篇一 :见习期职业生涯感悟随笔

    作为一名新入职的见习教师,对于教师这个职业一直有种憧憬,教师是个充满成就感的神圣的职业。但是,对于非学前教育专业出生的我来说,之前都没有近距离接触过学前教育,所以走上岗位之后就发现自己的理论掌握得太少,远远不够,而且,只有理论更是远远不够的。

    很幸运的是,市教委针对新入职教师提供了规范化培训,特地安排了经验丰富的带教老师来指导我工作。当基地校有任何公开课以及交流活动时,也会及时通知新教师参与,让我们能尽快适应心理的不安期,更好的吸收观摩中所看到学到的与学生的交流技巧和新颖的教案设计,从而以最佳的状态投入到工作中,发挥自己的能力。

    但是也正因为我是艺术教育专业出身,有过在艺术相关专业知识,对于美术,钢琴也有着更深的理解。在引起学生兴趣的时候我可以同时传授这方面的知识。想到这里,似乎又给自己今后的工作道路增加了一些底气。之后我要重点做的,就是努力将所学的知识和学前教育相结合,进一步做好学前教育工作,促进学生的身心健康。在教学方面,争取多听带教和其他教师的课,学习他们的教学设计,教学语言等,继而弥补自己教学方面的不足。

    有一个成语我时常挂在嘴边,那就是“笨鸟先飞”。我告诫自己,我必须认识到:在见习教师这条道路上,自己就是最笨的那只鸟,我没有别人那样多的专业知识,有时候理论知识点到了甚至还点不透。所以我必须付出比别人多得多的努力,靠勤来补拙,才有可能达到和别人一样的目标。我会在今后的教学道路上,带着那份责任心和拼搏心在做好本职工作中不断完善自己、提升自已,做出应有的贡献。

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篇二 :见习期生涯感悟随笔1024

见习期生涯感悟随笔

20xx年9月开学至今,我作为新教师入职已快两个月,在闵行五中担任美术老师兼中预两班副班主任,在这段时间里,收获颇多。 结合上周五在闵中听得一堂讲座,首先,我谈谈作为职初教师兼副班主任,就两个月时间,总结了几点:一、只有做了班主任才能真正了解学生;二、作为班主任必须以平等的身份去关心爱护学生;三、在遇到突发事件时,必须保持清醒头脑,不能冲动,一定不要伤害学生的自尊心。

其次,对于美术课深入谈谈心得体会。作为一名年轻的中学美术老师,特别是新教师,我觉得上好美术课真不是一件容易的事!我自己深有体会。记得刚开学几天,在美术的第一节课上我告诉同学们,对于美术课,不需要任何压力,只需欣赏和感受体会艺术的魅力,美术是门艺术,它应是一门陶冶情操的学科。然而,事实并不乐观,上了几堂课后,我发现不是学生上的有压力,而是我自身越来越有压力,前进的越来越困难,甚至会让自己的心情跌入谷底。我不断反思和回忆课堂效果,反思课堂的问题和不足,并写下课后评价。

通过闵中基地培训我遇到了范沙琪范老师,她听了我的困惑后,对于我课堂的理念进行了大规模调整,让我从根本观念开始改变,告诉我美术课不在教,而是使学生学到什么运用到生活,经她的点播和指导,我对自己的美术教学和课件立马进行了大幅度的调整,逐渐的,我感受到课程变得不那么空洞单调,课程的有趣丰富使学生们的积极性也不断上升,对作业的热情更是不断好转。范老师的点播和教育理念似乎是我一直在追寻和欣赏的,教育思想和方式应从孩子身上出发,根据时代的转变而不断变化,富有创新和独特性,将艺术融入生活。

同时,作为一名以陶冶学生情操为目标的艺术学科教师,自身的修养也是尤为重要,言行举止,穿着得体也是非常重要的一门学问。范老师说过:“当你出现在学生面前,教育就已经开始!”“美术是造型艺术,是视觉艺术,美术教师本身就应该是一件艺术品!”我一直铭记于心,只有在教学与生活中,不断地积累知识和人文修养,运用自己的头脑来思考,培养敏锐的眼光和批判精神,才能真正做好塑造者、启迪者、策划者的角色,才能做到一名合格的教师,更是一名称职的美术教师!

