于我生活没有休息的驿站,犹如一叶小舟飘泊了很久都找不到停泊的港口。然而,我依然会努力。?

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篇三 :读《朱自清散文》有感

读《朱自清散文》有感

朱自清,字佩弦,他的散文以描写见长,在描写中达到了情景交融的艺术境界。每次捧卷都被他文字中富有诗意的画面吸引,文字外洋溢的真情打动。

他的散文运用白话文描写景致最具魅力。如《绿》中,就用比喻、对比等手法,细腻深切地画出了梅雨潭瀑布的质和色,文字刻意求工,显示出驾御语言文字的高超技巧,炉火纯青的文字功力在《荷塘月色》中更是表现得淋漓尽致。比如在描写月色下的荷花之美时,作者将它比喻为明珠,碧天的星星、出浴的美人;在形容荷花淡淡的清香时,又用了“仿佛远处高楼上飘过来的渺茫的歌声似的”一句,以歌声比喻香气,以渺茫比喻香气的轻淡,这一通感手法的运用准确传神。

与上述绚丽和浓艳风格不同的是朱自清还有另一种语言风格的散文,即用平易的语言,在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。这类作品常常能表现作者正直、热情、进步的心怀,如《生命的价格--七毛钱》、《白种人--上帝的骄子!》等均为这一风格的代表作,其中影响最大的是《背影》。这篇散文描绘了一幅父子车站送别的画面。文中用平易的文字刻画出父亲爬上站台的细节,于滑稽、笨拙的动作中,传达出父子间的真情。这篇散文洗去铅华,透过父亲的一举一动,让读者感受到了作者惨淡的处境和对父亲深深地歉疚。

朱自清先生的散文名篇《匆匆》,我早在十几年前就曾经读过,至今已看了很多遍。每次读时内心中都有所感,仔细品味时,却又无法真切的明了其中的滋味。多年后,我在生活的磨练中,品味了世事

的艰难,人生的变迁,对社会、对人生渐渐有了看法,经由这许多经历淘洗之后,在闲暇时偶尔内心里会浮现出《匆匆》上的一些话语,平淡里却蕴含至深哲理,倏尔似有所悟,才渐渐体会到这篇文字优美的散文,在淡淡的愁思里却有着深刻的寓意。

如果有人问:什么是生命?回答会有很多种说法,众说纷纭,让人无所适从,茫茫然然,正如《匆匆》说:“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”是啊,我们懵懵懂懂的来,糊糊涂涂的走,在生命的过程里,如一场黄梁,了无所得。李白在《春夜宴桃李园序》中说:“夫天地者,万物之逆旅。光阴者,百代之过客。而浮生若梦,为欢几何?”。人生若是旅途,这一站起点是生,这一站的终点便是死,没有一个死去的人会让生者明白死去后的体验,可是死是我们必须面对的。对生的无知,最终导致了对死的恐惧。我们活的时候,争名夺利,无休无止,我们的欲望大的可怕,我们总是看见自己没有的,却总是看不见自己拥有的;我们总是追名逐利,可是却不知道休养生息。因此,老子说:“知止不辱,知足长乐”。孔子说:“亢之为言也,知进而不知退,知存而不知亡,知得而不知丧。”

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篇四 :散文 :生活感悟

随感

作者:王小芳

我最爱看的三部电影是:《结婚十年》、《四妹》、《好日子》。 也许是剧中主人公的善良、勤劳、对生活的热爱,以及他们那浓浓的亲情和对爱情的执着和宽容,让若干年后的我,想起它们还感动的流泪。不知是我们的作者有这么深刻的生活体验,还是我们的编导具有高超的能力,或是作品本身的美?

不能说我就是影片中善良的四妹,《好日子》中勤劳、善解人意的大嫂,《结婚十年》中的女主人公,可是在看这几部影片时,我确实是泪雨滂沱!我问过自己:我像她们吗?断了线的珠子般的眼泪是我的答案。

结婚了,我公主般的生活迫不得已画上了句号。但艰苦奋斗的日子怎一个“苦”字能叙说?菜桌上我把好吃的东西给了儿子和他;风里雨里是我孱弱而苦苦支撑的身影,他时隐时现地和我一起经历着这人间的一切??我就像《好日子》里的大嫂?《结婚十年》里的女主人公?曾记得父亲生病时,我是多么的难过和无助!善良的四妹把她的肾给了母亲,让母亲风烛残年的生命得以延续,我给了爱我的父亲什么?

