篇一 :感情感悟

读完了,你会看懂好多...让感情不再纠结。。

“如果某个男人主动替你拎包,把你放在道路的里边走,主动为你拉椅子,不要因此而感激涕零。这只能说明他之前有无数个女朋友教过他这一点。而能让他记住的女人,永远是改变了他的那个女人,而不是你。所以,越是细节完美的男人,对女人而言越是挑战。”

“人生就是一列开往坟墓的列车,路途上会有很多站口,没有一个人可以至始至终陪着你走完,你会看到来来往往、上上下下的人。如果幸运,会有人陪你走过一段,当这个人要下车的时候,即使不舍,也该心存感激,然后挥手道别,因为,说不定下一站会有另外一个人会陪你走的更远。”

“当明天变成了今天成为了昨天,最后成为记忆里不再重要的某一天,我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走,这不是静止火车里,与相邻列车交错时,仿佛自己在前进的错觉,而是我们真实的在成长,在这件事里成了另一个自己。”

“家庭Family这个词意味著什么吗?家庭FAMILY是爸

(Father)和(And)妈(Mother)、我 I 爱 Love 你 You 。“爱” 的中英文双解:Love爱=Listen倾听+Obligate感恩+Valued尊重+Excues宽恕。”

“咖啡苦与甜,不在于怎么搅拌,而在于是否放糖;一段伤痛,不在于怎么忘记,而在于是否有勇气重新开始。” “为什么要那么痛苦地忘记一个人,时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人,我们失去的岁月又有甚么意义? ”

"吵架时为什么会大声?原因是,当两个人相互愤怒的时候,他们的心和心相距很远;为了填补这段距离,他们必须呼喊,这样彼此才能听到。他们越是愤怒,心和心距离则越是遥远,于是,他们只有越发强力呼喊,他们彼此才能听到。反过来,也是恋爱时为什么喃喃低语的原因。"

从正面看,是伟大的神(God);从反面看,是卑鄙小人(dog)。其实,人们所犯的罪恶(evil),反过来,正是为了活着(live)。”——换个角度很多事情便不一样

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篇二 :感情感悟

读完了,你会看懂好多...让感情不再纠结。。

“如果某个男人主动替你拎包,把你放在道路的里边走,主动为你拉椅子,不要因此而感激涕零。这只能说明他之前有无数个女朋友教过他这一点。而能让他记住的女人,永远是改变了他的那个女人,而不是你。所以,越是细节完美的男人,对女人而言越是挑战。”

“人生就是一列开往坟墓的列车,路途上会有很多站口,没有一个人可以至始至终陪着你走完,你会看到来来往往、上上下下的人。如果幸运,会有人陪你走过一段,当这个人要下车的时候,即使不舍,也该心存感激,然后挥手道别,因为,说不定下一站会有另外一个人会陪你走的更远。”

“当明天变成了今天成为了昨天,最后成为记忆里不再重要的某一天,我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走,这不是静止火车里,与相邻列车交错时,仿佛自己在前进的错觉,而是我们真实的在成长,在这件事里成了另一个自己。”

“家庭Family这个词意味著什么吗?家庭FAMILY是爸(Father)和(And)妈(Mother)、我 I 爱 Love 你 You 。“爱” 的中英文双解:Love爱=Listen倾听+Obligate感恩+Valued尊重+Excues宽恕。”

“咖啡苦与甜,不在于怎么搅拌,而在于是否放糖;一段伤痛,不在于怎么忘记,而在于是否有勇气重新开始。” “为什么要那么痛苦地忘记一个人,时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人,我们失去的岁月又有甚么意义? ”

"吵架时为什么会大声?原因是,当两个人相互愤怒的时候,他们的心和心相距很远;为了填补这段距离,他们必须呼喊,这样彼此才能听到。他们越是愤怒,心和心距离则越是遥远,于是,他们只有越发强力呼喊,他们彼此才能听到。反过来,也是恋爱时为什么喃喃低语的原因。" 从正面看,是伟大的神(God);从反面看,是卑鄙小人(dog)。其实,人们所犯的罪恶(evil),反过来,正是为了活着(live)。”——换个角度很多事情便不一样