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篇三 :见习期职业生涯感悟随笔

《教师职业伦理·专业素养·心理维护》讲座有感

新学期一开始,学校就组织了相关培训,这次培训的专题很广泛,涉及到职业伦理、心理维护和教师专业素养,对我们教师在新学期开展教学具有针对性意义,下面我就来谈谈培训后的学习心得。

作为一名一年级学生的班主任,深感责仼重大,一年级学生,他们一切都是新的,空白的。第一次进校门,第一次接受正规国家教育,第一次接触分门别类的课程,更是第一次认识我这个第一个班主任。因此,怎样把学生的每一个第一次变得更有意义,在他们的心中产生良好的印象,是我的专业课题和努力方向。 韩愈在《师说》中,开门见山地指出:“师者,所以传道受业解惑也。”教师的职业,一是传道,弘扬传播正义和道徳,使之明辩大是大非。二是授业,教会学生各类文化,为其成人后完成志向提供知识支持。三是解答学生成长中的心理和学业上的疑惑。我的全部精力就是把这三点做好了,做实在了。师德,是教师职业伦理的核心,为人师,就是当好学生的表率.楷模,从古至今,人们把孔子作为“万世师表”,是因为他一生诲人不倦、有教无类,培养学生“修己安人”、“循循善诱”、“温故知新”、“因材施教”、“不耻下问”等等,这就是孔子提供给我的教师素养范畴。怎么样的教师素养,就培养出什么样素质的学生。

综合评定我们下一代的素质,为什么他们不缺文化水平,而在綜合道德方面很不足,诸如:见死不救的冷漠,见利忘义的冷酷,唯我独大的自私......说明,我们在德育上松懈了,在校外,我们见多了各种补习班,诸如:英语班、奥数班、绘画班、舞蹈班,就独独找不到“道德班”?我们常说要德、智、体、美、劳全面发展。而德是在首位的。

这次全员培训,通过学习和讲座交流,我对新学期,作为一名班主任,我在思想上,业务上已经作好了准备,必须加强对学生们在德育上的严格要求,重点是通过发现学生中的助人为乐,集体精神,好人好事,团队精神等优良品德,在学生入学第一年就有道德修养上的长足进歩。在学业上,我会努心按照教学大纲进度,保证质量。新学期我满怀信心,尽自己最大的热忱和刻苦的努力,在新生的白纸上描绘最美的图画!

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篇四 :工作见习期工作感悟

工作感悟

时光荏苒,一晃20xx年的夏天悄然而至,回顾这一年来的工作内心感慨万千。

带着一张学生稚气的脸,我来到工民建事业部,做见习做电热技术员。很快来到海淀北项目部,正式开始我的工作生涯。

生活

虽然我有心理准备,想着建筑施工企业工作环境会很苦,但是实际远超出我的想象。 项目部很和谐,不像自己原想的很枯燥,大家在一起很欢乐。项目部人很好,生活中的细节都替我想到了。晚上没事,和老师傅谈心,教会我了很多的为人处世的道理和方法。生活之余,我还记得,“回家”早的时候,帮着师傅打下手做饭,久而久之,我的厨艺也增进了不少呢。

傍晚时分,哥们几个吃完饭,广场打打球,沿着上庄水库散散步溜溜弯。。。。。

工作之初,生活上给我的感觉都是满满的家的感觉,没有一丝作为外地人在外不适的感觉,一直到现在,时不时想想,嘴角都还不自主的跳动呢。嘿嘿,谢谢师傅们,感觉很好!

工作

刚来海淀北现场,整个环境,每个角落都充满好奇,每一处都在吸引我,好像在跟我说:“来征服,来探险吧!”