现在,当我坐在明亮整洁的书房敲打着键盘的时候,我可爱的儿子正在宽大的客厅和他表弟玩游戏,他们快乐的话语时不时的传进书房“我有了,我赢了”。是啊!我有引以为骄傲的亲情,有不算很完美的爱情,但我赢了,我赢了自己,赢了生活!

《四妹》、《好日子》、《结婚十年》,你们会伴我一生。

20xx年10月4日

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篇五 :感悟类散文写作模式

感悟类散文写作模式

一、考场上写好作文经验总结

? 1.能在平时扎扎实实地准备材料。

? 2. 在考前重视并做好充分准备。

? 3.能运用“现场作文构思法”。

二、写作模式

? 开头:直接入题或用手法入题。

? 中间:1.写感悟之前的心理、缘由和表现。

? 2.细腻地写出景 (或物、场景、画面、小故事、音乐、绘画

等等。

? 3. 过渡:景物与人生之间的内在联系),感悟。 ? 4. 感悟之后的心理和表现。

? 结尾:抒情,照应开头。

三、优秀范文

? 花的表情

? 我原不是个爱花的人,不爱种不爱养不愿侍弄。但谁又能想到

这样的我读懂了花的表情?(直接提出了主题)

? 我不爱都市,别人眼中的灯红酒绿霓虹繁华让我觉得窒息。并

非我不爱热闹,只是我不知道如何面对,我向往的只是晕火,香茗,虫吟,笛乐。我却不得不面对考试。因为升学,我不得不打点行囊,带上两本诗词离开故乡小镇。

? 我的向往与现实激烈冲撞。

? 一连半月,我都没有状态,和同学相处不恰,与老师发生矛盾。

蒹葭在水边才能摇曳;橘生淮南则为橘。心中郁结许久的乡思和不安,没有谁能倾诉。

? 回到家,我努力掩饰心伤。(感悟之前的心理、缘由和表现) ? 夜深人静,我轻轻拧开台灯,在那一瞬间,我见到了这样使人惊叹

的美丽。台灯橘色的光芒轻轻流淌在桌上灯下的花束间,原本粉嫩的花瓣被染上了一层温暖柔和的光晕。它们是这样美丽呵!让我这

双从不流连花间的眸子也舍不得挪开!它们或是半遮着娇颜,羞涩

地笑或是微张轻颜,娇媚的笑;或是吐露芬芳,充满活力爽朗地笑,

或是如垂暮老人般平和的笑。徒然,我的心里也跟着温暖,跟着明

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篇六 :散文随笔-感悟生命

感 悟 生 命

——读《感动人一生的100个故事》有感

在这个酷暑炎热的夏天,有两样东西让我摆脱了外界环境的折磨,享受着心灵的沐浴与洗礼:一是奋勇拼搏的祖国健儿在赛场迸发出的激情与活力;二是《感动人一生的100个故事》引发的我对生命的感悟。

一段故事,只是一个片段,正如一滴眼泪,在水的世界只是平凡的一滴,无法逃脱的是,终其一生的努力,在一些波涛翻滚中,连微波也不是,属于它的只是一滴无法回到大海的水,一滴在瞬间有了情感与信念的水。当这个片段演绎成感人至深的故事,一种人生的姿态也便渐趋展露无遗。面对时间与岁月,无论前行的脚步有无信念,无论如何去随波逐流,无论沉沦还是复苏,一切的意义都只是一种瞬间。常常让生命去面对的是来自何处,情归何处,或许想到的只是一粒尘埃。处变不惊的生命,遇险不馁的生命,无人知晓而独自灿烂的生命,不被理解依旧自爱的生命,身处绝境而九曲不悔的生命,可以超越时间,超越人生的庸常。因为,在千百次失败之后,总有一种努力不会失败,在千百次凋谢之后,总有一种繁盛不会凋谢,在千百次平庸之后,总有一种向往能够到达生命的极致。岁月如河,生命如歌。

生命在于奋斗。无论是季荷还是软枣树,无论是顽强的蚂蚱还是怀孕的老鼠,无论是山龟久久还是猎犬奥兰,它们以生命为代价的拼搏与追求深深触动了我的心灵。如果一切生命都不能生存于艰苦的境地,那么世界上将会有一大片的地方成为永远的死寂;如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土,它们又如何完备自己驾驶环境的能力,在一代一代的繁衍中,变得愈加坚强呢?愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中,才能发现自己、认识自己,从而才能锤炼自己、彰显自己,最后完成自己、升华自己。