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篇三 :感情 感悟

人活着的重点就是感情,它是控制以及支配身体的重要所在,当然还需要肉身来运作,一起合作,所以肉身也必须是完美的,这才组成了一个人。我想我们所做的每一件事,都是感情传达给大脑的,然后才会支配到我们的身体,人如果没有了感情,就是一具尸体,没有记忆,没有想法,没有分辨能力,没有语言,什么都没有,如同死人,如同机器,没有人来运作一样,这就是人神圣的地方,也是琢磨不透的地方,我想它就是所谓的灵魂,是我们肉眼所无法看到的,更是摸不到的,但是它会在人死后永远存在,即使肉身化成土。感情是无法克隆的,无法复制的,更是无法制造的,是上帝赐给的,但有共同的,那就是爱与恨。也许我似乎明白到了一些真正的东西,无论做什么,只要人人都抱着一颗爱心,那就永远不存在伤害,不存在恨,世界就会是美好的,就如同说的,让世界充满爱。。。。如果一个人伤害到了你,只要你有一颗爱心,那么就不会被伤害,虽然会难过,失落,痛苦,可不会存在恨。在感情上也是如此,爱一个人,如果他伤害到你,虽然心会痛,会难过,会痛苦,只要你是抱着一颗爱心,那就不会被伤害,如果你是真心爱他,那就不存在恨,对于不懂的可以说是让恨化作爱,如果他要走那就让他走,只要他是快乐的,放手是为了爱他,为了爱他才放他走,为了爱他,为了让他更幸福,才放手,如果你爱他,他无论在哪里,做什么,即使不在你身边,只要你是爱他的,他永远都是在你身边的。

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篇四 :经典人生格言 _情感感悟经典格言

1、认清自己往往比轻视别人更重要。

2、生活的美,来源于你对生活的热爱;友情的纯真,来源于你对朋友真诚的相待。

3、人生只有一次,它提醒我要珍惜这易逝的时光。

4、敞开心扉,知已就不再难寻。

5、世界上最珍贵的不是得不到的,也不是已失去的而是把握住眼前的幸福,失去的东西不一定是你的幸福,它之所以让人留恋,是因为它给人以美好的想象空间,但是生活不是想象,幸福不是想象它们都是实实在在的点点滴滴,当一切美好的东西被外力轻易摧垮时,就说明它本身就不是那么坚固,也许它的基础不是坚固的混凝土,而是一堆泡沫。

6、镜子只能照出你的外貌,而生活却能洞照你的心灵。

7、嫉妒是人生进取中最大的敌人。

8、生活中最沉重的负担不是工作,而是无聊。

9、在最悲伤的时候,不能失去信念;在最幸福的时候,不能忘记挫折。

10、真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。

11、人们常常慨叹生活中缺少美,那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。

12、先淡后浓,先疏后亲,先远后近,交友之道也。

13、重复别人走过的路,是因为忽视了自己的双脚。

14、爱情如诗,不奢求华丽的外表,只渴求纯真的内涵。

15、真爱如茶,不是说出来的,而是品出来的。

16、一切的狡辩都源于我们内心的虚伪。

17、勤劳盈有财富,知识蕴含成功。

18、追求的脚步应该像时间一样,只能进不能退。

19、读书的脸不仅仅是汲取知识,更重要的是了解人生懂得如何做人。

20、摆脱浅薄和低俗的最好办法就是读书。

21、朋友是黑暗中的明月;书籍是心海里的航标灯。

22、物质生活的贫困,精神生活的匮乏并不可怕,可怕的是不肯为改变这种现状去吃苦。

23、生活是一面镜子,乐观的人看到的是自己的微笑;悲观的人看到的则是自己的苦笔。

24、人生难免要遭遇挫折与失败,与其用泪水洗刷悔恨,不如用微笑去迎接新的挑战。

25、贪得者身富而心贪,知足者身贫而心富;伏久者,飞必高,开先者,谢独早。

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篇五 :恋爱 情感 感悟

? 留住的叫幸福,留不住的叫遗憾:幸福的滋味是甜甜的,偶尔酸酸的;遗憾的感觉是苦苦的,偶尔辣辣的。如果

爱上,就不要轻易放弃。怯懦,可能后悔一辈子。没有经历过爱情的人生是不完整的,没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富,痛苦使爱情升华

? 也许在某个月光如水的夜晚,我们会放飞心情,回到青春时代,重温那令人陶醉的爱情,一起相拥着数天上的星

星。或者会有瞬间的困惑:爱情为何总是来去匆匆,爱情何时远离了我们的生活。他从何时起不再“追求”我,她又从何时起,变得不再温柔而喜欢唠叨和啰嗦

恋爱情感感悟

? 我们常常怀疑自己,明明条件不差,为什么偏偏没有另一半,而那些不那么漂亮、不那么可爱、不那么

幽默的人,反而拥有令人羡慕的感情,为什么呢?我想是因为我们都太小心,太谨慎太不敢去爱了吧?我们将自己的感情包装的好好的,不让对方发现为了所谓的矜持与害怕,选择等待、选择放弃、选择错过。

? 一旦恋爱成为痛苦,那就是爱得过分了;如果和亲近朋友的谈话内容主要是关于他的话题,他的思想感

情,那就是爱得过分了;如果不喜欢他的许多基本特点,道德观念、言行举止,但却仍能忍受,认为只要我们能有吸引力并给以足够的爱,他就会为我们而改变,那就是爱得过分了

?