工作前几个月,基本就是在熟悉环境,适应工作,从学生到工作者的过渡。跟着师傅后面跟个跟屁虫似得东跑西颠;缠着老师傅面对面讲述他们经历的种种工作趣事;投入实际施工队伍感受真正工作的艰辛。。。。。。一幕幕都是这几个月工作的缩影,也是这一点一滴的积累才让我开始摆脱学生的那份稚气,开始有了一点工作者的样子。

渐渐地熟悉了环境,渐渐地开始被各种专业的知识所阻挠,电气热工图纸看不懂,实际安排工作,处理现场问题的有心无力,才意识到学校的知识在这里真是九牛之一毛,让我有一段迷茫,不知从何做起。但是师傅的一句话为我排出了所有的阴霾,犹如北京的雾霾被春来的暖风吹散一般。

“慢慢来,工作要脚踏实地,电气人更要认认真真,安全第一。施工中,把你自己想象是一包工队伍的负责人,如果这活你承包下来,你要怎么去带领工人把工作做好!”师傅如是说。

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篇五 :教师见习期感悟随笔1

职业生涯见习期感悟随笔

怎样当好一名教师?

一直都很喜欢做老师,现在终于实现了自己的梦想,但真的做起来发现困难真不少。 首先,是如何把自己的知识转化给学生。老师光有满腹的知识是不够的,把自己的知识通过孩子们能接受的语言传递给学生这需要有很强的语言表达能力。

其次,课堂纪录是上好一堂高质量课的前提。如果班上有捣乱的,且屡教不改,老师便要想尽各种办法让这样的学生配合老师上课,不影响其他同学听课,这不仅影响了上课的效率也打乱了大家的思路。显然管好课堂纪律,教育那些喜欢捣乱的学生,这个功夫肯定不只是课堂上的了。

第三,学生的程度不同,好的好差的差,怎么教,教到什么程度,教少了好的孩子吃不饱,教难了差的孩子更是云里雾里,如何分层教育是现在教学中的一个挑战。

第四,怎么帮助学习困难的学生。撇开智商不谈,学习差的学生也许从小的时候家里的生活习惯和学习习惯就没有培养好,要改变这个问题肯定不是一朝一夕的事情,但是又不能放弃,毕竟这不符合当今教育就是“面对所有学生”的宗旨。

第五,素质教育和应试教育。坦白说,这是一个让人很困惑的问题。考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。家长重视学生分数的,抓的紧的,孩子成绩自然能上去,家长实行“放任散养”,快乐教育为上,孩子成绩过的去,甚至只要没有不及格都能容忍,那么老师能这样不管他们么?纠结。。。至于何种教养方式能成才,肯定不能千篇一律,现在也给不了答案。

最后,我想谈谈我自己的想法或者说自己的计划吧。

第一,尽心尽职,尽量走进学生,不端架子,让学生从心里喜欢自己,喜欢自己教的这门课。

第二,自己做好大量的准备工作,不要让学生在题海里遨游,布置给学生的作业有针对性和有效性,减轻学生的负担。有效利用课堂时间,提高工作效率。

第三,潜心修行,拜师学艺,既然进入这个行业,就要扎实干好,没有做不到,只有想不到。办法肯定比困难多。

最近突然很想唱一首歌,为了理想勇敢前进,为了理想勇敢前进前进,为了理想勇敢前进…

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篇六 :见习期满总结报告

20xx届大学生见习期满

总结报告

学员姓名: 指导老师: 见习部门: 第二工厂技术科日期: 20xx年x月x日

一、部门培训

20xx年十一黄金周后我从第二工厂总装车间来到生产管理部物流科,20xx年x月12转入TPS推进室(即如今的第二工厂技术科),开始了正式的部门见习生涯。

生产管理部TPS推进室对我们的到来非常的重视,为我们“量身定做”了一系列的学习内容,在这里我学习到了很多新知识。从宏观上的职业生涯规划、时间管理到基本的EXCEL、CAD等技能,再到具体的物流、精益方面的业务知识,其主要学习到的课程如下表:

