篇一 :心情说说感悟生活

心情说说感悟生活

1、纽扣第一颗就扣错了,可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的,可只有到最后才不得不承认。

2、忙时井然,闲时自然;顺多偶然,逆多必然;得之坦然,失之怡然;捧则淡然,贬则泰然。悟通“八然”,此生悠然。

3、世界上没有绝对幸福圆满的婚姻,幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。

4、如果说失败是人生的一种经历,那么这种经历会使我们的人生走向成熟;如果说一个人的成熟,必须历经沧桑的话,沧桑就能够成为一种奇特的美丽。

5、人活在世上,无非是面对两大世界,身外的大千世界和自己的内心世界。

6、或许我们走那么远,不是为了看风景,而是为了去天地的尽头会一会自己。因为只有在那样遥远的地方,你才能把喧嚣的人世抛在身后。

7、你真的得碰上那个你能降得住又能降得住你的人,才算是适合。

8、为爱坚持的人,记得坚持可以,但是不要为爱受伤。

9、永远都不要停止微笑,即使在是你难过的时候,说不定有人会因为你的微笑而爱上你。

10、关于明天的事情,后天我们就都知道了。

11、坚强的人,并不是能应对一切,而是能忽视所有的伤害。

12、爱若疼痛,就不叫爱;爱若卑微,便不再是爱。

13、恋人之所以会吵架,往往不是感情浅,而是用情深。两个人都深爱时,一点点矛盾都会让人受伤很重。因为太重视对方,所以放不下。其实,如果不爱,分手无所谓。但有感情,还是相互宽解和容忍吧。爱情,没有不吵架的,但底线是不分手。因为爱就是坚持在一起。

14、总有些事放不下,让人忘了时间。总有些事必须放下,因为还有明天。

15、认真走好生活的每一步,就能在逆境中欣赏到独具特色的风景,悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。

16、朴素是一种大美,是最恒久,最不易凋零的美,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

17、人世间只有真诚的情谊,哪怕在时间的洗刷下依然不会改变最初纯真的容颜。

18、对自己好点,一辈子不长,对身边的人好点,下辈子你们不一定能够遇见。

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篇二 :30条说的很好的经典人生感悟,很真很现实

30条说的很好的经典人生感悟,很真很现实

引导语:你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能样样胜利,但你可以事事尽心。下面这30条说的很好的经典人生感悟,说的很真很现实太受益了!大家都一起来看看吧!

1.我们走遍了全世界,到最后才发现,自己的笑容才是最美的风景。

2.有时候往往直到离开,在回忆里,才能知道自己有多喜欢一座城。

3.做人一定要经得起谎言,受得起敷衍,忍得住欺骗,忘得了诺言,放得下一切,最后用笑来伪装掉下的眼泪,要记住越是忍住泪水,越会变成幸福的良药。

4.感恩那个给你生命的人,让你体会这世界的种种;感恩那些帮助你的人,让你体会人间的真情;感恩那些需要你的人,让你感受自己的价值;甚至,感恩那些伤害过你的人,让你明白成长的意义。

5.一切都会好起来的,即使不是在今天,总有一天会的。

6.审慎也是一门艺术,是能够把握适当的时间做出迅速的决定,但是这不是议而不决、停滞不前的借口。

7.人生的路,靠的是自己一步步取走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。决定人生的,不是命运,而是你自己的每一次抉择。

8.不要生活总是那么圆圆满满,也不要幻想在生活的四季所有的春天,每个人的一生都注定要跋涉坎坎,品尝与。只要心中的没有萎缩,只要自己的季节没有严冬,即使风凄苦雨又奈我何?