恋爱情感感悟

? 曾经的山盟海誓就像浮云飞向了晴天,一点一点疏远。泡沫般的夏天,定格世间暖暖,将阳光的温暖挥洒大地,

都接受它的滋润。现实不存在永远,童话里也有悲伤的结局。我一直都明白,没有人能阻止时光的流逝,也没有人能禁止悲剧的发生。

? 如果爱只是停留在表面,没有实际的生活,那爱永远是一种虚空的幻想。爱情中的两个人相处久了,没

有丰富的生活底蕴,没有新生活的延续充实,没有新生命惊喜的来临,爱就会变得乏味。如果每个人只是爱情长跑,爱情什么时候才可以成熟,结果,何处才是爱情的归宿?

?

恋爱情感感悟

都说男人花心,可女人何曾知道,男人的花心是因为痴心,爱极而痴,痴极而痛,痛极而死。最初的那次爱灰飞

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篇六 :生活里的那些心情感悟

生活里的那些心情感悟

从今到往,原来这些年有这么多的感悟:

1。凡事不必苛求,来了就来了;凡事不必计较,过了就过了;遇事不要皱眉,笑了就笑了;结果不要强求,做了就对了;生活就是一种简单,心静了就平和了。

2。不用为谁轻易改变,也不要试图改变他人。前半句是因为不做自己终将很惨,后半句是因为你根本做不到。

3。梦,该醒了,天总是要黑,事情总是要过去…累了,休息一下,继续走……

4。 过去错过的缘分,已经在流年里消散;过去遇见的人,也是消了模样,能够想起来的,也只是一个代表回忆的符号,在烟雨中飘摇,最后或许连符号也渐渐消失,仅留下一片空白。一起走过的,一起笑过的,和花间灿烂的身影,全部被翻过的时间之册盖上,然后孤单地一个人上路,踽踽而行。风中逝去的呢喃,遗落在荒芜的记忆之外,本不想再回头,只是每每想起,终究阑珊了我的心绪。

5。 如果…

如果把脑海里关于你的记忆,都用一个点来表示的话

那我大概可以书写出,足以绵延到宇宙尽头

那么长的省略号,——可我遗漏了句号…

6。繁华尽处,寻一无人山谷,建一木制小屋,铺一青石小路,与你晨钟暮鼓,安之若素。

7。记忆是一张挂满风铃的卷帘,藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。

8。择一城终老,遇一人白首!

9。许了伤悲,淡了流年

10。我想,是你给的爱不够多,无法温暖我,融化我的忧伤…

11。因为你,我懂得了成长,可你,依旧是我的伤。

12。在乎才会乱想,不在乎连想都不会想。

13。不乱于心,不困于情,不畏将来,不念过去,如此,安好。

14。当一个女人在你面前开始变得沉默,不再对你吼、对你闹、对你发脾气、管你这管你那时,你真的已经在她心里失去了那个不可或缺的地位了。纵使她还爱你,但是有些东西真的变了。纠缠、看似很烦,其实是最幸福的

15。问奶奶,是什么让他们维护一份感情长达60年,奶奶说那个年代什么东西坏了都会想要修,现在什么坏了都想着换。

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篇七 :心情感悟

残雪

刘林明

捧着我最喜爱的碎花玻璃杯站在窗口,看漫天的雪花,凌乱地纠缠地飘摇而下。

思绪像是管不住的野马嚣张的奔驰着驶向过往。想起某个时候和某人在那场大雪中旖旎而行,彼时,我的左手第一次放在另一个人的手心,温暖而甜蜜,只是,幸福啊,往往是短暂的。

那时候啊,倔强得宁愿趔趔趄趄也不肯相牵,找了各种理由,冠冕堂皇到不可思议,但终究还是被近乎蛮横的握住。我羞涩如蓓蕾,无言中喜欢上那种潮湿的温润的天气,一如我喜欢的手心,宽大而温暖。