表(一)部门培训主要课程表

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经统计,在部门得到的主要培训课程共有15项,约50H课时,通过学习让我对海马及对自己的工作岗位有了一定程度的认识,也给今后的工作打下了良好的基础。 二、导师培养

在人事部的师徒培训模式指导下,结合今后的岗位特点,我和TPS推进室(第二工厂技术科)副科长王继娜签订了师徒协议书,由导师对我做一对一的培训、指导。

从20xx年x月至20xx年x月这5个月期间,我接受了更为具体的培养过程,其主要学习的课程如下表:

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表(二)导师培训主要课程表

经过导师的指导和科室其它同事的帮助,此次我有机会对总装车间各车型装入件明细进行系统的学习,并通过实地学习对冲压、焊接、涂装工艺也有了更深一步的认识。通过“剥洋葱”活动的参与、七钻的学习对问题解决流程有了较深的认识,并将之应用于实际的工作当中,对工作的顺利进行起到了很大的作用。

在见习期的这段时间内,技术科在第二工厂范围内进行了线平衡的推进,在领导的指示下与车体、涂装一道,工段长带头我指导开展了总装线平衡推进,通过数据的收集、分析、整理,找出影响生产的瓶颈及问题点,运用精益生产中消除浪费的取消、合并、重排、简化四大原则,通过程序分析、作业分析对总装生产线进行线体平衡,其目的在于利用合理的、最少的人员,高产、高效的完成生产目标。在此次总装线平衡推进过程中对工业工程的理论知识的应用有了较为深刻的理解,并将总装线平衡率从77.16%提升至88.86%,作业人数减少3名,JPH增加3台。

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篇七 :员工见习期工作表现评定报告

员工见习期工作表现评定报告

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篇八 :职业生涯规划课的感想

职业生涯规划课的感想

前段时间,李老师给我们上了《大学生职业发展与就业指导》课,时间不长,课程也不多。但这门课程意义重大,事关今后我们的未来,容不得马虎。学习这门课后,真的很有感想,在这里,也大概的说一些自己的感想。

通过这门课程,我认识到了职业规划对今后就业的重要性,要及早规划好自己的职业生涯,明确自己的目标,以利于今后更好的发展。老师课上积极引导学生对自身的思考,让学生对自己有了更好的认识,有利于学生根据自身特点做好职业规划。老师课上讲的许多成功人士的案例对学生有很好激励作用,还有老师生动鲜明的观点给学生很大的启发。老师上课的形式比较新颖,能引起学生的兴趣,让学生积极参与到其中,并能使学生得到很好的锻炼。。 在学这门指导课前,我对职业生涯的理解就是一个人的工作的经历。在学习和查找资料后,才对职业生涯有了个新的认识。职业生涯,是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单的说,职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为,职业生涯开始于工作前的职业学习和培训,终止于退休。在学习这门课后,我觉得,一个人的职业生涯,跟他个人的职业生涯规划有着密切关系。就我现在认为,职业生涯规划可以说是一个复杂的,系统的,拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。下面,我要就我的认识,说说我的看法,也是我学习这门课程后的感想。

职业生涯规划,指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划,这个计划包括一个人的学习与成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。说职业生涯规划复杂,是因为职业生涯规划不仅仅是一个单纯的概念,我们的职业生涯规划跟家庭、社会存在着很密切的关系。在我们的职业生涯规划中,除了工作的规划,还要有生活的规划,因为职业活动同我们的生活密切相关,所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。一般来说,我们的生活会受到职业的的影响,所以,职业生涯规划中生活得那一部分,必须要结合我们的职业。这一部分规划中,在同职业相结合下,要清楚自己想要的生活方式、未来要扮演的社会角色、怎样处理各种关系等,就这些来看,我觉得做好一份职业生涯规划,不亚于一项工程的规划。更重要的,职业生涯规划,是影响到一个人一辈子工作、生活的。所以,我觉得职业生涯规划,它是复杂的。

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