9.喜欢一个人,就是,你让我觉得,遇见你,是一件被祝福的事。

10.请记住,无论什么时候,你都需要给自己一个明确的底线,因为很多时候有些人他会一点一点磨消你的底线,当你没有底线的时候,你就完全被别人控制。

11. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何夕,君已陌路。

12. 这个世界真正幸福的人只有两种类型:一类是站在原点,甘于平凡,尘埃落定的似空非空的人;一类是穿越紫陌红尘,追逐梦想,走向无穷的似醒非醒的人。

13.你永远不需要去寻找、追逐,或赢得爱,因为爱不会躲藏,不会跑走,也不会向你要求任何代价。你只要在心里为它留一块空间,爱就会自然地注入你心中。

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篇三 :30条富有人生哲理的经典说说

30条富有人生哲理的经典说说

30条富有人生哲理的经典说说

1.对未来真正的慷慨,就是把一切都献给现在。

2.在陌生人那里受到的委屈,却在爱人的身上发泄出来。这是不对的,要改。

3.出去走走,看看不同的风景,接触不同的人和事,你会发现,你的烦恼原来是那么微不足道。

4.你的人生不会辜负你的。那些转错的弯,那些流下的泪水,那些滴下的汗水,全都让你成为独一无二的自己。

5.别在意那些在你背后说三道四的人,那只不过说明你走在了他们的前面。

6.对别人要求松一点,就不会总失望;对自己要求严一点,就不会总沮丧。

7.这个世界上最不开心的,是那些懂得太多和想得太多的人。

8.非让现实给你一巴掌,你才知道社会有多虚伪;非让所谓的朋友把你伤的什么都不是,你才知道人心可畏。

9.你疼过,便懂得了;你跨越过,便成熟了。你总是要失去了什么,才学会珍惜什么。你总是要碰了壁,才会学会改变什么,放弃什么。

10.一辈子很长,要和有趣的人在一起才会快乐。

11.有些烦恼,丢掉了,才有云淡风轻的机会。

12.不要向任何人解释你自己,爱你的人不介意,恨你的人不会信。

13.不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。

14.如果我用你待我的方式来待你,恐怕你早就离开了。

15.这一辈子,我最骄傲的,就是爱上了一个应该去爱的人。

16.人阿,就是没什么想要有什么,有什么不珍惜什么,失去什么才明白什么,明白什么也挽回不了什么了。

17.不要害怕说“对不起”。对别人的真诚致歉往往能赢得别人的尊重,磊落的胸怀是快乐人生的源泉。

18.别说我变了,直接说你厌了。

19.当你被人栽赃诬陷的时候,那个对你说“我相信你”的人,是你这辈子值得用心交的朋友。

20.忍气吞声说声没关系,不如优优雅雅说句操!!!你是什么货色,我就是什么脸色。

21.以后的以后少一些自以为是,多一些自知之明。

22.对我不满意,请直接来给我说,别到别人那里去宣泄你无处安放的情绪。

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篇四 :人生感悟系列 118走自己的路,让别人说去吧A

走自己的路,让别人说去吧

意大利著名诗人但丁说:“走自己的路,让别人说去吧。”

中国大作家鲁迅说:“世界上本没有路,走的人多了,也便成了路。”

人生感悟系列118走自己的路让别人说去吧A

从小时候蹒跚学步,到长大后开闯自己的路,我们无不在学着走路。人生这条路似乎很长,却又可以让我们一眼望到尽头。因为凡是路都有终点。想想又觉得不无悲哀,为什么上天只让我们走一次。就算崎岖不平,每一段路都有独特的风景啊。 可是,换个层面想想,如果上天真的给了我们多次人生,人生也就失去了它奋斗的意义。只有一次青春,才懂得岁月的无情;只有一个人生,才让我们倍感珍惜。可是为什么许多人直到错过青春、遗憾一生以后才哀叹不已呢?就像有个人,他拥有一双明亮的眼,却总是对周围的美好事物熟视无睹,直到突然有一天眼前失去了光明,才发觉自己所拥有的东西原来是这样的可贵。

一年三百六十五里路,我们用脚步丈量着它。有的人步伐慵懒;有的人昂首阔步,脚步匆匆;有的人踯躅不前。不同的脚步衡量着不同的人生意义。 人生的路几万里,骏马疾驰,烟尘滚滚。以苦作酒,以乐当歌,方显它的豪迈。

朋友,看好了方向,好好走好自己的路吧。否则妄了这一遭。

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篇五 :人生感悟

人生感悟 生活的苦,拿出来说说,不是多了一份安慰,而是多了一些道是非的人。烦扰的事,拿出来念念,不是多了一份支持,而是多了一点麻烦给自己。心情的差,拿出来晒晒,不是多了一份理解,而是多了一群看笑话的人。家庭的愁,拿出来诉诉,不是多了一份帮助,而是多了一些闲言和蜚语。所谓过失,全因嘴快,所谓繁琐,全因言多,所谓忧愁,全因浅薄,凡事闭嘴,淡泊明志,沉默静心,淡如浮云,少说多悟。这个世界听故事的人多,懂故事的人少!

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篇六 :第一组 人生感悟

备课时间: 2014-02-17 上课时间:2014 1

第一组 人生感悟

生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。本组教材就是围绕“人生感悟”这一专题编写的。

一、单元教材分析

本单元选编的5篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事,表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈,借物喻人,说明人的成长应经受生活的考验,学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》,描写了一场惊心动魄的杂技表演,蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言,描写了五根手指的姿态和“性格”,各有长短,阐明“团结有力量”的道理。

二、单元教学目标

编排这组课文的目的,一是引导学生读书和搜集资料,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示;二是引导学生学习抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理,并不断积累语言,增强语感;三是引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。

三、教学注意问题

本组导语点出了“人生感悟”的专题。由于学生对人生的哲理缺乏实际的生活体验,教学本组教材时,既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟,还要引导学生联系生活实际,联系自己的所见所闻,领悟文中蕴涵的道理,获得人生的启发,为在“口语交际·习作”和“回顾·拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意单元各部分的内在联系,使本组课文的教学形成一个有机的整体。

四、教学时数安排

教学本组教材可用13~15课时。其中精读课文6~7课时,略读课文2~3课时,口语交际1课时,习作3课时,“回顾·拓展”1~2课时。

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篇七 :人生感悟

人生感悟

人生感悟

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篇八 :第一组 人生感悟

第一组 人生感悟

生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。本组教材就是围绕“人生感悟”这一专题编写的。

一、单元教材分析

本单元选编的5篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事,表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈,借物喻人,说明人的成长应经受生活的考验,学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》,描写了一场惊心动魄的杂技表演,蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言,描写了五根手指的姿态和“性格”,各有长短,阐明“团结有力量”的道理。

二、单元教学目标

编排这组课文的目的,一是引导学生读书和搜集资料,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示;二是引导学生学习抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理,并不断积累语言,增强语感;三是引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。

三、教学注意问题

本组导语点出了“人生感悟”的专题。由于学生对人生的哲理缺乏实

际的生活体验,教学本组教材时,既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟,还要引导学生联系生活实际,联系自己的所见所闻,领悟文中蕴涵的道理,获得人生的启发,为在“口语交际?习作”和“回顾?拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意单元各部分的内在联系,使本组课文的教学形成一个有机的整体。

四、教学时数安排

教学本组教材可用13~15课时。其中精读课文6~7课时,略读课文2~3课时,口语交际1课时,习作3课时,“回顾?拓展”1~2课时。 1 文言文两则

一、学习目标

知识与技能:

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