那时的天空在飘雪的时候是苍茫的灰白,放眼望去是永远也望不到边的遥远。那道长堤在飘雪的轻柔中,一如古老的长城固守着属于我的年轻的幸福。堤下是开败的残荷,我喜欢残荷,那种茂盛之后自然的凋零颓废,一大片或者孤零零的站在河中央,在波光潋滟中欣赏自己老去的身影,不计较美丑,只珍视存在的每分每秒。每次我都会很认真地去看,然后对身边的人说,真美。尔后获得不可救药的宠溺的微笑。其实那时真的很想说,我早已沉沦,在那宽容的微笑里。

那时的雪,除了冰粒,永远是一大片一大片的。还记得小时候每次写雪的时候,开篇总是鹅毛大雪,纷纷扰扰。上自然课的时候,书上说雪是六边形的,怎么也不信,逮着的雪在手心不是成团的就是还没看清便已经融化了,那时候心里便默默说一定要见着传说中六边形的雪。只是没想到,真正见到这种雪的时候,雪已经不再是心中快乐的象征,世事真是无常。

有时候很怀念,在我还是青春年少,在我还是俊逸飞扬的时候,那时的冬天总会有深厚的雪!而今冬,据说是几十年来最大的一场雪,只是,已经有多久没人陪我看雪了?只是,我已经有多久没想起那场雪了?只是啊,那个喜欢揉我脑袋的家伙已经不在了啊!叹息。

杯中的水已然凉了,笑笑,关掉窗户,抹去发梢挂着的些许雪花。一会上班应该可以看到又一个干净的银装素裹的天地了吧,真好。

天空依旧不知疲倦的织着凌乱的雪花,纷纷扬扬……

2008.1.27

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篇八 :情感教学感悟

关于思想政治课情感教学的感悟

刚刚走上工作岗位的我,虽然对教学和学生还没有深刻而全面的认识,但由于赋有饱满的工作热情,而且在教学中习惯站在学生的角度,想一想学生的要求,所以短短一年时间自己也有一些感悟和想法。其中,让我感受最深刻的是,教学不仅是知识的传递,更需要师生间情感的交流。

苏霍姆林斯基曾指出:“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这块土壤上。”美国学者威伍在《激情,成就一个教师》一文中曾说过这样一段话:“要想教好的教师在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋,这是无法传授的。然而,伟大的教师一定是有激情的教师。”美国的一位教授在《情感》一书中也指出,一个人成功的主要因素不是智力而是非智力因素,智商仅点20%,而情商却占80%。由此可见,情感教学在教学中占有重要地位。

由于历史及现实的某些客观原因,现在中学生中对思想政治课的学习兴趣均比较淡薄,对政治课理论持怀疑、不相信、不愿接受、甚至抵触的情绪造成书本知识的传授与学生不自觉接受的矛盾比较突出,政治课堂随之成为公认的枯燥无味的课堂。面对这一现状,就给政治课教师提出了一个很大的挑战——怎样让不重视政治课学习并且缺乏主动性的学生喜欢上政治课。通过学生访谈发现,老师上课有激情,他们就爱听,就愿意接受书中的观点,也就愿意将理论转换为实践。激情可以让师生感到精神振奋,扫除课堂的沉闷和学生的疲倦; 1

激情还有感染人的力量,真正达到育人的目的。总之,激情传递人性,激情散发热情,激情表达活力,激情体现生动,激情具有巨大的感染人的力量。

那么怎样让一节课散发激情呢?我认为可以从以下三个方面探索:

一、语言表达要富有激情

听一堂好课,就像观赏一幅名画,心动神移;就像欣赏一首名曲,余音在耳。伟大的教育学家苏霍姆林斯基指出:“一句话不能用几十种方式说出的教师就是不合格的教师”,“教师讲的语言带有审美色彩,这是一把最精美的钥匙,它不仅开发情绪记忆,而且深入到学生大脑最隐蔽的角落。”教学语言在政治课的教学过程中具有极其重要的作用,政治课教学成功与否,与教师语言有密切联系。马卡连柯说过:“同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍。”这就是教学语言的审美价值。我们教学面对的是活泼可爱的学生,他们的内心世界比较丰富,关键是看老师能否打开他们情感的“心锁”。若能打开,则课堂当然不会成为枯索无味的“填鸭式”的说理,而是富有情感的激荡。如果老师的语言是激情的、幽默风趣的、跌宕起伏的、有感染力的,学生就更愿意去跟随老师的思维,就像鱼儿上了沟一样,总摆脱不了你的方向,总跟着你的思路,总是迫不及待的想知道又将发生什么事情。当然能在激情的语言上配有生动的动作,效果就更加了不同了。对语言表达配合上适当而丰富的动作,能使你的语言的更有感召力、更有真情,更能吸引学生的注意力,使学生注意力集中, 2

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