生命的意义不仅仅在于活着,而在于奉献和希望中!当又一片被冷风吹黄的叶子叩问黄土地的时候,没有喧哗,只有生命的厚重和深沉,寒冷的冬天翩然而至。有人为冬天的寒冷而悲叹,有人为生命的早逝而落泪。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,和落红异曲同工,落叶也是护根。我们着眼的不仅仅是黄叶的凋落,而在于他的付出和来年摇曳满树的翠绿和希望。

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篇七 :读散文有感

读散文《棉花.棉花》有感

今天我读了棉花棉花这一篇散文,深有感触。

大体是这样的:邻人从北方捎回了一些棉花籽。但就是没有想到除了奶奶,谁都不肯接。一开始还种的好好的,但是,六月天、孩子脸。一场台风,裹挟着暴雨一起来临了,虽然我们全家都及时到棉花地里手忙脚乱的把尚未存活的棉珠扶好,但是还是没能挡住狂风暴雨。当奶奶在吩咐父母帮忙在田野里替她一起收拾棉花地时,父亲母亲都异口同声的表态再也不干傻事了。奶奶只好一个人忙前忙后的张罗着耕地下种。奶奶准备换一块地方种棉花。地方就在我家前的院子里,但是母亲却不让奶奶在那里种棉花。争执一番过后,争执的结果是奶奶占了上风。等着棉花收获了。奶奶就把它晒干收好。冬日闲来的日子,为我和哥哥做棉背心、棉鞋垫。在小伙伴们冻得直缩脖子的时候,笑眯眯的看着我和哥哥出门去上学。后来奶奶离世了,就没有人种棉花了。父亲一直都说是奶奶变成白云飞走了。我一直都对父亲

的话深信不疑……

我的感受是:一路行走的历程中,一直都不曾感觉到孤寂和寒冷。即使最不如意的时候,抬头看看蓝天上飘过的朵朵悠悠的白云,心中,棉花片片盛开,一切,也就冰消瓦解豁然开朗了起来。会留下很多惊喜和欢乐。

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篇八 :感悟类散文写作模式

感悟类散文写作模式

一、考场上写好作文经验总结

? 1.能在平时扎扎实实地准备材料。 ? 2. 在考前重视并做好充分准备。 ? 3.能运用“现场作文构思法”。

二、写作模式

? 开头:直接入题或用手法入题。

? 中间:1.写感悟之前的心理、缘由和表现。

? 2.细腻地写出景 (或物、场景、画面、小故事、音乐、绘画等等。

? 3. 过渡:景物与人生之间的内在联系),感悟。

? 4. 感悟之后的心理和表现。 ? 结尾:抒情,照应开头。

三、优秀范文

? 花的表情

? 我原不是个爱花的人,不爱种不爱养不愿侍弄。但谁又能想到这样的我读懂了花的表情?(直接提出了主题)

? 我不爱都市,别人眼中的灯红酒绿霓虹繁华让我觉得窒息。并非我不爱热闹,只是我不知道如何面对,我向往的只是晕火,香茗,虫吟,笛乐。我却不得不面对考试。因为升学,我不得不打点行囊,带上两本诗词离开故乡小镇。 ? 我的向往与现实激烈冲撞。

? 一连半月,我都没有状态,和同学相处不恰,与老师发生矛盾。蒹葭在水边才能摇曳;橘生淮南则为橘。心中郁结许久的乡思和不安,没有谁能倾诉。 ? 回到家,我努力掩饰心伤。(感悟之前的心理、缘由和表现)

? 夜深人静,我轻轻拧开台灯,在那一瞬间,我见到了这样使人惊叹的美丽。台灯橘色的光芒轻轻流淌在桌上灯下的花束间,原本粉嫩的花瓣被染上了一层温暖柔和的光晕。它们是这样美丽呵!让我这双从不流连花间的眸子也舍不得挪开!它们或是半遮着娇颜,羞涩地笑或是微张轻颜,娇媚的笑;或是吐露芬芳,充满活力爽朗地笑,或是如垂暮老

人般平和的笑。徒然,我的心里也跟着温暖,跟着明亮。(细腻地写出景物) 花的表情是多么美好!

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