比尔的课堂教学感悟
作为一个老师,我一直在思考怎样才能做得更好。在我心目中,我很期待能和孩子们在积极和谐的氛围中分享知识和智慧。这也是我在教学中不断追求的一种理想的模式。于是我带着这种想法走进了比尔的课堂。
比尔是我暑期培训的老师,一个地道的美国老头,来贵州支教已经二十几年了,很令人钦佩。我一直都很难忘记与比尔的第一次见面,当我走到门口,迎面而来的就是一张爽朗的笑容,单手高举,五指张开,伴随着一声响亮的“Good morning!”狠狠地晃动了两下。这样的笑容很难让人心情不好,于是我也大声回应“Good morning!”然后我心情愉悦的放松地踏进了课堂。所以我对比尔的第一印象是:一个乐观的积极的可爱活泼的老男孩。
于是我想到了我们的老师们,大多数的老师都只是把教师只当做一份工作而已。按时上班,按时下班。一进课堂,照着书本念完,然后下课,关书,提包,走人。没有任何表情,不带一丝笑容。这样的课堂让在教室里的每个人都感到尴尬和木讷。这样的氛围也无法让学生有更多的收获。说到氛围,我想起了比尔的一句话:教学不是强塞给学生们知识,而是点燃他们追求知识的火焰。我很喜欢火焰这个词,要想点燃学生们的火焰,老师们自己首先就得是一团熊熊燃烧的火焰!只有老师敞开自己的心扉,积极乐观地引导和感染学生,学生才会无所顾忌地自由地思考,大大方方地讲话。这样的课堂效率无疑会更高。我再次想起了比尔极具感染力的笑容,我认为那应该是每一个
伟大灵魂工程师的标志。
比尔在课堂上是很疯狂的,整个讲台都是他挥洒激情和智慧的舞台。他经常用夸张的动作和表情向我们展示他的种种想法和感受,这样生动的课堂让我感受到英语是立体的,不仅仅是交流工具,它主宰了你的形象思维和意识形态。就像一句话,一个单词,反应在脑海中就形成了一幅画面、一个动作、一种意识。于是比尔的课堂上多了一种游戏:他说英语,我们便做出相应的肢体语言。比如他说:you shouldn’t do that 我们会一起摇晃着食指并发出啧啧啧的声音,他说:yeah!我们马上会高举双手大喊yeah!…… 他告诉我们这是英语的一部分,而且他认为将英语翻译成汉语再理解其包含的意思,这样太复杂,也不容易记住。如果英语能直接进入大脑反射成一种意识形态,也就是不用转换成汉语就能明白其中的含义,那么我们学习英语也就更轻松,理解的也就更深刻。
…… …… 余下全文